1、.實例指導：與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 原題回放：爸爸、媽媽、老師、爺爺。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才

2、能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 作文要求：死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素

3、質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 1、先把題目補充完好。前面的破折號上寫上表示人物特點的詞語。如“書迷“球迷“傻瓜等等。后面寫上要寫的人，如爸爸、媽媽、老師、爺爺2、要以詳細的事例，寫出人物的特點。寫出他哪里使你親愛或佩服。寫作指導： 考場作文怎樣得高分？怎樣寫人物，是小學生必須掌握的記敘文根本功之一，也是歷次畢業、升學考試常常出現的考察內容之一。寫人，必須抓住人物的特點來寫，把人物思想品質、

4、性格愛好表現出來，才能把人物寫得活靈敏現，才能突出文章的中心思想，才能得高分。1、要有詳細內容。寫什么人，表現他的什么品質或精神，通過哪一件或幾件事來表現，人物的外貌、神態、性格等等，都要詳細充實，防止空洞介紹。根據作文題目的要求，假如寫的是“球迷爸爸，應該著重安排幾件爸爸因足球而著迷的事件加以描寫，這樣才能到達緊扣題目，提醒中心的目的。2、要有真情實感。要表達出自己對人物的起初感情，不說假話，不說空話，也不能虛構情節。3、要有中心。要圍繞一個明確的意思來寫。如以?球迷爸爸?為題進展寫作，要圍繞爸爸的特點進展，寫出爸爸與其別人有區別的地方，可以通過長相的描繪、性格的刻畫、細想品質的表達等方面盡

5、心展開作文。 假如是考場作文，一定要更加仔細認真、深化的審題，根據文題及寫作要求，選準自己要寫的人。結合平時的練習，迅速構思，迅速選材，迅速起草，保證在規定的時間之內完成作文。因此，考場作文要獲得高分，還應注意以下幾點：1、要注意突出重點。考試的寫人作文，文章不在長而在于精，重點部分要有條理、有順序地進展表達與描寫，要用恰當的詞語表達自己的意思，句子要通順、連續，要可以從實在的事物出發，適當展開想象，使作文內容更豐富些。2、要寫出人物特點。首先，要通過典型事例表現人物特點。人物的思想品質和性格特征是通過一件詳細的事反映出來的。所以寫人一定要抓住最能表現人物品質的典型事例來寫，才能使人信服。典型

6、事例是指在表現人物特點上最有代表性，最有說服力的材料。典型事例可以是重大材料，也可以是一些平凡、細小的事情。但這些平凡細小的事情要能反映出人物的本質特點，能小中見大。這就需要我們的日常生活中全面地觀察分析，要擅長從日常生活中挖掘。寫人的典型外貌特點是很重要的，但最好不要專用一段去寫。因為外貌、語言和動作總是和詳細的事聯絡在一起的。揉進典型的事里寫，可以通過外貌、語言、行動來突出人物的思想品質，提醒人物的內心世界。其次，要掌握兩種寫人的根本方式。一是通過表達一件事來表現一個人的思想品質、性格、作風，即表現人物特點；二是通過表達幾件事來表現一個人的特點，運用這種方式表達的幾件事，也應是典型的，每件

7、事之間有沒有聯絡都可以，所寫的也可能是并列的幾件事，這幾件事要圍繞中心思想表現出人物特點。再次，要學會用細節刻畫人物。細節描寫是不可少的。刻畫就是用文字來描寫表現人物的形象、性格及思想品質。只有學會細節描寫，才能使文章寫得生動活潑、形象詳細，使人讀了以后如聞其聲，如見其人。描寫人物的外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫等。都必須是自己實實在在的觀察到的“這一個人物的外貌與言行，而不能千人一面，千人一腔，描寫一定要符合“這一個人物的身份和特點。參加作文考試，常有寫人的文題。應該記住：人是各種各樣的，有老有少、有男有女，長相不同，性格也是千差萬別的，這就要抓住人的特點寫。要能寫人如見其人，就必須做到寫人時心中有人，構思時使被寫的人在腦海中活動起來。他的長相、動作習慣、語言特點流瀉在你的筆下，這就是說腦子里要有個“模特