1、關于大班游戲策劃方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你知道活動方案怎么寫嗎？下面是我為大家帶來的關于大班游戲策劃方案，希望大家能夠喜歡! 關于大班游戲策劃方案1 活動目標： 1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。 2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。 活動準備： 1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶 2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程： 一、復習歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。 二、熟悉音樂旋律，了解

2、游戲玩法 1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂 1導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰? (教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂) 2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境) 教師表演后提問： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節) 2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的? (進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作) 3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊? (引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不

3、同資料和游戲情境) 3、學習蹦跳步和小兔子動作 關于大班游戲策劃方案2 設計意圖： 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲小白兔采蘑菇，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發展了身體的協調潛力，培養了孩子參加體育活動的興趣， 活動目標： 1、學習雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量. 2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。 3、培養幼兒的規則意識 活動準備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、

4、小兔頭飾若干、 活動過程： 一、老師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物? 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路? 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。” 請幼兒嘗試跳。 老師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.) 請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么? 幼兒：蘿卜和青菜。 小白兔還愛吃什么? 引導幼兒說：蘑菇 老師頭帶小白兔頭飾激發幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。” 兔媽媽帶領幼兒到游戲場地 二、游戲:小兔采蘑菇. (1)老師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊，請兔寶

5、寶們用我們剛剛學到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。 (2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動 活動反思： 幼兒喜歡游戲，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中注意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累! 關于大班游戲策劃方案3 活動目標 托班幼

6、兒學會水杯口朝上拿杯子。 活動準備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動過程 1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里? 2.幼兒回答完，老師說：咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好? 3.老師交待用水杯運豆豆的方法，強調杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。 4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作。 活動結束： 小朋友一齊聽音樂。 關于大班游戲策劃方案4 一、活動目標： 1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力

7、的力量大于一切; 2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力; 3.幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的表現音樂。 二、活動準備： 1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致; 2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤; 三、活動過程： (一)開始部分： 熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動) (二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲) 1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳; 2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 (1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋; (2)聽到

8、了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用) a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b.一個跟著一個跨跳一次 (3)收拾布袋，套著布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場); b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視; c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 活動結束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場. 關于大班游戲策劃方案5 設計意圖： 汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節

9、游戲動汽車開來了，、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規則。 活動目標： 1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。 3、培養幼兒與他人合作的意識。 活動準備： 1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂游戲時用。 2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動過程： 一創設情境，激發幼兒游戲興趣。 1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論) 老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時

10、要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。 2、欣賞歌曲汽車開來了，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。” 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走) 3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。 二、音樂游戲“開汽車”; 1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。 2、分組游戲 教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