1、嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的基礎練習左手五個音的練習：以筒音作1，見下圖：（表示按孔、表示開孔）笛子是我的好朋友 4/4 筒音作1 緩吹（輕吐音）嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的基礎練習右手四個音的練習：以筒音作1，見下圖：（表示按孔、表示開孔）嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的基礎練習高音的練習：以筒音作1，見下圖：（表示按孔、表示開孔）這是將豎笛的指法教學分為幾個階段來實施，如高音豎笛的教學在第一階段首先學習左手部分的“5

2、”一個音，隨后用該音作節奏的練習和簡單的伴奏，以引起學生對豎笛的濃厚興趣。隨后再加為兩個音、三個音、四個音、五個音（5、6、7、1、2）；第二階段學習4、3、2、1幾個音；第三階段學習高音區的3、4、5、6；第四階段學習變化音；第五階段學習高音區的7、i、2三個音及其同音組的變化音。通過指法分段教學，學生在每一個階段都能夠鞏固所學的指法，并能進行一些藝術實踐。嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習單吐送氣時，舌尖很快地向回收，且立即回到原來的位置，像讀“吐”字。此法適于四分音符或八分音符等時置較短的音符，也可作為全音符、二分音符的音頭。

3、如：嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習單吐送氣時，舌尖很快地向回收，且立即回到原來的位置，像讀“吐”字。此法適于四分音符或八分音符等時置較短的音符，也可作為全音符、二分音符的音頭。如：嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習連音與吹單音的長音相似，送氣時，舌尖向后回收，吹奏至連音線內最后一個音以后回到原位，平緩地發出“吐”字。嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習斷音與吹奏相似，但發音更為迅速、短促，以造成輕快的效果，其

4、符號在簡譜中為“”或“”，在五線譜上則為小圓點“”。嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習雙吐類似讀“吐客”字音，前者由舌尖后移，后者由舌根前移而發音。雙吐適于連續的十六分音符，標記為“TK”。嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏的技巧練習三吐 三吐分為兩種，一種是前八后十六分音符組合的節奏“×××”，發音為“吐吐客”（TTK），另一種是由前十六后八分音符組合的節奏“×××”，發音“吐客吐”（TKT）。我們可將例5變為三吐練習曲。嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏練習嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏練習嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏練習嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏練習嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術社團活動記錄活動時間活動人數缺席隊員名單活動內容豎笛吹奏練習嘶馬小學少年宮、“小紅花”藝術