1、2022年中職學校班主任工作總結樣本與2022年中職班主任工作總結匯編2022年中職學校班主任工作總結樣本一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當 中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領 下，各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就本學 年的班主任工作作一個總結：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況 下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首 先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實 的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的 思想非常集中，就是要把班級帶

2、好，讓每一個學生的能力得到提高。 因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學 生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活 動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個 大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為 學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。二、具體工作首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大 的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力 解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一 番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會 做人了，他們

3、的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在 寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這 個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的 工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這 幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四 項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了 這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好 了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各 方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要 碰到一些

4、關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。 因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種 考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占 據了 _個獎學金名額中的 _個。學生成績好了，學習就更有 _了 重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需 要。我經常 _學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場 上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認 識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我 們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多 的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活

5、動，讓學 生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日 常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一 次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學 生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老 師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了 合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強 自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能 為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊 途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把

6、工作和學習 有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。三、注重總結和學習 只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作 之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多 工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什 么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的 參與權。比如這次，校園創業活動。我基本上沒有什么參與，只是做 一些指導工作。告訴他們應該如何去創業。全程都是學生自己去解決 的。所以，我們班在這次創業活動中，學生的參與面非常廣，熱情也 非常高。最后，我們班做得非常好，學生

7、在這次活動中也收獲了不少 的東西。我還積極參與一些培訓活動。這次學校 _了班主任參加了一個培 訓，我在整個活動動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的 的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍， 這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文談“團體輔 導”對職校農口專業學生行為習慣糾正的積極作用獲得寧波市三等 獎。四、努力目標雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多 東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些 調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得 很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力 的

8、提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找 到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高 自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。2022年中職班主任工作總結一學期的中職班工作已經結束了，回顧這一學期來的班主任工 作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾 ；有令人難忘 的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很 多。現將一期來的工作做以下總結：一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通 學生那樣去要求他們

9、，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中 職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。 在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育， 教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們 培養熱愛勞動的觀念。積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進行紀律教育 和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中 好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教 育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出 相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度

10、不夠 端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提 高他們的自信心和轉移他們的業余興趣，學生參加各類活動，如守則規范競賽等主題班會，讓學生深受教育。學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。 這就需要從實際出發，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從 按時完成作業，按時起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學習習 慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛 祖國”的主題教育活動和職業道德的教育，并耐心做好后進生的轉化 工作，根據每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓 他們每一個人都有成功感，從而增強信心。二、學會正確關愛，營造溫馨班級

11、1、對后進生耐心教育，但不能遷就。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班 _“普遍 的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班 _中，我總精心營造 一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的 _，更多的投入，讓他 們體驗 _的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之 地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不 良的行為習慣。2、嚴愛優等生。 優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被 忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類 學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先 做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上

12、的人。優生不單純是學業 要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽 的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服 自身的弱點，揚起風帆前進。3、博愛中等生 中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理 狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容 易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但 又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積 極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是 偉大的。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工

13、作的任務還沒 有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教 學工作做得更好。最新中職班主任期末工作總結中職班主任工作總結（2）一學期的中職班工作已經結束了，回顧這一學期來的班主任工 作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾 ；有令人難忘 的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很 多。現將一期來的工作做以下總結：一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。由 于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那 樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班

14、 工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理 與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他 們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養熱 愛勞動的觀念。積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進 行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。 樹立學生中好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎勵，以個別的 典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同 時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予 嚴懲。班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不 夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，

15、成了一大難題。為了 提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣， _學生參加各類活動，如 守則規范競賽等主題班會，讓學生深受教育。學生中有不少 人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出 發，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業，按 時起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學習習慣、不斷進步。利 用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育 活動和職業道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據每一個 的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有 成功感，從而增強信心。二、學會正確關愛，營造溫馨班級 1、對后進生耐心教育，但不 能遷就。

16、在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班 _“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班 _中，我 總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的 _，更多的 投入，讓他們體驗 _的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班 上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中 克服自身不良的行為習慣。2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的 缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大 的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他 們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優 生不單純是學業要優，更重要的

17、是人品要優，心胸要廣，心理要健 康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警 鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比 較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像 后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師 重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點， 調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理 解、信任他們。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平 凡的，也是偉大的。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作 的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工

18、作，吸取經驗和教訓，把班主 任的教育教學工作做得更好。中職班主任期末教學工作總結中職班主任工作總結（3）一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨 的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這 一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更 為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的 作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思 想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開 始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己

