1、.西師大版六年級上冊語文第二單元同步練習及答案一、用“劃去錯誤的讀音。4分乳汁zh z 蕩滌tiáo dí鐫刻jun ju 迄今q qì二、按要求寫新字，再組詞。6分免加個部首 撫換個部首 迄去掉部首 三、給畫線詞語換個說法使意思不變。8分1.為了證實這一發現的準確性，張鈺哲抑制住內心的沖動，冒著嚴寒又連續觀察了15個夜晚。 2.我們贊美長江，你是無窮的源泉。 3.它只是在萬千青青小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠，呼吐晨風，吸納朝陽。 4.李白的詩豪放有趣，且通俗易懂。 四、讀名句，寫成語。6分1.常思奮不顧身，而殉國家之急。成語： 2.先天下之憂而

2、憂，后天下之樂而樂。成語： 3.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。成語： 五、句子大練兵。9分1.那棵小小的高山榕挺立在澄潔的藍天下，舒展枝葉，撥弄清風，沐浴陽光。縮句2.張鈺哲怎能不沖動呢？改為陳述句3.他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。改為引述句六、課文回憶。8分1.?長江之歌?是一首抒情詩。詩人謳歌了 ，抒發了 2.天和地，因為有了那棵高山榕而更加亮麗； ， 。3.張鈺哲把自己發現的新星取名為 ，表達出他強烈的 之情。4.“零的打破，指的是 ，同時也標志著 。七、口語交際。6分國旗升起的時候，每個中國人的心中都是洶涌澎湃、思緒萬千。當年每周一站在鮮艷的紅旗下，看著五星

3、紅旗迎風飄揚，你在想些什么呢？八、閱讀。23分一課內閱讀9分?中華星?節選當時年僅26歲的張鈺哲，看著這封極不尋常的來信，心情久久不能平靜。經過反復考慮，他終于想起了一個最為親切的名字中華。張鈺哲情不自禁地呼叫著：“中華星！中華星！“中華星的名字很快報給了行星中心站。從此，這顆閃動的小行星，被載入了史冊，也就是從那時起，在小行星的發現者中，第一次有了中國人的名字。1.張鈺哲反復考慮，最后決定以“中華星命名，表現了他怎樣的感情？2分2.從“情不自禁一詞中可以看出什么？3分3.“中華星的歷史意義是什么？4分二課外閱讀14分把我的心臟帶回祖國19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有非常之九的領土落到了

4、沙皇俄國的手里。波蘭人民從此陷入了被欺凌、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不分開自己的祖國。1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦辭別了自己的親人，坐著馬車分開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲?即使你遠在他鄉?。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國啊！肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！肖邦再也忍不住

5、了，沖動的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。就在他分開祖國的那幾天，華沙爆發了對抗沙俄統治的起義。可是，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的?革命練習曲?。那催人奮起的旋律，表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在消逝，可是他已根本沒有了時間的概念。肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波

6、。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結核病又復發了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。1.用“ 畫出文中的雙重否認句，再改為肯定句。3分2.老師送給肖邦的僅僅是泥土嗎？為什么？3分3.“他勉勵自己要工作、工作、再工作，請你談談對這句話的理解。4分4.在肖邦生命的最后一刻，還在懇求姐姐幫他完成心愿。這表現了什么？4分九、作文。30分每個人都有自己的偶像，他像一個標桿，一個典范指引著我們前進。你的偶像是誰呢？請寫一篇作文介紹一下你的偶像。要求

7、：表達真情實感；不少于450字。參考答案一、z tiáo ju q二、挽 挽留嫵 嫵媚乞 乞丐三、控制 稱贊 吸入 奔放四、奮不顧身 先憂后樂 上下求索五、1.高山榕挺立在藍天下。2.張鈺哲很沖動。3.他說，他是中國人民的兒子，他深情地愛著他的祖國和人民。六、1.長江 對偉大祖國的贊美之情。2.山和水，因為有了那棵高山榕而更加和諧3.“中華星 愛國4.許海峰奪得的射擊金牌是我國奧運史上的第一枚金牌 一個新的體育大國的誕生。七、略八、一1.他對祖國的熱愛之情。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的

8、才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2.年輕的張鈺哲有著為國家爭光的愿望，他的愛國心是發自肺腑的。3.第

9、一次被載入史冊，在小行星的發現者中第一次有了中國人的名字。二1.年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不分開自己的祖國。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，必須分開自己的祖國。2.不是，老師意在告訴肖邦不要忘記祖國、忘記家鄉。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其

10、義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。3.三個“工作疊加，強調了肖邦的心里除了為祖國工作，再無他念。4.最后的懇求是他靈魂深處的吶喊，是他愛國情懷的極致表現。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