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文檔簡介
1、熱門二年級數學教學工作總結四篇二年級數學教學工作總結 篇1本學期我繼續任二年級數學教學工作。一學期的工作接近尾聲。在這個學期中,我擔任二(2)班數學教學任務,二年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。只有遵循學生心理活動的規律,把數學學科特點和學生年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統的“老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生會感到很乏味,越學越不愛學。因此在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,增強學生學習的興趣。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿地完成教學任務。現將本學期的課堂教學工
2、作總結如下:一、開學前制定教學計劃和教學目標根據教學大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結合本班學生的實際情況,制定了一套全面的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排,合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重難點,制定了總的教學目標:目的是培養學生的動手操作能力,計算能力,提出問題并解決問題的能力。教學計劃使整個學期的數學教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展。二、了解本班數學水平的實際情況經過上學期的教學,本班學生的有個別學生計算能力、語言敘述表達能力相對較弱,因此教學效果不夠理想。本學期我實事求是,了解及分析p 學生的實際情況,具體問題具體分析p ,做到因材施教,授課時取得良
3、好的效果。三、關愛學生讓學生親近你接班后,我首先對每個學生進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用課余經常同學生溝通、同家長溝通。如劉偉東、黃家威同學,本學期我通過各個途徑輔導、幫助他,這個學期數學成績有較明顯的進步。又如碰到學生有困難或生病時,我主動打電話問候他,讓學生感到老師親切和藹,真正關心他。四、轉化后進生,促使全班共同進步。五、所取成績在師生的共同努力下,本學期的數學教學取得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2、學生的動手操作能力,計算能力,提出問題并解決問題的綜合運用能力有所提高。3、單元成績穩步提高。但單元考評成績還不夠理想。
4、沒有達到了學校所定的目標,但比以前有所提高。以上是我對本學期數學教學工作的總結,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。總之,作為一名科任老師必須與班主任配合,認真抓好班級管理工作,重視學生的全面發展,用愛心和耐心去教育學生,并緊密團結學校領導。只要付出了艱辛和努力就能創造出輝煌的業績,班級工作就會邁上一個新的臺階,就能取得豐碩的成果。在今后的工作中,我要取長補短,使自己的工作更上新臺階。回顧過去,展望未來,我滿懷豪情,充滿信心,隨著教育的迅速發展,我將繼續盡職盡責地為教育事業奉獻一生,努力爭當一名優秀老師。二年級數學教學工作總結 篇2本學期我擔任二年級一班的數學教學工作,二年級第一學期
5、數學教學總結。一學期來我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習愛好,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,就本學期的教學工作,作出如下總結:一、努力進步課堂教學質量:1、備課。認真鉆研教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。2、上課。(1)創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中把握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏
6、固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感愛好,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時溫習。我把新授的知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間,工作總結二年級第一學期數學教學總結。(3)努力構建知識網絡。一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習,一學期對整冊書進行整理復習。3、批改作業。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性題目,集體訂正共性題目。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析p 練習產生錯誤的原因,改進教學,進步教師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導。對后進
7、生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度,答應他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,進步他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。5、做好測試評估工作。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據,而是看重學生的知識把握情況,學習的努力程度。二、參加教研活動:1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的.發展服務的。閱讀教育期刊,思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。2積極參與公然課,與大家交流、討論,在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的
8、、開放的情境,逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。固然如此,但我的數學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,比如孩子們喜歡犯的一個通病-粗心,有時我還不能熟練駕馭數學教學等等,這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著"勤學、善思、實干"的準則,從基礎進手到提高能力直至學以致用,在不斷學習中提高自己的業務水平,在學校領導的領導下和老師們的幫助下,我會一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。二年級數學教學工作總結 篇3一、復習目標通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標
9、。1.通過復習,進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。3.通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4.進一步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密
10、切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。5.感知平移、旋轉現象。6.理解認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。7.了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析p 的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析p 。8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析p 及推理的能力。9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。10.養成認真作業,書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密
