1、第三節 其他植物激素【學習目標】1、 說出植物體內除生長素以外的其他激素，了解它們的合成部位及主要作用2、 理解植物的生長發育受植物體內多種激素協調控制3、 評述植物生長調節劑在農業上的應用【學習重點】1、其他植物激素的種類和主要作用2、植物生長調節劑在農業上的應用【學習難點】1、植物的生長發育受植物體內多種激素協調控制【學習過程】一課堂學習研討：1、閱讀書本P53赤霉素的發現過程，分析下列圖解，在空白處填寫適當內容：推測水稻感染赤霉菌后患惡苗病，要比周圍的健康植株高50%以上。將赤霉菌培養基的濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，也表現出惡苗病的癥狀。演繹求證此時能肯定赤霉素

2、是植物激素嗎？為什么？ 從赤霉菌培養基中，提取出有以上效應的活性物質赤霉素。發現在植物體內也存在天然的赤霉素，并成功提取。2、結合書本圖3-8，歸納其他植物激素的種類、合成部位及主要作用：激素名稱主要合成部位主 要 作 用3、閱讀資料，回答問題：資料: 科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。（1）閱讀資料，分析生長素和乙烯在黃化豌豆幼苗切段生長中的相互關系，填寫下圖。低濃度生長素黃化豌豆幼苗切段細胞伸長生長素濃度增高乙烯赤霉素生長素脫落酸細胞分

3、裂素細胞分裂細胞伸長成熟衰老資料: 自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化。植物生理學家研究了蘋果成熟過程中的激素變化如下圖所示。（2）資料中，蘋果成熟的過程受到哪些激素的調節？這些激素的動態變化說明了什么？綜上所述，植物的生長發育過程中，各種激素_4、閱讀書本P54-55相關內容，回答問題：（1）_稱為植物生長調節劑，它具有_等優點。（2）列舉幾個你知道的植物生長調節劑，并說出它們對農產品的作用。知識拓展二十世紀三十年代發現生長素以后，陸續發現赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等，人們通稱它們為植物激素。植物激素在植物體內含量極微、難以提取、價格高昂，所以只能用于科學研究。隨

4、著研究的深入，科學家們合成和篩選出許多化學結構和生理特性與植物激素功能相似或相對抗的活性物質，稱之為植物生長調節劑。自從植物生長調節劑人工合成問世以后，價格便宜，種類齊全，就被迅速地應用于農業生產中去。目前，植物生長調節劑已被全世界，特別是發達國家在農業生產上推廣應用。近40年來，我國植物生長調節劑的應用也有很大的發展。例如，培育水稻和油菜矮壯秧（防倒伏），調控棉花株型，調節雜交水稻花期，增加橡膠產膠量等，在全球來說，我國植物生長調節劑的使用面積最大，應用范圍最廣，效果最好，已被國外同行肯定。我國人口眾多，但耕地面積少，必須提高單位面積產量。與傳統農業技術相比，植物生長調節劑的應用具有成本低、

5、收效快、效益高、節省勞動力的優點，所以，它已成為現代農業化的措施之一，在農林生產上的前景是不可估量的。不過，每種植物生長調節劑都有特定的用途，而且應用技術要求相當嚴格，只有在特定的施用條件（包括外界因素）下才能對目標植物產生特定的功效。往往改變濃度就會得到相反的結果，例如，在低濃度下有促進作用，而在高濃度下則變成抑制作用。 植物生長調節劑屬農藥管理的范疇，依法施行農藥登記管理制度，凡在中國境內生產、銷售和使用的植物生長調節劑，必須進行農藥登記。在申辦農藥登記時，必須進行藥效、毒理、殘留和環境影響等多項使用效果和安全性試驗，特別在毒理試驗中要對所申請登記產品的急性、慢性、亞慢性以及致畸、致突變等

6、毒理進行全面測試，經國家農藥登記評審委員會評審通過后，才允許登記。二課后拓展延伸：植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期（日照長短）誘導植物開花激素的產生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內為受短日照處理的部分。（1）對照實驗，A、D可說明該植物屬于 （長日照、短日照）植物。（2）根據B、C實驗，填寫實驗報告中的有關內容：測試項目、結果分析、感受光周期的部位（葉、頂端）、接受誘導產生開花激素的部分、（葉、頂端）開花激素作用的部分（葉、頂端）測試項目結果分析感受光周期的部位（葉、頂端）接受誘導產生開花激素的部分（葉、頂端）開花激素作用的部位（葉、頂端）（3）依據以上所有實驗得出的結論是 _ 。（4）借鑒“生長素的發現”的科學實驗方法。設計