1、有關幼兒園教學方案錦集八篇幼兒園教學方案 篇1 一、體能 1、把握助跑跨跳及鉆的動作技能。 2、學習其次套廣播體操。 3、會用法環、棍棒、輪胎等小型器械玩嬉戲。 二、生活習慣 1、遵守公共衛生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。 2、會整齊地穿著衣服、保持儀表干凈。 3、學會有序地整理床鋪。 4、會按天氣改變準時穿脫衣服和察汗。 5、自覺喝開水和大便。 三、自我愛護 1、飯前飯后不做猛烈運動。 2、知道活動時留意平安，懂得正確、平安地用法各種器械和玩具。 3、熟悉骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡潔的愛護方法。 語言: 1、堅持在每天生活中用一般話進行溝通。 2、能完整、連貫的敘述

2、一件事的過程，學習合理創編。 3、知道畢業班的要求，有做哥哥姐姐的完榮感，初步了解學校生的生活和學習。 4、在日常生活和嬉戲中，主動與別人交往，主動表達自己的見解與主見。 .: 1、爭論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。 2、知道廣州禁止燃放煙花的規定，懂得做一個遵紀遵守法律的公民。 3、獨立自信地按意愿選擇和支配活動，自己想方法解決問題。 4、樂于參加幼兒園和家庭中力所能及的勞動。 5、具有較強的時效性及任務意識。 6、能與同伴共同協商，按意愿進行活動，在活動中協調自己與別人的行為。 科學: 1、具有奇怪心，對四周事物有深厚的愛好，主動接受信息，主動思索，能對同類或非同類的事物進行

3、多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。 2、感知初春植物及氣候的改變，了解季節對植物生長的影響，通過種植試驗，知道植物生長所需的因素。 藝術: 1、感受自然界中漂亮的顏色，具有表現顏色的欲望，把握正確用法水彩工具的方法。 2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地制造性地抒發自己的情感體驗。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和進展，幼兒的.訓練也隨之發生改變。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學校幼兒園教研方案的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。

4、二、本班狀況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互共享，本學期將重點加強培育。 三、大班.訓練目標： .領域的訓練具有潛移默化的特點，因此，幼兒.看法和.情感的培育應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，同時，.學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的訓練是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進.，要充分利用各種訓練資源使幼兒獲得感性的.閱歷，努力培育幼兒的責任感并形成正確的價值觀。 1、了解關懷四周的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己

5、愛，學習用簡潔的方式表達自己的愛。 2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴共享;在交往中，比較清晰地表達自己的意愿，同時留意傾聽他人的愿望與看法。 3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。 5、了解生活、嬉戲、學習等行為規章和自己行為的關系自覺遵守規章與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實、英勇、守信的品質。 7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。 8、初步了解四周人們的勞動，敬重與喜愛勞動人民，喜愛做力所能及的事。 9、感受主動向上的民俗，對祖國絢爛的文化感愛好，激發愛祖國的情感。 詳

6、細目標： (一) 行為習慣的培育幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并慢慢養成良好的行為習慣。56歲的幼兒理解力量及自控力量都得到進一步的進展，并且面臨著進入學校接受學校訓練，因此行為習慣的培育顯得尤其重要。 行為習慣的培育包括以下幾個方面： 1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理力量和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點，培育幼兒良好的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。 2、學習習慣;大班幼兒將進入學校，成為學校生，因此要關心幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課仔細聽講

7、等。幼兒在家中多是大人照看過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培育，通過競賽等活動關心寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。 3、 .生活中的規章;幼兒走入.后成為.中的人，要了解其中的各種規章，不能為所欲為，總以自我為中心，要學會與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的.生活規章，如上幼兒園有哪些規章，到各種公共場所應遵守哪些規章等，培育幼兒良好的行為規范。 (二)各種標記的熟悉.生活中尤其在公共場所存在多種的標記，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標記，理解標記含義，并根據標記的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種

8、形式、生活結合引導幼兒熟悉各種標記，以便幼兒能準時、精準的理解各個含義。 (三) 熟悉家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產，及環境，了解家鄉的風俗習慣，培育幼兒喜愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現狀，構想祖國的將來。培育幼兒喜愛祖國、為祖國驕傲的情感，培育幼兒為祖國的進展而興奮的精神，培育幼兒情愿為祖國的振興而貢獻力氣的責任感使命感。 四、詳細教學措施： 1、 幼兒在玩玩具中常常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規章和作用，學會交往，同時訓練幼兒懂禮貌，并制造機會訓練幼兒學習禮貌用語。 2、 每月開展一次大幫小的活動，

9、鼓舞幼兒關心小班幼兒，體驗關心別人的得到的歡樂。 3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。 4、 以輪番當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運學問，關心幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。 5、收集有關環境愛護的圖片、資料等，通過.實踐、故事講解并描述等加強幼兒的環保意識。 6、老師要增加.性訓練的意識，關注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓練契機，建立有機整合的渠道。 幼兒園教學方案 篇3 新的學期又開頭了，我將結合新課程音樂訓練論，轉變傳統的音樂訓練模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱

