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文檔簡介

1、關于大班游戲策劃方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么你知道活動方案怎么寫嗎?下面是我為大家帶來的關于大班游戲策劃方案,希望大家能夠喜歡! 關于大班游戲策劃方案1 活動目標: 1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,并能按音樂節奏和情節進行表演。 2、能根據自己的經驗,創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。 活動準備: 1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶 2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程: 一、復習歌曲春來到,鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。 二、熟悉音樂旋律,了解

2、游戲玩法 1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂 1導語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰? (教師播放音樂,引導幼兒完整欣賞三段音樂) 2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境) 教師表演后提問: 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節) 2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的? (進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作) 3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊? (引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現的不

3、同資料和游戲情境) 3、學習蹦跳步和小兔子動作 關于大班游戲策劃方案2 設計意圖: 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力,為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍,我們設計了戶外游戲小白兔采蘑菇,本次活動采用游戲的方式,創設情景,讓小朋友模仿小白兔。在活動中,盡情地玩耍,大膽地表現。透過本次活動,孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作,發展了身體的協調潛力,培養了孩子參加體育活動的興趣, 活動目標: 1、學習雙腳并攏向前跳躍,.鍛煉腿部力量. 2、幼兒熱愛大自然,熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。 3、培養幼兒的規則意識 活動準備:開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、

4、小兔頭飾若干、 活動過程: 一、老師雙手舉起,伸出兩個手指,扮作小白兔跳幾下,問:小朋友猜一猜,這是什么小動物? 幼兒:小白兔 師:小白兔怎樣走路? 幼兒“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。” 請幼兒嘗試跳。 老師示范:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.) 請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌、一邊跳,以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么? 幼兒:蘿卜和青菜。 小白兔還愛吃什么? 引導幼兒說:蘑菇 老師頭帶小白兔頭飾激發幼兒的興趣,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,寶寶們這天天氣真好,我們出去采蘑菇吧。” 兔媽媽帶領幼兒到游戲場地 二、游戲:小兔采蘑菇. (1)老師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊,請兔寶

5、寶們用我們剛剛學到的小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在兩腿之間夾著,跳回來,并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數一數,你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比,看看誰采得蘑菇多。 (2)放松運動:兔寶寶們真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,媽媽采的好累啊,你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動 活動反思: 幼兒喜歡游戲,并且能很快進入主角,所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇,樂此不疲,很有成就感。活動中注意動靜交替,幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉,而且不感覺到累! 關于大班游戲策劃方案3 活動目標 托班幼

6、兒學會水杯口朝上拿杯子。 活動準備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活動過程 1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里? 2.幼兒回答完,老師說:咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好? 3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口必須要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就留意揀起來再向前走。 4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。 活動結束: 小朋友一齊聽音樂。 關于大班游戲策劃方案4 一、活動目標: 1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協力

7、的力量大于一切; 2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力; 3.幼兒能夠聽懂音樂,發揮想象感受到不同的情節性音樂,并透過游戲充分的表現音樂。 二、活動準備: 1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數一致; 2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤; 三、活動過程: (一)開始部分: 熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動) (二)基本部分:(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲) 1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳; 2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。 (1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋; (2)聽到

8、了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用) a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b.一個跟著一個跨跳一次 (3)收拾布袋,套著布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”: a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場); b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視; c.發現一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。 活動結束: 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場. 關于大班游戲策劃方案5 設計意圖: 汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當司機。所以我設計了一節

9、游戲動汽車開來了,、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力,初步學會按主角表演游戲,懂得簡單的交通規則。 活動目標: 1、培養幼兒對音樂的感受潛力,初步學會按主角表演游戲,隨音樂有節奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規則的意識。 3、培養幼兒與他人合作的意識。 活動準備: 1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂,供音樂游戲時用。 2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動過程: 一創設情境,激發幼兒游戲興趣。 1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論) 老師小結:遵守交通規則很重要,穿馬路時

10、要看清紅綠燈,讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。 2、欣賞歌曲汽車開來了,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。” 組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走) 3、學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發幼兒的學習興趣。 二、音樂游戲“開汽車”; 1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。 2、分組游戲 教師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠

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