1、10加幾 及相應(yīng)的減法教案和教學(xué)反思新人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)10 加幾及相應(yīng)的減法教案和教學(xué)反思10 加幾及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道10 加幾及相應(yīng)的減法的口算的道理，能熟練地進(jìn)行口算2使學(xué)生加深對1120 各數(shù)的認(rèn)識，滲透加減法的關(guān)系，知道加減法算式中各部分的名稱3培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點理解口算道理，正確進(jìn)行口算教學(xué)難點熟練口算10 加幾及相應(yīng)的減法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1120 各數(shù)的組成分別出示數(shù)字卡片：14、 17、 12、 11學(xué)生說數(shù)的組成2看圖列式：出示桃子圖師：同學(xué)們對于1120 各數(shù)的組成掌握得很好，小猴子看了很高興，它給我們送來了桃子，想

2、慰勞一下大家，你們看，這就是小猴子拿來的桃子問：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名回答：教師板書：問：這兩個加法算式表示什么意思？這兩個減法算式表示什么意思？（學(xué)生說圖中“部分與整體”的關(guān)系）師：今天我們就要用剛才復(fù)習(xí)的知識學(xué)習(xí)新知識，你們有信心學(xué)好它嗎？二、指導(dǎo)探索：1出示鐘表圖師：圖上畫的是什么？（鐘表）鐘表是幫助人們看時間的，今天我們要用它來幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問：你能根據(jù)這幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？學(xué)生口述算式，老師板書：（教育學(xué)生看圖、數(shù)數(shù)要仔細(xì)）師：結(jié)合鐘表圖，說一說算式中的10、 3 和 13 分別表 示什么？（ 3 表示盒外有3 塊手表，10 表示盒里

3、有10 塊手表，13 表示一共有13 塊手表 ）問： 你能說一說10 加 3 和 3 加 10 為什么都等于13 嗎？（因為 13 可以分成10 和 3、 從 13 里面去掉3 就剩 10，去掉 10 就剩 3 了，所以13 減 3 等于 10， 13 減 10 等于3 ）師： 原來你們是根據(jù)數(shù)的組成來算加、減的， 真會學(xué)習(xí)，下面我們就用這種方法再做兩道題2出示練習(xí)圖（第81 頁做一做的第1 題）學(xué)生試做，然后同桌互相交流自己是怎樣想的指名說答案師：如果沒有圖，你會算這樣的加減法嗎？3出示卡片：指名口算，說說自己是怎樣想的學(xué)生獨立完成（教材81 頁做一做第2 題） ：10 + 7 = D 14

4、 -4=D8+10 = D 18 10=D4出示例6：師：這兩道題怎么算呢？學(xué)生分組討論，然后進(jìn)行交流 （學(xué)生可能想數(shù)的組成來算，也可能用數(shù)數(shù)的方法，只要正確都應(yīng)該給予肯定）師：加、減它們都叫什么嗎？（可以放手先讓學(xué)生說一說，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確算式中各部分的名稱并板書）5說出例5 算式中各部分的名稱三、鞏固練習(xí)1口算：看誰算得對（ 82 頁的 13 題）10 + 2= 17 -7= 13+1 =14 10= 15 + 10= 15 -2 =6+10= 14 -3= 16 -10 =10 + 1 = 9 8= 7 + 10=15 5= 9+1= 12 -10 =12 + 1 = 12 -1 = 13 +2 =11+3= 14 -2= 13-1 =2列式解答（ 1）一個加數(shù)是3，另一個加數(shù)是11，和是多少？（ 2）被減數(shù)是15，減數(shù)是10，差是多少？學(xué)生讀題后，獨立列式解答訂正時教育學(xué)生審題要認(rèn)真四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？（板書課題：10 加幾和相應(yīng)