10、，跳，演的快樂世界，供應孩子一個多元，歡樂，精致的藝術體驗。 一、教學目標： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結構、音樂內容。 （2）按規章、節拍進行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創編。 （1）能大膽地對唱詞進行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據歌詞創編舞蹈。 利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，依據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。 學習玩音樂嬉戲能遵守音樂嬉戲規章進行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規章進行嬉戲，并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對唱詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 二、學情分析： 幼兒掌握自

11、己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優勢的特點。 三、教學內容分析： 學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 四、成果估計： 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創編，利用已學的.舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 1學習用法不同的速度、力度、音色改變、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表

12、現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的歡樂。 2學習按音樂的節奏，做簡潔的上下肢聯合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。 3用法固定節奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂。 4學習辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強弱音色改變，體驗這些改變所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 幼兒園教學方案 篇4 第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日 班級：小3班 制定者：童 審核者： 上周狀況 本周教養重點 感受全家人親親熱熱在一起的美好. 能用多種方

13、式表達愛爸爸、愛媽媽的情感. 體驗勝利的喜悅,表達對爸爸的愛意. 晨間活動 第一節教學活動內容 其次節教學活動內容 第三節教學活動內容 嬉戲和藝術訓練內容 家園聯系和家長協作內容 一桌面玩具 語言: 敲門 音樂: 五指歌 美術: 親親一家人 嬉戲: 接送寶寶 供應各種建筑物的圖片、照片和各種質地的嬉戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建筑各種各樣的家(房子). 二 角活 綜合: 爸爸的領帶 嬉戲: 揪尾巴 計算: 我家有幾口 嬉戲: 滾球 三 海洋球 音樂: 親親熱熱在一起 嬉戲: 水果蹲 紙工: 好看的花燈 嬉戲: 老鷹捉老鼠 四 大型玩具 綜合: 我的家人 嬉戲: 投球 計算: 親親一家

14、人 嬉戲: 鉆山洞 協作教學的日常生活支配 五 看D 語言: 媽媽過生日 嬉戲: 捕魚 美術: 蘑菇傘 復習飯后、臨睡前,最適合家長與孩子談心,利用好這段時間,能促進親子間的情感溝通,發覺、處理孩子的問題. 本周主題活動 親親一家人 本周延長或彈性活動家長與孩子共同進行家務勞動.當孩子樂于參加時,家長要賜予充分的確定、鼓舞;當孩子間或出現失誤時,家長不要過多指責,應鼓舞孩子自己整理. 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想： 以國家訓練方針為指導，以全日制義務訓練語文課程標準(試驗稿)為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面提高同學的語文素養，培育創新精神

15、和實踐力量，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。 二、學情分析： 我們班級的同學共32個，大部分家庭經濟不富有、家長文化素養比較低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一班級孩子特殊好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了肯定的困難。由于幼兒園的受訓練差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了肯定的難度。 三、教材分析： 本冊教科書包括入學訓練漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個部分。教材的開頭是入學訓練，用四幅圖，關心同學了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟悉70

16、個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 教材特點： (一)綜合性 教材采納多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙訓練，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀

17、、口語交際等方面打好基礎，而且在學習愛好、學習力量、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內容的支配、學習力量的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，同學在學習拼音的同時熟悉部分漢字，把學拼音、識漢字、進展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培育了同學的語文綜合素養。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文力量的整體進展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。 (二)科學性 漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規律。以認字和寫字為例，要求認的字

18、，都是最常見的、出現頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最親密的爸、媽、我。全冊要求熟悉的400個字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的支配重視漢字本身的規律，采納象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，熟悉身邊的事物。要求寫的100個字，根據由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫3-4個字。結合寫字指導，關心同學逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個同學不僅能把字寫對，而且能把字寫好。 (三)時代性 這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素

19、。如，我多想去看看表現了少年兒童對祖國的喜愛，自己去吧體現了對獨生子女主動熬煉、大膽實踐的企盼，借生日平平搭積木贊揚了兒童關愛他人、尊敬父母的美妙心靈，爺爺和小樹小熊住山洞蘊含著愛護環境、人與自然和諧相處的訓練因素。此外，有關計算機、自選商場等具有現代氣息的內容，城市、農村、學校、家庭生活的內容，通過好玩的故事滲透科學常識的內容，在教材中均有反映。 (四)趣味性 教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、熟悉漢字;在連、涂、畫、拼、擺等嬉戲中，鞏固學問，啟迪心智，培育動手力量;在課后練習和語文園地中，大量采納我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發同學的

20、學習愛好，培植自信。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于同學在嬉戲中、在自主實踐中愛好盎然地學習。 (五)廣泛適用性 針對我國地域寬闊、文化訓練進展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，重量適當，為老師、同學留有拓展和制造的空間。在識字方面，實行種種方式鼓舞同學在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓舞同學認姓氏字、牌匾字，引導同學有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最終編排了兩課連環畫形式的課文雪孩子和小熊住山洞，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓舞同學借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，同學獲得自學勝利的樂趣，

21、增加學習語文的自信念。 四、學習目標： (一)漢語拼音 1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能精準地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 2.能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。 (二)識字與寫字 1.喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。 2.熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 3.把握漢字的基本筆畫，能按筆順規章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4.初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣。 (三)閱讀 1.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4.對讀物中感愛好的內容，樂于與他人溝通。 (四)口語交際 1.

