1、34、令人神往的日內(nèi)瓦教學(xué)目標(biāo)： 1、在閱讀中，認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)“綺、鴿、畔、福、卵、供、簽、訂”；在語(yǔ)境中理解“令人神往、白雪皚皚、旅游勝地、綺麗”等詞語(yǔ)。 2、能正確、流利地朗讀課文，知道日內(nèi)瓦是旅游勝地，也是重要的國(guó)際外交舞臺(tái)，感受作者熱愛自然，熱愛和平的情感；摘錄文中喜愛的句子，并向同學(xué)推薦。3、了解第二節(jié)從整體到部分的寫作順序，嘗試按整體到部分的順序介紹黃浦江畔的世博園。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解第二節(jié)的寫法，嘗試按整體到部分的順序介紹世博園。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入揭題1、板書：令人神往 讀 神往是什么意思？找近義詞：向往 2、師：日內(nèi)瓦就是一個(gè)令人神往的地方，讓我們走進(jìn)日內(nèi)瓦，領(lǐng)略一下這座

2、城市獨(dú)特的異國(guó)風(fēng)光。完整板書，齊讀。3、（示地圖）師：日內(nèi)瓦就在瑞士的西南部，它猶如一塊寶石熠熠生輝，引得全世界游人為之神往。二、整體感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考：日內(nèi)瓦是一座怎樣的城市？試著完成這道填空。出示：日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風(fēng)光綺麗，是（ ），也是（ ）。2、交流出示：（讀正確） nè pàn lun qin ding q羅訥河 白鴿 湖畔 幸福 產(chǎn)卵 簽 訂 風(fēng)光綺麗3、填空：1）交流后出示：日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風(fēng)光綺麗，是全世界游人神往的地方，也是一個(gè)重要的外交舞臺(tái)。師引讀講解：日內(nèi)瓦在（瑞士的西南部）；那里（碧水青

3、山，風(fēng)光綺麗，是全世界游人神往的地方。）是啊，吸引了無(wú)數(shù)游客，說(shuō)明日內(nèi)瓦是個(gè)旅游勝地，又是重要的外交舞臺(tái)。（板書）2）齊讀句子。小結(jié)。3）在日內(nèi)瓦這座城市有一條河流，它叫（羅訥河），羅訥河是一條（貫穿全境的河流）。媒體出示句子和畫面。4）“全境”指哪里？5）師引讀引背。師：日內(nèi)瓦城一步一景，其中最不容錯(cuò)過(guò)的當(dāng)然要數(shù)日內(nèi)瓦湖了。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)一）初步感知1師：下面參觀游覽一下日內(nèi)瓦湖的美景。想想日內(nèi)瓦湖在哪里？課文介紹了日內(nèi)瓦湖的哪些景物？ 2、 出示：“沿著羅訥河走到日內(nèi)瓦東北郊送到醫(yī)院。” 自讀，圈畫3、交流：（出示板書）4、師：沿著羅訥河走到哪里？日內(nèi)瓦湖就在日內(nèi)瓦的東北郊。齊讀句子：介

4、紹一個(gè)景物之前先說(shuō)清楚它所處的方位。師引讀。二）品讀第二小節(jié)：過(guò)渡：沿著羅訥河走到日內(nèi)瓦東北郊，令人向往的日內(nèi)瓦湖就展現(xiàn)在你的眼前。出示：讀句子。（1）沿著羅訥河走到日內(nèi)瓦東北郊，令人向往的日內(nèi)瓦湖就展現(xiàn)在你的眼前。湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍(lán)，猶如翡翠鋪成。指名讀。看媒體理解“新月”（每個(gè)月開始的幾天，月亮彎彎細(xì)細(xì)的，稱為新月。）看日內(nèi)瓦的形狀有點(diǎn)像一彎新月，可細(xì)細(xì)看來(lái)又不是特別像，文中的這個(gè)“略”字用得多么準(zhǔn)確啊。這句句子把湖比作新月寫出了日內(nèi)瓦湖形狀的獨(dú)特，把湖水比作翡翠寫出了日內(nèi)瓦湖顏色的美麗。請(qǐng)你美美地讀一下。指導(dǎo)感情朗讀句子。（指名、女生讀）看圖介紹：湖的形狀水色過(guò)渡：欣賞了日內(nèi)

5、瓦湖，咱們?cè)賮?lái)看看沿湖的風(fēng)景吧。（2）湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。（同時(shí)出示圖片）師范讀，想想你仿佛看到了什么？生交流師隨即小結(jié)：齊讀句子。過(guò)渡：接下來(lái)，我們把目光轉(zhuǎn)向湖中。（3）湖中有一座高達(dá)130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。師引讀。130米。130米大約40層樓那么高！一個(gè)數(shù)字寫出了人工噴泉的拔地而起、直沖上空的氣勢(shì)，這個(gè)數(shù)字用得真好。齊讀句子。句式說(shuō)話：它們有的（ ），有的（ ），還有的（ ） 。5、作者通過(guò)介紹日內(nèi)瓦湖的位置、形狀及沿岸的風(fēng)景，讓我們領(lǐng)略了它綺麗的風(fēng)光。出示句段，齊讀。6、過(guò)渡：真是太美（板書：美麗）了，可更吸引我們的還有日內(nèi)瓦人民對(duì)動(dòng)物的精心保護(hù)，作者加重筆墨著力描寫了這道亮麗的獨(dú)特的風(fēng)景線。師：借助這些句式說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)（ ）時(shí)，人們（ ），供（ ）。當(dāng) （ ）時(shí)，市民們（ ），讓（ ）。當(dāng) （ ）時(shí)，人們（ ），讓（ ）。7、你覺得日內(nèi)瓦人民怎么樣？ 交流 8、出示第二小節(jié)，配樂引讀。9、師：介紹 。可以運(yùn)用書上的句子，也可以加上自己的話。（出示）日內(nèi)瓦的風(fēng)光真是綺麗， 日內(nèi)瓦人精心地保護(hù)著動(dòng)物們： 師小結(jié)：板書：和諧幸福10、學(xué)習(xí)課文第3小節(jié)（出示）（1）引讀第3小節(jié)。（2）師：邊讀邊理解“國(guó)際城市”、“三分之一”、“日內(nèi)瓦會(huì)議”（3