1、人教版七年級信息技術上冊信息交流教案一、教學目標：知識與技能：1 、 了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習 * 。了解信息交流的意義。2 、了解常見信息交流的基本方式。3 、掌握通過網絡進行信息交流的常見方法。過程與方法：了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。能夠熟練利用網絡來進行信息交流（ 如：郵件發送、文件交換、網上聊天等） 。情感、態度和價值觀：初步養成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息 養成良好的自我保護意識，做一個文明的網民。二、學情分析：由于學生經歷不同，上網時間有很大差異，因此對網絡的認識也各有

2、不同， 有不少同學在思想觀念上存在一些誤區。 通過本節的學習， 應使學生了解網絡在信息交流過程中的作用， 提高對網絡的感性認識，做一個文明的網民。三、教學重點與難點： 教學重點：不同時代信息交流的方式教學難點：做個有自我保護意識的文明網民四、教學課時1 課時五、教學方法：講授法，演示法六、教學過程：一、激趣導入同學們， 我們生活在一個信息時代， 每天都會有新的事物產生。你關注過這些嗎?你了解古人是怎么傳遞信息的嗎?從古自今， 信息傳遞方式有了怎樣的發展， 這對我們的生活到底有怎樣* 呢?今天開始我們就將開展綜合性學習， 讓我們一起走進信息世界， 去了解信息交流方式的改變是怎樣地改變著我們的生活

3、。 教師活動：觀看3 段視頻，思考以下三個問題。1. 視頻中都有哪些信息交流方式?2. 日常生活中你用到過哪些信息交流方式 ?3. 你都是用它們來干什么 ?學生活動：觀看視頻，回答問題。教師引入新課探究古人傳遞信息的方式教師：請同學們認真看看古人傳遞信息的故事，看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。生 1：烽火戲諸侯中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。生 2： “我們勝利了”介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。生 3：裝在瓶子里的信介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。師： 你還知道哪些古人傳遞信息的方式， 通過什么方式知道的 ?生 1：“信使”。我是從書上看到的。師：“信使”，也就是“我們勝

4、利了”所說的用 “長跑”來傳遞信息。生 2：用“響箭”傳遞，我從網上查到的。生 3：用“信鴿”，我聽爸爸說過“飛鴿傳書”的故事。生 4：孔明燈，我從書上看到的。走進現代信息時代師：通過大家的努力，搜集到了這么多關于古人傳遞信息的資料， 我相信還會有一些方式是我們沒有發現的， 希望以后大家留心這方面的信息。接著讓我們走進現代信息時代，說說從閱讀材料因特網將世界連成一家 神奇的電腦魔術師 網上呼救中你了解到現代哪些信息傳遞的方式。生：信件、報刊。師： 這些都是依靠于火車、 輪船、 飛機等交通工具的郵政系統。生：電報、電話。生：網絡。師：除了閱讀材料中講到的這些，你還知道現代那些傳遞信息的方式 ?生

5、：有短信。生：廣播、電視。生：有親眼看到的，聽到的。教師：網絡提供的信息交流的方式有哪些呢？學生：QQ聊天室, 博客，校內網，微博，論壇等等。教師： 論壇上的一個帖子， 網絡創意公司月薪 5000 招聘高考作文零分考生，學生對此有什么看法？學生回答教師展示圖片，學生觀看圖片，討論交流，總結網絡信息交流方式的優缺點 教師總結網絡信息交流方式的優缺點。學生思考問題，如何做個有自我保護意識的文明網民？ 學生以小組的形式討論交流，然后回答問題。教師做最后的總結，如何做一個文明網民。知識擴展：教師推薦教育在線網站。簡單介紹我國第一封電子郵件。七、教學反思：本節內容由于教材編排未考慮到零起點的情況， 而在

6、教學過程，班級中存在大量零起點的情況， 因此在教學過程中添加了不少的講授內容，解決掉學生零起點的問題。由于學生對網絡信息交流的掌握也存在很大的差異，因此在學生實踐的時候采用分組活動，將基礎好的學生分配到每個小組中去， 實現互幫互學，基本解決了學生差異的問題。 關于引導學生做一個文明的網民，是一個重點，同時更是一個難點。如果采用簡單的教條式教學，生搬硬套地灌輸，效果不會很好。在課堂教學中考慮以具體現象由學生進行交流和討論， 逐步形成統一的觀點， 最后由教師進行總結， 這樣既使學生實踐了網絡交流的基本操作， 又引導學生形成了對網絡的正確認識，做到了兩全其美。由于本課添加了部分教材中沒有的內容，在最

7、后部分又采用了學生討論的形式， 因此教學的時間和節奏上就比較難以把握， 因此在教學過程中應做到適當的取舍， 否則難以在規定的時間內完成教學內容。一、教學設計（一）教學目標1 、知識目標：2 、了解信息交流的意義3 、了解常見信息交流的基本方式4 、掌握通過網絡進行信息交流的常見方法5 、情感目標：1 、增強自信心，能夠利用信息發布的方式展示自我2 、養成良好的自我保護意識，做一個文明的網民（二）教材分析：本節課的目的是在學生通過一系列的實踐活動完成了信息作品的制作 ; 進一步提高學生綜合運用所學知識和技能，把信息集成的作品發布和交流。( 三)教學重點、難點(1) 利用網絡進行信息交流的方法(E

8、-mail、BBSQQ?)(2) 提高自我保護意思、注意保護好個人隱私(3) 如何才能做一個文明的網民二、教學過程首先通過書本上的例子， 讓同學們了解到 信息交流是人的基本生存需要。 通過交流人們可以互相了解彼此的思想與感受， 可以加強彼此的溝通與理解，尋求必要的幫助與支持。隨著網絡的普及，人們利用因特網交流信息的機會日益增加， 因特網已成為信息交流的一種重要方式。 然后讓學生們了解到本節課的學習目標： 了解信息交流的多種類型， 理解信息交流是人們學習， 生活和工作中不可缺少的重要活動。 選擇適當的信息交流工具與他人交流信息， 并注意保護好個人 隱私。通過討論的方式讓學生了解到現在社會進行信息交流常用的工具，網絡可以提供多種信息交流方式，包括電子郵件、BBS、 QQ 以及博客(Weblog),這些方式可單獨應用，也可同時使用。如通過BBS論壇不便公開交流時，就可以通過電子郵件或 QQ?工具進行單獨交流。 網絡可以打破時間、空間的限制，超越年齡、資歷、知識等的隔閡，使得參與交流的人們可以平等地相互探討感興趣的問題。通過 “快樂對對碰” 的形式讓學生充分了解到各種軟件的作用。然后引出本節課學習的重點：信息交流的方式：1. 文件交換2. 網上聊天然后現場給學生演示這兩種交流方式的特點。并讓學生掌握這