1、精選優質文檔-傾情為你奉上2020校園文化建設方案4篇本文是關于2020校園文化建設方案4篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設，全面推進素質教育，特制定以下總體方案，以開創、譜寫我校校園文化建設的新篇章。一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，按照教育方針和上級有關精神要求，著力體現“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動人不斷進取的動力系統和心理支撐”這一根本規律，在“揚起自信的風帆”教育理念引領下，構建并不斷完善與時

2、俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系。二、總體目標校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。三、工作原則1、堅持弘揚時代主旋律，有利于提高學生的思想道德和文化素質。2、堅持抓特色、創品牌，突出不同區域、不同活動的特色和育人功能。3、堅持整體氛圍營造充分體現教師和學生的主體性。四、內容規劃設計1、創設校園文化氛圍（1）營造健康優美的校園文化環境。從凈化

3、、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環境建設：思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節水、衛生、愛護花草）文化素質：英語走廊、教學動態展示欄、英語伴你成長科技教育：氣象觀測站、科學家掛像、班級圖書角藝術教育：學校整體建筑風格、學校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄心理教育：知心小屋安全教育：警示牌、宣傳欄（2）組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。學校：學校每年要舉辦12次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書

4、節、藝術節。各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。如：教導處：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽德建組：六一兒童節以及各種重大節日的慶祝活動。體音美組：運動會、各單項賽各班隊：要利用班隊會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內容。（3）建設良好的校風。結合本校實際，通過制定校訓、校服等形式，形成自己的特色，使全體教師、學生在認識自我、改變自我、超越自我校訓的引導下，逐步確立校風，促進學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。2、開展校園文化教育（1）運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片；

5、利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。（2）抓好學生日常行為規范教育。制定規章制度，把學生的操行評定與評比三好學生、優秀班隊干部掛鉤。并開展評選文明班隊等評比活動，用先進激勵學生健康發展。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。一、指導思想以“自主發展、和諧發展、全面發展”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的

6、模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。二、目標任務（一）環境建設、綠化、美化工作做好綠化、美化環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。2、工作學習環境：對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環境。開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。定期、不定期進行

7、各種形式的檢查評比活動。3、人文景觀建設：適當設置人文景觀，充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言語錄牌和匾牌。根據不同時期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。(二)文化氛圍：、宣傳輿論充分發揮校園網站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“學習黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。2、校園文化：本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生

8、課外活動。舉辦藝術節、文化節、科技節、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。(三)道德規范：1、文明舉止：加強禮儀教育。加強形勢教育，增強正義感。開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。2、道德行為：開展與社區服務共建實踐活動。進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。(四)校內秩序：強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。要加強門衛管理，把好校園治安第一關。落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。三

9、、具體措施1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規范，有利于培養造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明

10、確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。校園文化是以校園為空間,以學生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統一的時代特征的一種群體文化。為落實沙教委發19號文件精神，

11、根據重慶市32中學的實際，創建特色學校，豐富辦學內涵，提高辦學品位，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。重慶市三十二中校園文化和特色建設領導小組名單：組長：張連英副組長：李強、池鴻濱成員：程其蓮、何開容、張彬、曾維明、牟松、陳學宏、韓雯娟、彭長勝、鄭富明、粱澤華、羅廣林、陳燕一、 指導思想方案的制定以黨的17大精神為指導，堅持育人為本、育德為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點，并體現三十二中“為學生的終生發展服務”的辦學理念。二、總體目標：建設以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有時代特征的優秀的校園群體文化。三、建設方案：（一）精神文化建設1、 校園建筑物的命名：a區綜合樓、食堂、b區綜合樓、教學樓；雕塑；（辦公室）2、 校園相關場所及道路的命名：運動場、花園、各功能室及道路；（辦公室）3、 文化櫥窗建設：對校園文化櫥窗的內容、更換時間、責任單位等作制度化的要求；（辦公室）4、 校園“植物牌”的制作：對校園內的木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環境等內容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。（教務處）5、 有關校園節日及慶祝活動：繼續搞好具有我校特色的科研節（教科室、教務處）、文化藝術節、運動會、師生元旦文藝匯演（德育處）、教師春游、教職工篝火晚會，教