1、人教版五年級下冊期末試卷(五年級下冊人教實驗版)、根底知識。1. 我認真，我會工整地寫正確。8分tu o ti e ling t e n g zh ou wen ci()()辱()寫()恩qi t u j in sh en k a n g k ai p i ch ao x ue()()()()氣2. 給加點字選擇正確的讀音。嶙峋lin ling憎惡e wu擎著qing qin3. 寫出音節為“ xie 的10個同音字，并各擴3個成語。4、在括號中填上表示“看的不同的詞語。2分 、同學們在升旗儀式上，行著隊禮，抬起頭，著五星紅旗。 、課堂上，同學們著老師，認真聽老師講故事。 、老麻雀在樹枝上丨著

2、地面上的狐貍。 、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里著星空，正在數天上的星星呢？5、當回小法官，我會判斷：對的打“V，錯的打“x°3分、?林海?這篇課文是巴金先生寫的。、“能夠傳遞信息的設備，就是多媒體設備。這句話和原文中的句子一樣。 、“五嶺/逶迤/騰細浪。這句詩朗讀時的節奏是對的。 、?兩小兒辨日?這篇文言文中，兩個小孩爭論的問題是太陽早上離人近還是中午離人近的問題。 、閱讀的時候，有感情地朗讀，是體會課文思想感情的又一種重要 方法。 、?墨梅?、?竹石?、石灰吟這三首詩都是題畫詩。6、春節快到了，我想用一副春聯來恭賀新 春 7、小剛的書房很整潔，但是缺少一些名言警句，請你送他一句

3、恰當的吧： 8有的同學平時總愛問爸爸、媽媽要一些錢買這買那，總覺得爸爸媽媽有花不完的錢，請你用一句名言警句來勸告他: 9、 “手不釋卷這個成語出自你能再寫出幾個這樣的成語嗎？ 4 個、10、本學期我們學了不少的古詩或詞，你能背一首你喜歡的古詩或詞嗎？題目 作者代11、解釋：在?凡卡?一文中，作者安排插敘的目的是?12、本學期，我們跟著作家領略了我國不少的秀麗風光，有：“甲天下的，東北的森林寶庫，還跟著巴金兩次經過了。13、 本學期，我從課文中還學到了不少做人做事的道理： ?“精彩極 了 和 “糟 糕 透 了 ? 明 白 了 14、“為是其智弗假設與？ 這句話的意思是 選自課文15. 在這學期的

4、課文中，我們學到了很多表達方法。請舉例說明5個15.如果你遇到了下面的情況，應該怎么說，請你寫在橫線上。 路上遇到一個外地人問路，你也找不到那個地方。你說：。 有人對你說：“誠信是商人的事，與我們小學生無關。你說：二、閱讀理解。鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼， 極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養之。據 說，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來被人類飼養 著，無須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。 這似乎是喜，因為她終于不必自己覓食了。但實在是讓人覺得悲憐， 因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮h

5、e。人類寵了她，但又確實是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛, 誰知道適得其反呢？不過，現在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以 飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了， 不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？ 想起山鷹來了，山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下 練著飛上來，飛上來終于練就了一副健勁的翅膀。鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。1. 在帶點的字正確的讀音下面畫上橫線。3分常識1shi shi 嫵媚mei mei 悲憐 1lian lin不幸1xi ng xi ng 丨厚愛1 hou hou 畸形 1ji qi2. 從文中找出恰當的詞填在下面的括號里。3分 的無翼鳥的無翼鳥 3. 文中插入了關于無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是.4“這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了一句中， 試著把這 句 話 換一種 說 法。 2 分5.作者為什么說“讓人覺得悲憐？你同意這種說法嗎？ 2分6“適得其反的意思是什么？可以用另外一個詞語來替代文中的 這個詞不達意嗎？說說“適得其反的緣由。2分7.賞析“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？8.文中本來是寫無翼鳥的，為什么結尾又想起山鷹來了?9.“鳥兒是