19、的政 治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校 內外的各項工作。二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。 但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱小學數 學教學、優秀論文集、青年教師優秀教案選等書籍。還爭 取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平 時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備， 我的信念是 - 決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教 材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任二年級兩個班 的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。 因為已經接手第二學期，學生的思

20、想、學習以及家庭情況等我都一清 二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來 還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班 級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的 照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他 們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們 懂得老師沒有把他們 "看扁" ，樹立起他們的信心和激發他們學習數學 的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣 慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們 _那么喜歡當輔導老師， 他們說： " 老師都那么有信心他們

21、會學好，我們同樣有信心。 "" 我相信 在我的輔導下，他一定有很大的進步。 "" 我想全班同學的學習成績都 是那么好。 "于是，我讓他們組成 "一幫一 "小組，并給他們開會，提出 "老師" 必須履行的職責，主要就是檢查 "學生" 的作業，輔導 "學生" 掌 握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他 們雙方都朝著那個目標前進。 "老師"們確實是非常盡責，而 "學生" 時 刻有個 "老師"在

22、身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的 _對" 一幫一 "小組，" 學生"們全班都有進步，有的進步非常快。這學期我還 承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓 力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性 的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯， 要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取 得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組 的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識 開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數 學科組

23、的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定 內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教 十多次。有時候還得全科組加班加點。像 _老師幫我把課件做好，領 導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不 是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在 全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優質課連續四年獲 鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育 工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖 國、愛人民、愛 _、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良 好的班風、學風

24、。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干 部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些 班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭 取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解 他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起 威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開 展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的 插班生很多，有六個，加上原來的一共有 _個，全是男生，并且來自 不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課 的基本要求都沒養成，并且有幾個象 _、 _等是最調皮的。

25、特別是 _，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架， 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違 紀的現象大 _大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學 習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工 作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到 校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況， 對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早 讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿 意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、 校訪等的方式進行密切聯系，了解學

26、生在家的學習與生活情況，也向 家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家 長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家 長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊 敬。像 _同學，她的家長因為望女成鳳心切，把 _的學習管得特嚴 要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生，晚上 要寫兩課的生和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女 孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總 是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的 情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把 她逼得太緊，

27、先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的 辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也 對我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學 校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家 是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟 _ 去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配 合同事盡自己的努力把工作做好。像 "我們是新世紀雛鷹 " 文藝晚會， 我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會 各界人士的肯定。

28、五、主要成績。在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格 率分別是二班 _%，二隊_%。優秀率二班 _%，二班 _%。所上的 數學優質課獲鎮一等獎、區二等獎。2021年高二班主任工作總結樣本與 2021年高二班主任工作總結班主任工作總結匯編2021年高二班主任工作總結樣本一、加強常規管理，培養健康，為邁向高三打好基礎1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防死 守。認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進 取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我

29、 管理，培養他們多方面的能力。3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專 題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學習 習慣、學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的 學風、班風的形成。4、選拔班干部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心 _、有一定能 力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班 選拔出來以后，我 予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培 養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機 會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同 學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培

30、養出一批工作能力強、有 責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老 師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求 學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早 讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的 勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好 的學習習慣。2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁 止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完

31、成，并且經 常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格 要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培 養學生良好的學習態度和習慣。4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學 習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學 習評比，做好獎勵工作。三、轉變雙差生的艱辛工作本班學生特點是 _：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生 較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣 作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班 上學生大楷分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成 績差的、雙差生。這一學

32、期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙 差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和 諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴 重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化， 讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高 興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態度。說實話， 有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在 哪里。雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么 的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學 生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈 的

33、地方。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較 開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中 依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因 此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更 加輝煌的成績。當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由 于身心的迅速發展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、 _心理、 逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是 大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權 威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不 可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇

34、就可以了。他們中有的人情緒不穩 定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老 師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好 工作呢？本人有幾點淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜 樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品 格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一一些小事、 細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。 他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要 我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分 秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉

35、？”“要我們書寫工整，可瞧他 的板書？”，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自 強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然 之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接 納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲 的教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：在傳統教育中， _是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去 要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警 察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學 生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的 形象，而要放下架子，與學

36、生平等對待。你要去了解他們、感受他 們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益 友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心 扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要 管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相 互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更 多的理解和尊重來感化他們。三教育引導要講究實用原則：高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他 們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他 們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實 在在的好處。這時期的教育

