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2、人上進，更為學生創設了理想的學習環境。勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際， 當地生產和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。 作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再 是只注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習 慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，集動手、動 腦為一體，著重培養學生實踐能力、創新能力的一門 新學科。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞 技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。其具 體措施如下：1 .讓勞技課成為一門真正的課以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做， 家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作 業，完成一些練習。現在的勞動與技術課程是一門重

3、新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按 照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排1節課, 安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學 科的老師。保證課時與質量，2 .激發學生興趣，有動的欲望托爾斯泰說：成功的教學所必須的不是強制，而 是激發學生的興趣。”興趣是推動學生探索知識和獲得 能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。 要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學，學得好， 改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態，達到 學生要活動的狀態，老師就必須多動腦筋。安排教師 時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創新能力 的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具 備一些新課程的

4、理念，并運用到教學中去。3 .實際出發，靈活處理教材充分利用下發的勞動與技術教材。在教學中，根 據這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行 了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動 手能力。1 .把勞技課內容進行整合。信息技術教學工作總 結在三年級下的教材中，有這么一個內容，就是學習 禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生 制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生 學習根據老師的指導，發揮想象，把很多紙盒進行粘 貼，排列，創造，做成各種器物。學生興趣很濃，老 師就把四年級教材中的內容進行了整合，把我用紙 做多面體做紙盒的方法

5、教給了孩子，當然，四年級 的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候， 要注意適當，適量，只作為一個提升，培養學生的動 手能力。2 .與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候， 可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數 學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中, 可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生 對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以 外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯系, 既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂 趣。四.在實踐中讓學生得到終身發展1 .實踐中體驗成功的快樂現在的孩子，動手能力是比較弱

6、的。他們渴望成 功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會 不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學 生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的 獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發學生 內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保 持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學 習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一 些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。2 .實踐中體現團隊精神在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一 定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是 實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制, 鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學

7、學會 團結協作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既 學會了交往，也使學生的個性得以發展，特長得以鍛 煉，素質得以提高，最終走向成功。新的勞動技術課作為一門以發展學生技術素養為 基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通 用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術 知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實 踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創造潛能，不 斷激發學生的創造欲望，積極創造條件，努力實踐， 學生的潛能就一定能激發，素養一定會提高！學校勞技教學年度工作總結【二】本學期，本人接手擔任初二年級的勞技教學工作。 一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤 懇、堅持不懈的精神

8、，從事勞技教學工作，并取得了 一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面 發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：一、主要工作：1、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也 比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高 學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力 入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往， 進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識 缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著， 根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季 的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍， 使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激

9、發學 生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的 成功與快樂。2、認真鉆研業務，努力提高課堂 40分鐘的教學 效率。在業務上，本人從不以自己多年教學的華富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理 念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行 自我充電”，以 提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課 程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高 課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討 教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高， 從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮 課堂教學這個 主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效

10、率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理 論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程 中，我不以 師長”自居，盡量與學生平等交往，建立 朋 友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學 生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。 同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確 導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不 守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做 到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與 待進生”實行 幫一 ”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。三、存在的不足及努力方向。部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；今后，本人將繼續本著 教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家 長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好， 培養