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文檔簡介

1、大班識字課教學計劃和總結一，學生根本情況分析通過一個月的識字教學，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學打破50大關，李梓睿也打破40大關，這是可喜的成績。但由于小孩年齡偏小，字學認讀才能較差，需及時復習才能穩定所學的生字，在這里值得表揚的是李梓睿同學，他在11月份的識字課上表現特別出色，上課特別認真，識字積極主動，由原來的10個字變成了現在的40多個，實為難能可貴。二，目的要求老師按照小朋友悶得實際情況，布置和設計每節課，制造生動爽朗的教學情境，為三位小同學制造輕松愉悅的識字環境，要求三位小同學對所學的的字會讀、會認，能組詞，并認識部分偏旁部首，為小同學認字打下扎實根底。三

2、，教學進度鑒于張零予小同學領會才能強，老師計劃加大力度要求張零予小同學在12月份總結識字量上打破140字，趙心境、李梓睿打破60字大關。四，近期識字課教學計劃針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學的詳細情況，現在制定如下：1、老師計劃每次課對以往認識得字及時進展復習穩定，以便三位小同學能夠完全掌握。2、計劃用兩節課復習穩定以往認識的字。 3、每個月月底進展測驗。4、每周周五對本周所識的字進展復習匯總。總之，老師將一如既往地帶著三位小朋友攻克識字的難關，讓三位小朋友認識更多的字。識字教學總結回憶11月份的識字教學，總結經歷、推陳出新，三位小同學的識字量有了較大的打破。從識字量來說，張零予小同學已打

3、破百字大關，趙心境小同學打破50大關，李梓睿小同學也打破40字大關，總的來說，識字教學獲得了不小的成績。但是，獲得成績的同時也存在一些缺乏之處，例如趙心境小同學11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量盡管較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時候發不準，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現象，這也是今后在教學中要加以改良的地點，回憶過去，吐故納新，期望在12月份能有所改良。為了更好地總結一個月的識字量，我們已將各位小朋友的識字量公布，這也是我們一個月來的學習成果。11月份在識字教學中，老師采納了一些新的教學方法，例如：邊講故事邊識字，采納聯想(用已經認識的字去認相關的字）識字法。例如：對趙心境認識“統”字和“茶”字時，老師試著用小同學們唱過的飲料的名稱“統一冰紅茶”來協助小朋友識字，一個大家都熟悉的飲料名稱即可協助小朋友識字，可謂事半功倍，從效果來看，趙心境小同學對“統”字和“茶”字認得深化，記得牢。以上確實是老師近

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