37、如能針對學生這一心理加以誘導，那么班 主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請 假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好 朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認為同學有難而不幫是會被排 斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能 告訴她：“同學之間互相幫助是對的。”先肯定她的做法。再告訴 她：1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病；2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”。“你現在的做法有沒有 幫到她？”該學生不出聲了，她認同了我的說法。如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不

38、倦的學習 中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善2021年高二班主任工作總結班主任工作總結高二班主任工作總結情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之 間的關系所表現出的切身體驗，它不僅在人們的心里活動中具有廣泛 的影響，而且在人們的認識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作 中，具有十分重要的作用。具體講，情感在班主任工作中的效應主要 體現在如下幾個方面：一、能增強角色 教育心理學認為，教育者的個人威信與教育 效果呈現出較為明顯的一致性。因此，班主任在學生中享有較高的威 信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引

39、路人。班主 任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好 "管如嚴父，愛如慈 母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之 情便會油然而生。二、能增加教育的可信度面對不聽話的學生，班主任應該用真摯 的情感去彌補學生心靈上的創傷，深入了解學生，從關心學生成長入 手，教育學生時動之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師 生情感中，學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主 任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到 "親其師，信 其道"的效果。三、能形成凝聚力和

40、向心力一個班幾十個學生，他們的情緒、氣 質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班豈不成了一盤散沙？遇到這樣的班級，班主任如能用真誠的 情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生 的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師 生之間架起一座信任的橋梁，學生把班主任當做可以依賴的人。這 樣，學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活，心就會往 一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班 _。四、能提高教育工作的有效性如果班主任在教育學生時，只曉 理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學生聽起來昏昏欲睡，毫無 興趣，甚至反感。這

41、樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那 么，怎樣才能取得好的教育效果呢 ?心理學研究認為，情感在教育學生 的過程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育學生的過程中， 可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難 和挫折面前，學生的情緒往往是被動的、不穩定的，這時班主任表現 出冷靜沉著、堅定自信，就能穩定學生的情緒，并能給學生以極大的 鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。五、能激勵差生不斷向好的方向轉化任何一個班 _都或多或少存 在著差生。轉化差生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育 和轉化差生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自 尊心入手，以

42、喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑 中解脫出來，激發其要求上進的動力，增強他們的自信心。使他們把 好的品德、好的行為、好的學習成績保持下去，不斷向更好的方向轉 化。總之，班主任的工作，要分析和研究學生的思想和情緒，堅持 " 以 情動人 "，" 以理服人 "。2021年度中職班主任工作總結與 2021年度九年級上冊語文教學總結匯編2021年度中職班主任工作總結記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格 的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任 在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。下面，我就談談我的具體工

43、作和具體做法。一、開學三步曲在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：1. 自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大 家進行親切的互動。2. 和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發展營造家的氛圍1、開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安 排，更重要的是和大家培養感情，了解大家的心理動態（范本）。2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛生檢查，為大家創造 一個良好的學習環境。3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分 同學進行一次心里座談會，了

44、解他們心中所想，以及他們對班級的意 見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優秀的學生。爭當文明班級在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭 做優秀班 _。_班：依據系部開展創先爭優活動的指示，先后進行了學習型班 _和優秀型班 _的建設。二創特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生 成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊 合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導 大家樹立正確的人生觀、價值觀。特色之二：有較強的 _紀

45、律性1規范課堂、自習紀律課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說 或其他書籍以及不可大聲喧嘩自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開 始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓 值日生管理了。總之; 校_的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都 有一個信念：我要為 _爭光。2、狠抓課堂紀律，養成良好的課堂習慣（班主任工作 )要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知 識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。特色之三：注重能力的培養和鍛煉為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦 公能力

46、以及人際交往能力，同時注重培養其合作的意識，積極為班級 體服務。相應下策劃的活動有：中秋節包餃子活動，讀書月讀書活動動， 班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的 能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同 學們帶來了無數歡樂！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理 解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請 你相信這份感情值得感激。心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩 個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。記得有這樣一

47、首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著， 我飲水的時候，水也飲我我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受 同學的情誼，感受生活的美好；共同_：_學習的快樂， _友情的快樂， _成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生 共同成長。三班主任隨想當班主任很累，事情很多，很 _心，有的時候還會很心煩，這都 是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你 看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談 笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變 了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的 _力征服

