1、精選優質文檔-傾情為你奉上五年級科學教學計劃（下）一、學生基本情況分析：五年級現有學生 56 人。通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。部分學生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；部分學生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。二、學期教學總體目標：（一）科學探究：1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。3、能運

2、用已有知識作出自己對問題的假想答案。4、能根據假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。7、能在已有知識、經驗和現有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。（二）情感態度與價值觀：1、保持與發展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂于探究與發現周圍事物奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3、知道科學已經能解釋世界

3、上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。4、形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。5、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。6、意識到科學技術對人類與社會的發展既有促進作用，也有消極影響。（三）科學知識：1、學習生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。2、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識。3、通過對生命科學有關知識的學習，

4、了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。4、通過對地球與宇宙有關知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規律，認識人類與地球環境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。三、教材分析：（一）基本結構本冊教科書由“沉和浮”、“時間的測量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。2、幫助學生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。3、科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規

5、律發展。4、本冊有許多動手制作的項目，一定要讓學生親自經歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發展學生的科學探究能力。（二）單元簡析：1、第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。2、第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。3、第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變

6、化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。4、第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。（三）教學重、難點重點：本冊的重要科學概念，學生分組實驗教學。難點：培養學生的科學素養，和學生的動手實驗能力。四、主要措施：1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。2、指導學生反復進行

7、控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）    3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。    4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。    5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。 6、悉心地引導學生的科學學習活動。7、充分運用現代教育技術。8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。周次起止日期教學內容課時安排第一周3.53.101、物體在水中是沉還是浮2、沉浮與什么因素有關3、橡皮泥在水中的沉浮第二周3

8、.113.174、造一艘小船5、浮力6、下沉的物體會受到水的浮力嗎第三周3.183.247、馬鈴薯在液體中的沉浮8、探索馬鈴薯沉浮的原因第一單元復習第四周3.253.311、熱起來了2、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮第五周4.14.74、空氣的熱脹冷縮清明放假第六周4.84.145、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的7、傳熱比賽第七周4.154.218、設計制作一個保溫杯第二單元復習第八周4.224.281、時間在流逝2、太陽鐘3、用水測量時間第九周4.295.5五一放假4、我的水鐘期中考試第十周5.65.125、機械擺鐘6、擺的研究7、做一個鐘擺第十一周5.135.198、制作一分鐘計時器第三單元復習第十二周5.205.261、晝夜交替現象2、人類認識地球及其