1、精心整理小學一年級語文閱讀計劃范文【篇一】針對農村小學生的課外閱讀現狀，和一年級小學生的年齡特點閱 讀需求特制定以下閱讀計劃：一、指導思想：二I1 C一一；、 .I I- i.V X =r- 1 4 i I 1 I I I朱熹曾經指出：“讀書百遍，其義自見。”杜甫也認為“讀書破 萬卷，下筆如有神”，可見閱讀的重要性。低年級是學生學習閱讀的 起步階段，語文課程標準明確指出：“課外閱讀是最經常最重要 的課外活動。”并對低年級閱讀教學提出了如此要求：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然 X« 'i ff和生命

2、，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交 流。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感 體驗，感受語言的優美。4、課外閱讀總M不少于 5萬字。”由此可見，激發孩子閱讀興 趣，逐漸養成良好的閱讀習慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節就是在這樣的背景下而開展的。二、讀書目標：讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍， 博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：我讀書，我快樂！四、建立書香家庭I .; .1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不 如樂之者”。要讓孩

3、子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學 生學會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀。 養成良好的課外閱讀習慣。. ' , J | 1 , I.I2、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。（選擇以下圖書）先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大 一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確 定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、 成語故事均可。然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。 如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。3、指導閱讀方法，讓家長有法可尋。向家

4、長推薦好書，家長孩子進行親子閱讀。教室的學習園地里經 常介紹關于閱讀方面的小知識，如閱讀節的來歷，閱讀小貼士、保持 閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做 讀書筆記，或帶著其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優美的篇卓，或講一I I個動人的故事，以此來激發學生的課外閱讀興趣。五、建立書香班級口 二一，$ 1 ： 1 I1、每周一節閱讀課，與學生一同閱讀，把適合一年級小朋友特 點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。2、利用家長資源，請家長來學校做故事媽媽故事爸爸，推廣課 外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣。I 1 廣

5、：3、在班級上課外閱讀指導課，開展繪本閱讀。4、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們 Y I背誦校本教材小學生經典吟誦。5、充分利用圖書室，班級學生定期從學校圖書室借到圖書閱讀。 今年全校重新統一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午 間閱讀時間在教室里讀。六、評比匯報。學期結束進行優秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長 共同參與。1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲。2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交 流。同時，將優秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭 的建設。3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流

6、 I. - 讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍I Jt口 二一'* f I 1 ;11| !1* I |【篇二】一、學情分析：一年級共有學生16人，其中男生6人，女生10人，經過一學期 的學習，學生對閱讀產生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能1 I讀好，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題。養成了良好的讀書 習慣。在這學期的海M閱讀教學中繼續培養他們閱讀興趣和良好的讀 書習慣，使在上學期的基礎上更上一個層次。進一步學兒歌，朗讀兒 歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養他們從小閱讀的良好習慣，為以后的 閱讀打好基礎。二、閱讀內容：互動操、學寫字、上課教育兒歌10條、校園文明歌、 上課歌、陽光十點兒歌、我能行之歌、課間兒歌、說輕松、 愛學習、學寫字、十六點兒、快坐好。三、閱讀目標：1、指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節奏、表演、唱歌等形 式來誦讀兒歌。2、培養學生學兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。5、減輕學生的語文學習負擔，提高閱讀學習效率。6、幫助孩子們養成