48、學生，要用自己的熱情和朝氣去感染 學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要 想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很 多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的 世界！工作著是美麗的！2021年度九年級上冊語文教學總結時光如水，歲月如歌，轉眼間 已經悄然逝去。本學期，我擔任 九年級()()班語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組工作計 劃為指導；以努力提高學生成績為重點，以提高教育教學效率為中 心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了 工作目標任務，現將一學期來的工

49、作總結如下：一、加強業務學習，努力提高自身素質在工作中，我認真學習教師職業道德規范、新時期教育思想，不 斷提高自己的道德修養和政治理論水平；我還積極認真地學習新課改 理論，努力提高業務能力，及時把握中考新方向，并隨之轉變教學觀 念、改進教學方法。二、研究教材、了解學情、認真備課認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆 研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課， 能夠駕馭教材，用好教材。初三下學期就要進入綜合復習階段，所以要 認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分 析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎 實系統的做好復習

50、。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進 行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。三、抓緊課堂分鐘，提高上課效率、堅持課前分鐘小測堅持課前分鐘小測，對提高語文課堂效率具有促進作用，其具 體做法是每節語文課最初的五分鐘用來檢測，小測的內容一般是上節 課的重點，或者是古詩詞的默寫，也可能是新課預習的檢查。這個環 節不但可以復習舊知識，而且可以促進學生認真聽課。因為我們可以 利用這 _分鐘來讓學生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調整狀態， 為接受新課作好精神準備。另外，學生為了做好小測題，就必須要認 真聽課，認真做好筆記。、緊扣文本教學，用好文本，重視教師的示范和指導作用。 教學必須緊扣文本，這

51、是每個語文教師都非常清楚的事。但是教 學又要以文本為依托，來嘗試開發生成新的教學資源。本學期我一方 面繼續堅持教好課文，一方面嘗試用好文本，在仿寫中提高學生的寫 作能力。例如在教鼎湖山聽泉一文時，我設計了這樣一道題鼎湖 山美，鼎湖山的泉更美，以至于作者將之譽為“鼎湖山的靈魂”，它 到底好在哪里？請同學們運用“鼎湖山的泉美，美在”的句式， 根據課文內容說話。我先出示了一個范例，要求學生動筆模仿。“示 例鼎湖山的泉美，美在那半含半露、欲近故遠的嬌態，讓我想起了千 里以外與自己朝夕相處的調皮 _。”學生根據課文內容，寫出了不少 我意想不到的好答案。例如鼎湖山的泉美，美在那活潑迸跳的姿影， 引人頓生雀

52、躍之心。再如鼎湖山的泉美，美在那泠泠淙淙、清朗悅耳 的泉聲，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，輕松愉 快。又如鼎湖山的泉美，美在那層次紛繁、變化多端的泉聲，使我聯 想到歲月的流逝、歷史的變遷和生命的輪回。這個教學設計，讓我發 現教師的示范作用是巨大的，學生的創造潛力也是無窮的。如果教師 在課堂上能作好示范，用好文本，相信您的學生也將是很有創作才能 的。再如在教學專題氣象物候時，布置了一個仿寫作業。要 求學生模仿看云識天氣第一自然段的文字，根據已學課文內容或 自己的知識經驗，寫一個片段。原文如下天上的云，姿態萬千，變化 無常有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地 排列

53、著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了 天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬它們有時把天空 點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。可是作業情況并不如我 所愿，學生不是少了句子，就是結構不一致、話題不統一。后來在講 評作業時，我先帶著學生分析這段文字的內容、結構以及所用是修辭 手法，然后再明確仿寫要求。這次情況大有好轉，很多學生寫出了美 妙的文字。有的以鼎湖山的泉聲為話題來寫，有的以黃山的怪石為對 象來寫，也有的以黃山的云海為依據來寫，總之他們的片段話題統一 了，結構符合了，比喻恰當了，語言優美了。這次教學經歷，讓我明白了在仿寫時，教師的指導是很重要的。 只有一次次腳踏

54、實地的 _了學生方法，他們才會舉一反三。3、著力點要放在能力訓練上 語文教學的最終目的，是使學生具備聽說讀寫的能力，因此，課 堂教學必須把著力點放在能力訓練上。教師要盡量有意識的把每一堂 新授課與中考試題類型掛起鉤來，每一個問題的設計和講解都要以中 考的要求和標準來衡量，不僅是課文內容的教學要如此，即使是習題 講解課也是如此，千萬不能把講解習題的課堂變成是校對答案的課 題，教師一定要注重解題方法和技巧的指導，讓學生在答題的訓練過 程中，在解題技巧上形成自己的一套有效策略。4、做好課堂總結 一節課下來，可能有些學生不知道到底學了些什么，這時就需要 做好課堂總結，再次強調重點內容，更重要的是幫助學

