1、關(guān)于大班游戲策劃方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你知道活動(dòng)方案怎么寫嗎？下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于大班游戲策劃方案，希望大家能夠喜歡! 關(guān)于大班游戲策劃方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。 2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。 3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶 2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。 二、熟悉音樂(lè)旋律，了解

2、游戲玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè) 1導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽它們是誰(shuí)? (教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)) 2)、提問(wèn)：你覺得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁? 2、幼兒聽音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境) 教師表演后提問(wèn)： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)) 2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的? (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作) 3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊? (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不

3、同資料和游戲情境) 3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 關(guān)于大班游戲策劃方案2 設(shè)計(jì)意圖： 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲小白兔采蘑菇，本次活動(dòng)采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動(dòng)作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量. 2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂(lè)。 3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、

4、小兔頭飾若干、 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物? 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路? 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。” 請(qǐng)幼兒嘗試跳。 老師示范:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.) 請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么? 幼兒：蘿卜和青菜。 小白兔還愛吃什么? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇 老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。” 兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地 二、游戲:小兔采蘑菇. (1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶

5、寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。 (2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)反思： 幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感。活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累! 關(guān)于大班游戲策劃方案3 活動(dòng)目標(biāo) 托班幼

6、兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動(dòng)過(guò)程 1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里? 2.幼兒回答完，老師說(shuō)：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好? 3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走。 4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一齊聽音樂(lè)。 關(guān)于大班游戲策劃方案4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力

7、的力量大于一切; 2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力; 3.幼兒能夠聽懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并透過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致; 2.完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤; 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)開始部分： 熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)) (二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂(lè)做情境游戲) 1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳; 2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋; (2)聽到

8、了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用) a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次 b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次 (3)收拾布袋，套著布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)); b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視; c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 活動(dòng)結(jié)束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng). 關(guān)于大班游戲策劃方案5 設(shè)計(jì)意圖： 汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)

9、游戲動(dòng)汽車開來(lái)了，、透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開汽車。 2、會(huì)聽辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)及已錄好汽車開來(lái)了的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。 2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。 1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論) 老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)

10、要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。 2、欣賞歌曲汽車開來(lái)了，“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了。” 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走) 3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 二、音樂(lè)游戲“開汽車”; 1、教師隨音樂(lè)示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。 2、分組游戲 教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