1、看圖寫話（1）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、圖中畫了哪些人?有哪些景物？2、圖中畫的是什么時間?哪個地方？他們在干什么？3、這個故事中什么是值得我們學(xué)習(xí)的？【好詞好句，我會用】雷聲大作 烏云密布 傾盆大雨 急匆匆 連忙 雨傘 樂于助人【我會寫】看圖寫話（2）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、上學(xué)的路上，明明一邊（         ），一邊（         ）2、

2、這時，一位小弟弟（         ），只見他（       ）3、阿姨看到了會怎么做？怎樣安慰小弟弟呢？4、還未走遠(yuǎn)的明明看到了這一切，心情會怎樣？他會對小弟弟說什么？5、當(dāng)明明把香蕉皮丟到垃圾桶是，垃圾桶仿佛在說什么？【好詞好句，我會用】哇哇大哭 淚如雨下 泣不成聲 羞愧 知錯能改【我會寫】看圖寫話（3）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、第一次考試，看著同桌紅紅取得滿分，明明的心情會怎么樣？他心里暗暗地

3、會想些什么？2、又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，心情又會是怎么樣的？3、但當(dāng)明明仔細(xì)一看，他發(fā)現(xiàn)了什么？后來他來到老師辦公室會說些什么？老師又會怎么做？ 4、明明身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)呢？【好詞好句，我會用】愁眉不展 心里像打翻了五味瓶 難受 喜出望外 樂不可支 誠實 【我會寫】看圖寫話（4）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、這是一棵怎么樣的大樹?2、鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？3、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？5、給這個故事取了合適的名字？【好詞好句，我會用】密密層層 枝繁葉茂

4、 郁郁蔥 生機勃勃綠樹成陰 幼小 可愛 機靈 嘰嘰喳喳調(diào)皮 貪吃 好吃懶做【我會寫】看圖寫話（5）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、一天小明去干什么？他是怎樣去的？心情是怎么樣的？2、回到家里，他從廣播里聽到了什么？他是怎么做的？3、他坐在凳子上看報紙，看到了什么？這時他會想到什么？4、小明感到很慚愧，接著他怎么做了？5、小青蛙們回到了池塘里“呱、呱”的叫著，仿佛在說什么？【好詞好句，我會用】興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以 不以為然 三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星報紙信息：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。【

5、我會寫】看圖寫話（6）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】寫作指導(dǎo)：先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、圖中畫了哪些人?有哪些景物？2、圖中畫的是什么時間?哪個地方？畫中的人在干什么？3、他們的心情怎樣？臉上的表情呢？【好詞好句，我會用】陽光明媚 風(fēng)和日麗 郊游 芬芳撲鼻 鳥語花香 心曠神怡 看圖寫話（7）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】寫作指導(dǎo)：先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、這是什么季節(jié)?什么地方?2、花很美,形容花很美的詞語有哪些?3、公園里的菊花真美啊!有的(    ),有的(    ),還有的( 

6、60;  )4、小紅情不自禁的被吸引了，她想怎么做的？5、媽媽看到了，又是怎么勸說的？而小紅聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細(xì)觀察動作，合理的想象一下。6、花間的蝴蝶看了仿佛在說什么？【好詞好句，我會用】芳香四溢 亭亭玉立 絢麗多彩 姿態(tài)各異 爭奇斗艷 含苞待放 羞愧 翩翩起舞 看圖寫話（8）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】寫作指導(dǎo)：先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、什么時候，小白兔在哪里，干什么?2、突然，天氣發(fā)生了什么變化？這時，小白兔的心情會怎么樣？3、這時，小白兔眼前一亮，急中生智，怎么做了？4、回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽會怎么做？【好詞好句，我會用】

7、烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾盆大雨 大雨如注 六神無主 急得團團轉(zhuǎn)看圖寫話（9）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】寫作指導(dǎo)：先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、什么時候，小白兔在哪里，她要去干什么?2、突然，發(fā)生了什么事情？這時，小白兔的心情會怎么樣？3、就在這時，誰出現(xiàn)了？他們倆會說什么？4、小白兔是怎么樣過河的？到了對岸，她又會對小烏龜說什么呢？5、結(jié)局是什么？請你合理想象一下。【好詞好句，我會用】風(fēng)和日麗 肥美 水流湍急 愁眉不展 六神無主 急得團團轉(zhuǎn) 馱過去 幫人幫到底 看圖寫話（10）姓名：_ 年級：_ 得分：_【我會想】寫作指導(dǎo)：先仔細(xì)觀察圖畫，再回答下列問題。1、這件事是發(fā)生在什么時候的？起因是什么？2、圖上有哪些人物？他們分別在干什么？3、他們的關(guān)系是怎樣的呢？會說些什么？4、最后的結(jié)局會