55、生做好知識梳 理，讓他們更好地掌握知識規律，提高語文能力。不過，課堂總結最 好是通過提問學生來完成，如設計“這堂課你學到了什么”這樣的問 題來引起學生對該堂內容進行歸納總結，這樣印象會更深刻。四、加強課外閱讀，注重以讀促寫。有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，表達的大概是這樣一層意思沒 有閱讀便寫不出作文。我們這里的學生，閱讀量是很少很少的，平時 上課回答問題連句完整通順的話都說不好，表達能力可見一斑。今年 我帶的是畢業班，畢業升學在即，如何提高學生的閱讀理解能力和語 言表達能力便提到了日程上來了。因為語文中考試卷的閱讀分析及作 文分值占的比例都很大，在這樣的形勢下，我覺得壓力很大，同時便 常常思考

56、怎樣才能提高學生的成績。本學期開始，我布置學生每天必 做的一項作業就是閱讀一篇千字文，摘錄其中的優美語段，然后寫百 字左右的賞析。學生每天按要求做摘錄，我每天及時批改，打上分數 寫上評語，有時還會面批，指導他們選擇優美語段的標準和寫賞析的 注意點。盡管每天工作量很大，但當我看到他們的進步時，我感覺再 忙也是值得的。一個學期來，除個別懶惰、不求上進的學生外，大部 分同學都能堅持閱讀，并摘錄優美片段，用連貫通順的語句來點評所 選文字，更加可喜的是，有些同學寫的賞析性文字還很有見地，具有 創新性，如果不理解文章，又怎會寫出如此精妙的文字呢。所以我相 信只要堅持訓練下去，不愁學生的理解能力和表達能力不

57、會提高。通過一學期的努力，我所教的兩個班的學生在審題能力和表達能 力上均有不同程度的提高，在期中考試中我們班的語文成績在全年級 中名列前茅，在各項競賽中也取得了一定的成績，但我一直認為一個 語文教師不僅要有良好的業務素養，而且更需要具備善良、豐富、高 貴的品質，目前我正在向著這個方向努力 , 爭取不斷提升自己的素養。2021年度中文系學生會工作總結與 2021年度中職班主任工作總結匯編2021年度中文系學生會工作總結瑞雪兆豐年。在今年第一場真正意義上的大雪里，我們送走了美 好的年。回顧過去的一學期，中文系學生會在校、系黨總支、校學生會的 悉心指導下，圍繞學校中心工作，堅持“以人為本”的工作理念

58、，本 著嚴肅認真的態度，發揚團結、進取的精神，狠抓實干。在落實日常 工作的前提下，大膽創新，緊密聯系同學，在不斷摸索中探索出適當 有效的工作方式，開展了一系列貼近同學、服務同學的活，不僅為同 學的學習、生活提供了幫助，也在具體的學生會工作上取得了可喜的 成績。一、堅持正確的思想導向，努力提高中文系學生的道德素質。關 鍵詞：秘書處學習部宣傳部文藝部語工部女生部體育部生活勞衛部治 保督察部中文系學生會在中文系總支的指導下，以宣傳為主要陣地， 強化思想政治教育，幫助同學們樹立遠大的理想和堅定的信念，增強 社會責任感。在中文系學生會里，每個部門各斯其職、分工到位，通 過各部門的具體工作，從個方面促進整個學生會的長足進步和發展。 在過去的這一學期，中文系學生會各部門異彩紛呈：秘書處：我們配合主席團的工作，協調各部門的開展，承上啟 下，繼往開來。學習部：我們主張將學習和生活娛樂融會貫通，給學生更多更大 的交流平臺。宣傳部：我們用所有能用的方式，宣傳我們渴望傳遞的信息，宏 揚我們的校園文化。文藝部：我們盡其所能地為廣大學生勾勒短暫而經典的“校園藝 術人生”。語工部：我們堅持推廣“講普通話，寫規范字”，正如我們的工 作抑揚頓挫。女生部：我們的身影穿梭在每一個大小型活動，我們的細致奠