11、切聯系。二、復習內容復習共分為七部分:表內除法,萬以內數的認識,萬以內的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問題,推理。本學期所學的“找規律”內容,目的是開闊學生的思路,不作為基本要求。因此,在總復習沒有單獨安排復習,只是在練習中帶著練習。總復習的編排注意突出知識間的內在聯系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算和解決問題分別集中起來復習。這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識,培養學生靈活運用知識解決問題的能力。三、學生情況分析p 經過一學期的學習,大部分學生都有了長足的進步,計算能力有了明顯的提高,但還是有一部分學生,學習習慣及基礎都比較弱,
12、年齡較小或智力發育較同齡孩子晚,造成學習困難,尤其是解決問題部分,讀不懂題意或不明白文字所表達的意思,針對這些情況,我在復習階段也作了相應的復習調整,努力做好提優補差工作,爭取達到一個滿意的效果。四、復習重點、難點本次復習的重點是復習表內除法,萬以內數的認識和加、減法,以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。1.“表內除法”的復習。通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。2.“萬以內數的認識”的復習。萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教
13、材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數據,使學生進一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。3.“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此,這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養。4.“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據實際情況選擇正確的單位。5.“圖形的運動”的復習。本學期所學的圖形與變換(平移和旋轉)都是實際情境
14、中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。6.“解決問題”、“有余數除法”的復習。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題,是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經能夠根據情境中給出的資(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7.“推理”的復習。五、具體復習安排
15、1.“表內除法”的復習。(1課時)2.“萬以內數的認識和加減法”的復習。(2課時)復習萬以內數的認識時,可以先引導學生回憶萬以內數的有關知識,然后再分別復習。讀、寫數可以像教材中的看計數器,也可以采取其他形式,注意學生間的活動,既要提高學生的興趣,又要注意練習的效率。近似數的復習,要讓學生認真看教材中提供的素材,仔細辨別哪些是準確數,哪些是近似數。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數。讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同,只要能作出正確的判斷,教師就應給予充分的肯定。3.“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時)復習“克和千克”時,要注意培養學生形成正確的觀念。除了讓學生根
16、據數據進行判斷外,還可以讓學生準備一些實物,用手掂一掂,估一估,再用秤稱一稱,看自己估得是否正確,以便增加學生的感性認識。復習“圖形的運動”時,可以采取小組活動的方式,讓學生說一說生活中的平移和旋轉。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高,只要意思正確就可以了。4.“解決問題和推理”的復習。(2課時)六、復習階段提優補差的措施:1.努力提高課堂效率,認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。2.多與家長聯系,多與學生交流,了解學生思想動態,及時反饋信息。3.采用一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與
17、小組之間互相評比,培養優生,鼓勵后進生。4.在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。5.在復習中重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。6.重視培養學生的應用意識和實踐能力。7.認真落實作業輔導這一環節,及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。8.復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。9.重點指導學困生,縮小他們與優生的差距。10.復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。二年級數學教學工作總結 篇4在本學期的教學工作中,我以“提高課堂教學的有效性“為切入點,把提高課堂教學的質量貫穿教育教學工作的始終。下面,就結合本學
18、期的教學情況,簡單的總結一下本學期的教學工作:課堂是實施素質教育的主陣地,如何在有效的40分鐘內激發學生的學習熱情,體驗學習和成功的快樂,促進學生全面發展,提高學生的學習效率與能力。這就要求教師立足本班實際,在分析p 教材、分析p 學生等因素的基礎上,靈活運用有效的方法和途徑,向40分鐘要質量。本學期,我作了一下幾點嘗試:1、創設有效的教學情景,直奔教學主題。為了提高40分鐘的教學實效,在創設教學情景中,我力求創設簡潔、明快的具有現實問題的情景,利用學生身邊的生活素材引入新課,如在教學鈍角和銳角時,讓學生動手畫任意角,展示學生的作品,然后讓學生給這些角分類,并說明原因,工作總結二年級數學下冊教
19、學總結2。學生得出一種角比直角大,一種角比直角小,還有直角。根據學生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。又如在教學平移和旋轉時,用多媒體課件出示學生熟悉的電梯、飛機的螺旋槳、電風扇、推拉門、轉椅、風車的運動方式,讓學生在觀察后進行分類,直接引出生活中平移和旋轉現象。在教學1000以內數的大小比較時,創設學生喜歡的壓歲錢的學習情景,既激發了學生的探究熱情,又在情景中學習了新知。2、給學生提供探究的支點,促進學生自主構建知識的形成過程。在新課程的實施過程中,既要關注學生的學習結果,更要關注學生的學習過程。因此,在教學中,大家都極力提倡讓學生經歷知識的形成過程,讓學生去自主探究新知。但在短短的40分鐘的
20、時間內,如何讓學生完成自主探究新知的過程,這就需要教師給學生提供一個探究新知的支點,讓學生借助這個支點完成探究新知的過程。在教學1000以內數的大小比較時,出示小明春節的壓歲錢:480元,小紅的壓歲錢:485元。讓學生觀察后發現小紅的壓歲錢多,小明的壓歲錢少,并說明原因。在學生說明原因的過程中完成了對1000以內數的大小比較方法的自我建構。又如在教學以1代多的統計圖的教學中,讓學生想辦法數我校十字路口10分鐘內通過的各種機動車輛時,學生自主構建出了統計車輛的方法,并在學習列例2中,讓學生在統計圖中涂出每一種車的輛數,在涂的過程中發現用一格代表一輛車不夠涂,在這種情況下學生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中,引發認
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