1、精品文檔小學黨員幫扶總結一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、 教師、家長三方互動的橋梁。我們經常找孩子進行談心，了 解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時， 進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的 教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話 聯系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子 的親屬認識到了孩子教育的缺失。二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們由資 為孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子 經濟“動點腦子”。三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教 給孩子學習的方法，檢查孩子的作業情況，豉勵孩子堅持學

2、習等等。總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大 的改變，他們表現得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。 在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多 的同學！通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現在 的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在 困難，需要引起人們的關注。作為人民教師，作為黨員，必 須全心全意為人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在 思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務群眾， 在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和-諧之聲做由自己的貢獻。小學黨員幫扶總結篇2根據教科體局“兩學一做

3、”學習教育“四個一”主題教育精神，我校黨員教師積極響應，結對幫扶留守兒童和困 難學生，工作扎實開展，落在實處，成效顯著，現將我校黨 員教師結對幫扶留守困難學生工作總結如下：一、高度重視，精心組織學校成立了全體黨員干部、教師結對幫扶留守困難學生工作領導小組。組長：石建中。副組長：張建、秦平。成員： 包歆明、賈作強、王秀瓊、甘狄、馮春濤。領導小組下設辦 公室于“兩學一做”學習教育辦公室，負責方案制定，材料 歸檔。二、幫扶對象扎實有效：1 、及時召開支委會和黨員會議，向黨員教師傳達了上 級精神，宣讀學校黨員教師結對幫扶留守困難學生方案，讓 全體黨員教師明確了幫扶內容和要求。2 、積極開展結對幫扶活動

4、：黨員教師根據實際，及時選擇確定了幫扶對象。根據自 己幫扶學生情況，有針對性地扎實開展了以下活動：(1)對學生進行良好學習習慣和學習方法的培養。(2)對部分留守兒童進行談心談話及心里健康輔導。(3)對功課學習有困難的學生進行功課輔導。(4)利用課余進行家庭走訪。三、幫扶活動效果顯著：1 、每名教職工黨員至少結對幫扶了一至二名留守學生 或貧困生。2 、全體黨員教師能利用課余等時間對幫扶學生進行切 實可行的幫扶活動，讓幫扶學生真真切切感受到學校、老師 對他們的關愛，讓他們樹立正確的人生價值觀，形成良好的 學習生活習慣，改進學習方法，培養良好性格，促進身心健 康成長。3 、幫扶活動杜絕了搞形式，走過

5、場，真正落在實處， 幫扶活動影像資料圖片能及時上傳學校“兩學一做”學習 教育辦公室歸檔。2016 年6月29日小學黨員幫扶總結篇3為了進一步貫徹落實教育局下發的有關扶貧幫困工作 文件精神，學校黨支部、工會始終堅持以基礎工作為抓手重 要思想指導，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構 建和-諧校園的科學發展之路，開展各種幫困活動，深入探 索扶貧工作的新路子，現總結如下：一、學校領導重視，全體師生大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由李一杰校 長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后 勤處、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的 實施。做好宣傳工作，在教師例會、學

6、生大會、班主任工作 會、教研組長會做好了動員，發動廣大師生參與到這一活動 中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧 幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。二、工作落實到人，溫暖送給每一個學生。對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部 負責聯絡、交流；政教處中，學校每期都由校長、工會、少 先隊負責對貧困生進行摸底 ，盡可能的解決實際問題 ，在貧 困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都 有人關愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖；為他們送去 學習用品、生活用品等。豉勵他們刻苦學習、 報答社會。 本 月13日是第一次為貧困學生捐物，以后還要繼續進行此項 活動，時刻關注每一名貧困學生的學習和生活。三、節約一天零用錢，扶助貧困學生。學校在每年的“愛心共筑美好一一扶貧幫困”活動中 號召全體教師“節約一天生活費，扶助貧困學生”的捐款活 動，全體教師踴躍捐款，紛紛掏由自己的零用錢，獻上一片 愛心。今年，我校 58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強了貧困生好好學習的信心.四.在教師中開展 獻愛心活動。為社會獻上一份愛心是我們責任，扶貧幫困關系