1、 Unit 5 Do you have a soccer ball?重慶市第五十七中學(xué) 蒲實(shí)一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析本課是人教版新課標(biāo)Go for it!七年級上冊Unit5的第三課時(shí)。一方面，這個單元在該學(xué)期的教學(xué)中，處于初一上期，學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，要注意保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，如何表達(dá)“擁有”，相應(yīng)的語法內(nèi)容是have的用法，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握含有動詞have的疑問句及其簡略回答，和否定句的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)用Lets祈使句表提出建議的用法，并掌握其內(nèi)涵。學(xué)習(xí)表示性質(zhì)的形容詞，鞏固已學(xué)過的表示物品的名詞。二、教學(xué)目標(biāo)Target language 目標(biāo)語言:1. Words and

2、phrases生詞和短語let, us, lets, play, well, sound, good, sport, we, many, club, more, class2. Key sentences重點(diǎn)句型I have a I dont have a Lets play That sounds good.Ability goals 能力目標(biāo)Enable students to make suggestions with the target language.Learning ability goals 學(xué)能目標(biāo)Help students learn how to make sugges

3、tions with the target language. Teaching important and difficult points 教學(xué)重難點(diǎn)The use of the structure “l(fā)ets ” in different situations. Teaching aids 教具準(zhǔn)備多媒體，展示所需球類，學(xué)生填空演示文稿以及競賽所需器材三、教法這堂課我主要采取的是圖片顯示法，問題導(dǎo)入法，詞句結(jié)合法，舉例法，引導(dǎo)法，暗示法和歸納法。初中學(xué)生有抽象思考能力較低，圖象思考能力很強(qiáng)，注意力很容易分散等特點(diǎn)。對于初中學(xué)生的英語教學(xué)應(yīng)該以興趣教學(xué)為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單詞的記憶、句型的

4、掌握和語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，利用生動有趣的語言、手勢和多媒體的音像圖片等，達(dá)到單詞不斷重復(fù)、句型溶入情景、語言點(diǎn)分散掌握的目的。作為一門外語，英語教學(xué)不僅是要使學(xué)生了解這門外語中的各知識點(diǎn)，語法點(diǎn)，更重要的是讓學(xué)生懂得如何在日常生活中使用這門語言。將教學(xué)環(huán)節(jié)布置為由易到難，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。由老師拋出的各個問題引出各教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置成讓學(xué)生闖關(guān)游戲，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在各個環(huán)節(jié)中，設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生不停地動嘴、動手、動腦來強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生扎實(shí)掌握各教學(xué)內(nèi)容。四、學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。隨

5、著基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的頒布實(shí)施，其中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是本次課程改革的重點(diǎn)之一。課程改革的具體目標(biāo)之一是“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。 英語作為基礎(chǔ)教育的核心課程之一，轉(zhuǎn)變學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式，不僅有利于提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，而且有利于促進(jìn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了GreetPresentationListeningGroup workSummary & Homework幾個層次的學(xué)法，它們

6、環(huán)環(huán)相扣，層層深入，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)。 接下來，再具體談一談這堂課的教學(xué)過程。五、教學(xué)的全過程（并包括設(shè)計(jì)的想法和學(xué)生的反映）：Step I Greet1、向?qū)W生先自我介紹，并且引出今天學(xué)生們的課堂任務(wù)是加入到各種體育俱樂部。并且介紹俱樂部名稱，學(xué)生可以學(xué)習(xí)該部分一些新單詞。2、為了激發(fā)學(xué)生興趣，要求學(xué)生通過闖四個關(guān)才能進(jìn)入到加入體育俱樂部的環(huán)節(jié)。而且在學(xué)生闖關(guān)時(shí)，將全班分為兩組進(jìn)行PK，激發(fā)學(xué)生的積極性。Step II l Revision (Task 1)學(xué)生競賽說出自己知道的運(yùn)動，復(fù)習(xí)所學(xué)的球類運(yùn)動單詞。學(xué)生根據(jù)課件圖片顯示復(fù)習(xí)單詞及拼寫。復(fù)習(xí)句型have一般疑問句的簡略回答Yes,

7、 I do. /No, I dont.l Guessing game (Task 2)教師將先預(yù)備好的裝有各種球的包拿出，向?qū)W生拋出問題“What do I have?”從而讓學(xué)生復(fù)習(xí)Do you have a ?并且引出I have a 和I dont have a (即have的肯否定句)。Step IIIl Presentation通過實(shí)物展示各種球類，由I have a 引出 Lets play 的句型讓學(xué)生先學(xué)習(xí)掌握提議的Lets句型。學(xué)生操練熟悉以后，最后一組練習(xí)通過肢體語言加入That sounds good。通過圖片顯示，有什么球類以及沒有什么球類，讓學(xué)生將所學(xué)的have的肯否

8、定句融入Lets句型。I dont have a I have a Lets play That sounds good.l Pairwork (Task 3) 通過學(xué)習(xí)I dont have a /I have a /Lets play /That sounds good.，學(xué)生融合之前所學(xué)句型，進(jìn)行兩人結(jié)對練習(xí)，以鞏固之前所學(xué)句型。l Exercise （Task 4）在上兩個環(huán)節(jié)中已經(jīng)把新單詞，新句型教學(xué)和3b練習(xí)融合處理了。學(xué)生在此環(huán)節(jié)開書，完成書上27頁3a練習(xí)。Step IV Groupwork 1、學(xué)生將以上四個關(guān)卡逐一攻破，來到上課之初提出的“Lets join the sports clubs.”2、通過閱讀海報(bào)的信息，了解各種不同的俱樂部。3、通過學(xué)生填空，交申請加入俱樂部的表格，達(dá)到本課訂出的“Lets join the sports clubs.”目標(biāo)。4、通過學(xué)生展示自己的文稿，了解學(xué)生本課所學(xué)內(nèi)容是否掌握。Step V Summary and Homework 1、歸納總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2、家庭作業(yè)：要求學(xué)生通過收看正在進(jìn)行的廣州亞運(yùn)會的賽事收集更多與運(yùn)動相關(guān)的單詞，以及模仿書上3a編寫一篇的短文。3、號召學(xué)生每天做運(yùn)動鍛煉身體。4、總結(jié)哪一組是優(yōu)勝組，給予獎勵，激勵學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情。六、板書設(shè)