1、熱門二年級數學教學工作總結四篇二年級數學教學工作總結 篇1本學期我繼續任二年級數學教學工作。一學期的工作接近尾聲。在這個學期中，我擔任二（2）班數學教學任務，二年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。只有遵循學生心理活動的規律，把數學學科特點和學生年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，增強學生學習的興趣。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成教學任務。現將本學期的課堂教學工

2、作總結如下：一、開學前制定教學計劃和教學目標根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重難點，制定了總的教學目標：目的是培養學生的動手操作能力，計算能力，提出問題并解決問題的能力。教學計劃使整個學期的數學教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展。二、了解本班數學水平的實際情況經過上學期的教學，本班學生的有個別學生計算能力、語言敘述表達能力相對較弱，因此教學效果不夠理想。本學期我實事求是，了解及分析p 學生的實際情況，具體問題具體分析p ，做到因材施教，授課時取得良

3、好的效果。三、關愛學生讓學生親近你接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用課余經常同學生溝通、同家長溝通。如劉偉東、黃家威同學，本學期我通過各個途徑輔導、幫助他，這個學期數學成績有較明顯的進步。又如碰到學生有困難或生病時，我主動打電話問候他，讓學生感到老師親切和藹，真正關心他。四、轉化后進生，促使全班共同進步。五、所取成績在師生的共同努力下，本學期的數學教學取得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2、學生的動手操作能力，計算能力，提出問題并解決問題的綜合運用能力有所提高。3、單元成績穩步提高。但單元考評成績還不夠理想。

4、沒有達到了學校所定的目標，但比以前有所提高。以上是我對本學期數學教學工作的總結，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，作為一名科任老師必須與班主任配合，認真抓好班級管理工作，重視學生的全面發展，用愛心和耐心去教育學生，并緊密團結學校領導。只要付出了艱辛和努力就能創造出輝煌的業績，班級工作就會邁上一個新的臺階，就能取得豐碩的成果。在今后的工作中，我要取長補短，使自己的工作更上新臺階。回顧過去，展望未來，我滿懷豪情，充滿信心，隨著教育的迅速發展，我將繼續盡職盡責地為教育事業奉獻一生，努力爭當一名優秀老師。二年級數學教學工作總結 篇2本學期我擔任二年級一班的數學教學工作，二年級第一學期

5、數學教學總結。一學期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習愛好，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，就本學期的教學工作，作出如下總結：一、努力進步課堂教學質量：1、備課。認真鉆研教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中把握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏

6、固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感愛好，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時溫習。我把新授的知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，工作總結二年級第一學期數學教學總結。(3)努力構建知識網絡。一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習，一學期對整冊書進行整理復習。3、批改作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性題目，集體訂正共性題目。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析p 練習產生錯誤的原因，改進教學，進步教師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導。對后進

7、生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。5、做好測試評估工作。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識把握情況，學習的努力程度。二、參加教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的.發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。2積極參與公然課，與大家交流、討論，在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的

8、、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。固然如此，但我的數學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病-粗心，有時我還不能熟練駕馭數學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，從基礎進手到提高能力直至學以致用，在不斷學習中提高自己的業務水平，在學校領導的領導下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。二年級數學教學工作總結 篇3一、復習目標通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標

9、。1.通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3.通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4.進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密

10、切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5.感知平移、旋轉現象。6.理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。7.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析p 的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析p 。8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析p 及推理的能力。9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10.養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密

11、切聯系。二、復習內容復習共分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，推理。本學期所學的“找規律”內容，目的是開闊學生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習沒有單獨安排復習，只是在練習中帶著練習。總復習的編排注意突出知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算和解決問題分別集中起來復習。這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養學生靈活運用知識解決問題的能力。三、學生情況分析p 經過一學期的學習，大部分學生都有了長足的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，

12、年齡較小或智力發育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優補差工作，爭取達到一個滿意的效果。四、復習重點、難點本次復習的重點是復習表內除法，萬以內數的認識和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。1.“表內除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2.“萬以內數的認識”的復習。萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教

13、材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。3.“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。4.“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。5.“圖形的運動”的復習。本學期所學的圖形與變換(平移和旋轉)都是實際情境

14、中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。6.“解決問題”、“有余數除法”的復習。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7.“推理”的復習。五、具體復習安排

15、1.“表內除法”的復習。(1課時)2.“萬以內數的認識和加減法”的復習。(2課時)復習萬以內數的認識時，可以先引導學生回憶萬以內數的有關知識，然后再分別復習。讀、寫數可以像教材中的看計數器，也可以采取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。近似數的復習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數。讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的肯定。3.“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時)復習“克和千克”時，要注意培養學生形成正確的觀念。除了讓學生根

16、據數據進行判斷外，還可以讓學生準備一些實物，用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。復習“圖形的運動”時，可以采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。4.“解決問題和推理”的復習。(2課時)六、復習階段提優補差的措施：1.努力提高課堂效率，認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。2.多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。3.采用一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與

17、小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。4.在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。5.在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。6.重視培養學生的應用意識和實踐能力。7.認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。8.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。9.重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。10.復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。二年級數學教學工作總結 篇4在本學期的教學工作中，我以“提高課堂教學的有效性“為切入點，把提高課堂教學的質量貫穿教育教學工作的始終。下面，就結合本學

18、期的教學情況，簡單的總結一下本學期的教學工作：課堂是實施素質教育的主陣地，如何在有效的40分鐘內激發學生的學習熱情，體驗學習和成功的快樂，促進學生全面發展，提高學生的學習效率與能力。這就要求教師立足本班實際，在分析p 教材、分析p 學生等因素的基礎上，靈活運用有效的方法和途徑，向40分鐘要質量。本學期，我作了一下幾點嘗試：1、創設有效的教學情景，直奔教學主題。為了提高40分鐘的教學實效，在創設教學情景中，我力求創設簡潔、明快的具有現實問題的情景，利用學生身邊的生活素材引入新課，如在教學鈍角和銳角時，讓學生動手畫任意角，展示學生的作品，然后讓學生給這些角分類，并說明原因，工作總結二年級數學下冊教

19、學總結2。學生得出一種角比直角大，一種角比直角小，還有直角。根據學生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。又如在教學平移和旋轉時，用多媒體課件出示學生熟悉的電梯、飛機的螺旋槳、電風扇、推拉門、轉椅、風車的運動方式，讓學生在觀察后進行分類，直接引出生活中平移和旋轉現象。在教學1000以內數的大小比較時，創設學生喜歡的壓歲錢的學習情景，既激發了學生的探究熱情，又在情景中學習了新知。2、給學生提供探究的支點，促進學生自主構建知識的形成過程。在新課程的實施過程中，既要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程。因此，在教學中，大家都極力提倡讓學生經歷知識的形成過程，讓學生去自主探究新知。但在短短的40分鐘的

20、時間內，如何讓學生完成自主探究新知的過程，這就需要教師給學生提供一個探究新知的支點，讓學生借助這個支點完成探究新知的過程。在教學1000以內數的大小比較時，出示小明春節的壓歲錢：480元，小紅的壓歲錢：485元。讓學生觀察后發現小紅的壓歲錢多，小明的壓歲錢少，并說明原因。在學生說明原因的過程中完成了對1000以內數的大小比較方法的自我建構。又如在教學以1代多的統計圖的教學中，讓學生想辦法數我校十字路口10分鐘內通過的各種機動車輛時，學生自主構建出了統計車輛的方法，并在學習列例2中，讓學生在統計圖中涂出每一種車的輛數，在涂的過程中發現用一格代表一輛車不夠涂，在這種情況下學生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中，引發認