1、2019 年選班干部的演講稿選班干部的演講稿敬愛的老師、親愛的同學，大家好 !我們大家在一起學習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤 培育下，在我們大家的共同努力下，我們五 （ 一） 班取得了很多成績， 我們每一個同學都有了不少的收獲， 我想，我們大家都應為此而感到 高興!新的學期開始了，為了能讓我們五 （ 一） 班在新學期中更精彩，我 決定來競選我們班的大隊長。 因為，當一名大隊長就可以有更多的機 會為同學服務，為班級爭光，讓我們五 （ 一） 班名聲遠揚，所以，當大 隊長是我一直以來最大的心愿 !下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的： 第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內的

2、每一個 同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊 !第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學習上，我要刻 苦努力; 行為習慣上，我要嚴于律己， 積極為班級多做事情， 把五（一） 班經營成我們共同的“家”。第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創新，要和老師、其他 的班干部、同學默契配合， 在配合中有自己的新思路，爭取把我們班 搞得生機勃勃，精彩萬分 !同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成 為一名出色的大隊長 !謝謝大家 ! 敬愛的老師、親愛的小伙伴們：大家好!? 站在這里，我有說不出的激動， 因為我要競選中隊長啦 ! 既然是花，就要開放 ; 既然是樹，就要

3、長成棟梁 ;既然是石頭，就 要去鋪出大路 ; 既然是中隊長，就要成為一名出色的領航員 !假如我是中隊長，我一定會高標準要求自己，好好學習，好好工 作，爭做同學們的好榜樣 !假如我是中隊長，我一定努力做好老師的小助手，認真處理好班 級的各種事務，主動幫助同學，為大家排憂解難。假如我是中隊長，一定會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩 的班隊活動，讓班隊活動成為我們每個同學鍛煉自己展示自我的舞 臺!不想當元帥的兵不是好士兵 ! 是的，說到不如做到，要做就做最好 ! 今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者 ! 親愛的老師 和小伙伴們，請給我一次鍛煉的機會吧 ! 相信在我們的共同努力下， 我們

4、的中隊將更加意氣奮發，蒸蒸日上 ! 相信我，沒錯的 !【擴展閱讀篇】 演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀 點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議 論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體， 經常使用各種修辭 手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人 經過記錄流傳開來的。 但重要的演講最好還是事先準備好演講稿， 因 為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對 材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演 講者

5、消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區別演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題， 通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是 演講者在現場與聽眾雙向交流信息。 嚴格地講，演講是演講者與聽眾、 聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、 情緒為滿足， 他必須能控制住自己與聽眾、 聽眾與聽眾情緒的應和與 交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形 式。它為了以思想、感

6、情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征 服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的 問題是聽眾所關心的問題， 評論和論辨要有雄辯的邏輯力量， 要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果 ; 其次是要 懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類 型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗 教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾 設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以 “講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易 說能講為前提。如果說，有些文章和作品主

7、要通過閱讀欣賞，領略其 中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演 講稿對演講者來說要可講 ; 對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成 之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查， 凡是講不順口或聽不清 楚之處（如句子過長 ） ，均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情 緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容 的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處， 發人深思，語言表達要形象、 生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現 場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演

8、講的 一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對 象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時， 不能將它從整體中剝離出來。 為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方 面：首先，要根據聽眾的文化層次、 工作性質、 生存環境、品位修養、 愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解， 而且還要對聲調的高低、 語速的快慢、 體態語的運用進行設計并加以 注釋，以達到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演 講的現場效果。第五、口語性口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要

9、方面。 書面性文章無需多說， 其他會議文書如大會工作報告、 領導講話稿等， 并不太講究口語性， 雖然由某一領導在臺上宣讀， 但聽眾手中一般也 有一份印制好的講稿， 一邊聽講一邊閱讀， 不會有什么聽不明白的地 方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發 給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就 是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言 障礙，不會發生曲解。具體要做到：把長句改成適聽的短句 ;把倒裝句改為常規句 ; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去 ; 把單音節詞換成雙音節詞 ;把生僻的詞換成常用的詞 ;把容易誤聽的詞換成不易誤聽的

10、詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演 講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無 動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧， 因此，寫演講稿時， 要充分考慮它的臨場性， 在保證內容完整的前提下， 要注意留有伸縮 的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題， 以及應付各種情 況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要 功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講 談作文，講了作文前的準備、文章體裁

11、、構思、選材等，使聽眾 明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、“使人信” 演講。這種演講的主要目的是使人信賴、 相信。 它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講怎樣才是好人， 不僅告知人們哪些人不是好人， 也提出了三條衡量好人的標準， 通過 一系列的道理論述， 改變了人們以往的舊觀念。 它的特點是觀點獨到、 正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想 感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁 . 路德. 金的在林肯紀念堂前的演說，用他的幾個“夢想”激發廣 大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使 聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。 法國