




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中學(xué)生語文背誦問卷調(diào)查表 同學(xué)們: 你們好!為了了解你的語文背誦情況,我們編制了這份問卷調(diào)查,請你按自己的情況認真、如實地填寫。你的回答對我們的課題研究和改進學(xué)校語文教學(xué)都會有很大的幫助。1、你喜歡背誦課文嗎?( )A、喜歡 B、有點喜歡 C、不喜歡 2、你喜歡背誦哪類文章?( )A、詩歌 B、散文 C、戲劇 D、小說3、你喜歡背誦哪類詩歌?( )A、古體詩
2、0; B、近體詩 C、現(xiàn)代詩歌4、你喜歡背誦哪類散文?( )A、敘事散文 B、抒情散文 C、哲理散文 D、寫景散文5、你喜歡背誦詩經(jīng)嗎?( )A、喜歡 B、有點喜歡 C、不喜歡6、你喜歡背誦屈原的詩歌嗎?( )A、喜歡 B、有點喜歡 C、不喜歡7、你喜歡背誦古代散文嗎?( )A、喜歡 B、有點喜歡
3、 C、不喜歡8、你喜歡背誦論辯類散文嗎?比如孔子孟子莊子等。( )A、喜歡 B、有點喜歡 C、不喜歡
4、160; 二 9、你的背誦( )A、主動背誦 B、強制背誦10、你的背誦( )A、一個人背 B、和別人合作背11、你的背誦( )A、理解背誦 B、死記硬背12、你的背誦( )A、默默記誦 B、放聲背誦13、你的背誦( )A、背誦很多遍才能記住 B、背誦一遍就能記住13、你的背
5、誦( )A、背過很快就忘記 B、只要背過就不會忘記14、你的背誦( )A、背過的文章能經(jīng)常復(fù)習(xí) B、背過的文章再不復(fù)習(xí)15、你的背誦( )A、背過的篇章用時能很快能回憶起來 B、背過的文章用時總是不能回憶起來16、你的背誦( )A、不能準確背誦,總會有背錯的地方 B、能夠準確背誦,不差一字17、你的背誦( )A、背誦的文句默寫時不錯一字 B、背誦的文句默寫時總是有錯字18
6、、你的背誦( )A、積累語言 B、應(yīng)付考試 C、兩者兼有19、你的背誦( )A、有課內(nèi)的 B、有課外的 C、兩者兼有20、你的背誦( )A、記住幾個名句 B、背誦整篇文章 三
7、;21、老師指導(dǎo)背誦方法嗎?( )A、指導(dǎo) B、不指導(dǎo) C、偶爾指導(dǎo)22、老師檢查背誦嗎?( )A、檢查 B、嚴格檢查 C、一般要求23、老師示范背誦嗎?( )A、示范 B、不示范 C、偶爾示范24、老師指導(dǎo)的背誦方法對你有用嗎?( )A、有用 B、有一點效果 C
8、、沒用 四 25、你經(jīng)常會用哪些背誦方法?( )A、試背法 B、聽背法 C、理清層次背誦法 D、理解背誦法 E、抓住關(guān)鍵詞語背誦法26、課堂上你們經(jīng)常會用哪些背誦形式?( )A、兩人互背 B、情景
9、背誦 C、分角色背誦 D、師生合作背誦 E、小組背誦F、接龍游戲背誦 G、背誦競賽27、背誦考試的形式有哪些?( )A、給上句寫下句或給下句寫上句 B、設(shè)置語言情景默寫 C、提示課文中心句或課文其它方面默寫28、你的家長是否檢查你的背誦?( )A、檢查 B、偶爾檢查 C、不檢查29、你認為背誦有用還是沒用?( )A、有用 B、有一點用 C、沒用30、你認為新教材編選的背誦篇章值得背誦嗎?( )A、值得背誦 B、有一部分值得背誦 C、大部分值得背誦 D、都不值得背誦31、你的背誦時間( )A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文化產(chǎn)業(yè)研究:旅游與文化遺產(chǎn)融合的協(xié)同發(fā)展模式
- 江西外貿(mào)進口管理辦法
- 智能設(shè)備遠程診斷-洞察及研究
- 新能源汽車市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析研究
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進金屬制品業(yè)協(xié)同-洞察及研究
- 注塑車間高效管理策略與實踐案例
- 飲食文化人類學(xué)-洞察及研究
- 村級債務(wù)管理辦法天門
- 團隊作風(fēng)建設(shè)管理辦法
- 裝配式建筑產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展
- 市政設(shè)施維護服務(wù)項目方案
- 橫紋肌溶解癥課件
- GB/T 23806-2009精細陶瓷斷裂韌性試驗方法單邊預(yù)裂紋梁(SEPB)法
- GB/T 23312.1-2009漆包鋁圓繞組線第1部分:一般規(guī)定
- 交通運輸行業(yè)建設(shè)工程生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計調(diào)查制度
- SAP聯(lián)產(chǎn)品生產(chǎn)訂單結(jié)算過程x
- 2021年呼倫貝爾農(nóng)墾集團有限公司校園招聘筆試試題及答案解析
- 宮外孕右輸卵管妊娠腹腔鏡下盆腔粘連分解術(shù)、右輸卵管妊娠開窗取胚術(shù)手術(shù)記錄模板
- 教科版 科學(xué)小學(xué)二年級下冊期末測試卷及參考答案(基礎(chǔ)題)
- 混凝土重力壩設(shè)計說明書
- 弱電設(shè)備維護保養(yǎng)方案
評論
0/150
提交評論