22、學說一般話，逐步養成說一般話的習慣。 2.能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3.能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4.有表達的自信念。主動參與口語交際，踴躍發表自己的看法。 行初步的語言訓練。 五、教學留意點： 1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培育觀看力量與語言表達力量。在發覺學習中，體現自主、合作、探究學習，同時在嬉戲中學習，體驗學習的樂趣。 2、識字、寫字教學中，同學要把握認字要領，不做過多的結構分析，依據識字規律，不過早脫離語言環境，承認同學差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。 3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教

23、學，強化語言積累。 4、語文園地要留意題型改變，重視積累語言，引導課外延長。 5、口語交際教學要留意互動性，并注意兒童的童趣，創設情境。 六、教學措施： 1、正確地把握好語文訓練的特點，敬重同學在學習過程中的獨特體驗。 2、在教學中，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高同學的力量，進展學習思維。課堂上盡量制造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。 3、合理地支配時間，開展優差生互助、個別輔導、小組合作學習等形式，以達到與教學的同步進行。 4、多以激勵的評價方法，采納多形式的競賽，激發同學的求知欲，提高同學的愛好。 5、引發同學多閱讀課外讀物，擴高校生的學問面，豐富同學的情感，進展同學的

24、想象力和制造力量。 6、準時與家長聯系，了解同學的學習狀況和行為習慣。 課時支配：幼兒園學前班的教學方案 入學訓練.1課時 單韻母aoe.2課時 單韻母iuuuml;yw.3課時 聲母bpmf.2課時 聲母dtnl.2課時 復習一.2課時 聲母gkh.2課時 聲母jqx.2課時 聲母zcs.2課時 聲母zhchshr.2課時 復習二.2課時 幼兒園教學方案 篇6 一、班況分析 本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的

25、力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上學校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 依據園務工

26、作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作; 不讓幼兒帶擔心全物品入園;管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規。培育良

27、好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒

28、，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩

29、序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、

30、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談論家訪中出現

31、的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周訓練內容進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的訓練內容，對問題點進行準時改正，保證教學質量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。通過網絡，準時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家狀況。開展手機聯系，

32、讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發覺問題準時開展園務會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，與家長共同協作，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造干凈舒適的環境。 2、迎接新生入園

33、，穩定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培育，建立良好的訓練教學常規。 3、制定班上的學期教學方案、月方案、每周教學及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據各學科內容制定方案，結合本園進行教學。 4、進行中秋活動“歡樂的中秋節”。 5、加強“國慶”長假的平安訓練。 十月份： 1、制定班上的學期工作方案，必需依據各年齡段幼兒進展目標及要求來寫方案，要求目標明確，使幼兒個性全面進展。 2、對幼兒進行愛國主義訓練、國防學問訓練。 3、加強平安常規訓練、文明紀律養成訓練，形成幼兒良好的行為習慣，培育幼兒的自理力量，養成良好的生活習慣樂于關心別人。 4、加強平安訓

34、練，提高幼兒自我愛護意識(避火演習、避震演習)。 5、重陽節活動“來歷等小學問”。 十一月份： 1、加強衛生、平安方面檢查、監督工作。 2、主動預備參與消防日(119)活動“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結。 3、做好寒假財產保管、財物清點。 4、做好寒假幼兒平安訓練。 幼兒園教學方案 篇7 一、教學方案詳細目標 加強幼兒閱讀、書寫力量的訓練，為幼兒進入學校打好基礎。 二、常規訓練 （一）、學習習慣 1、學會獨立學習閱讀、清楚講解并描述內容，耐煩傾聽

35、的良好習慣。 2、引導大班幼兒大膽地在集風光前講解并描述；學會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。 3、引導幼兒在生活有肯定的時間觀念，學習自我監督與觀看、自我掌握等行為。 （二）、衛生習慣 1、做好衛生工作，以防病毒感染。 2、讓大班講究個人衛生以及環境衛生的重要性，培育大班幼兒較強的生活自理力量。 3、加強幼兒的平安意識訓練。 （三）、家長工作 家園相互協作，老師主動主動的利用時間與家長溝通，了解大班幼兒的狀況，從而用法更有效的訓練方式。 三、詳細措施 （一）學習習慣 1、通過談話、講故事、.實踐等培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和仔細回答問題、留意傾

36、聽的習慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入學校打好基礎。 2、在日常生活中引導幼兒堅持用法一般話，提高運用一般話有力量。 3、培育大班幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的行為。 （二）、衛生習慣 1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要潔凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。 2、培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。訓練幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水