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文檔簡介
1、精選優質文檔-傾情為你奉上全站儀數字測圖實習報告實習名稱: 全站儀數字測圖實習 院 系: 資源與環境工程學院 組 別: 專 業: 學 號: 姓 名: 目錄一、前言全站儀數字測圖作為地理信息系統專業的一項基本功,是我們學習地理信息系統專業學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中,是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對閉合導線測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會,培養了學生的基本操作技能,從而增強了學習效果,所以我們每一個人都必須嚴格要求自己,發揮團隊合作精神,齊
2、心協力的去完成這次測量實習。二實習目的2.1、熟練掌握全站儀的操作,并能對儀器進行必要的檢驗。2.2、理解數字測圖的基本要求和成圖過程。2.3、掌握圖根控制測量和外業數據采集的基本原理與方法。2.4、掌握小區域大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。三實習任務 在為期一周的實習時間里,利用全站儀、棱鏡、三腳架等測量儀器,測繪一幅1500比例尺地形圖。四實習技術要求4.1、測圖比例尺為 1500,基本等高距為0.5 m;4.2、圖上地物點相對于鄰近圖根點的點位中誤差應不超過圖上±0.5mm ,鄰近地物點間距中誤差應不超過圖上±0.4mm 。 4.3、高程注記點相對于鄰近圖根
3、點的高程中誤差不得大于±0.15m五實習內容1)平面控制測量在校園內進行踏勘、設計、選點,布設成附合導線或閉合導線,利用全站儀測出閉合導線上圖根點之間的相對距離和外角,計算出閉合導線圖根控制點的坐標。圖根控制點技術要求:比例尺附合導線長度/m平均邊長/m測角中誤差/()導線相對閉合差測回數方位角閉合差()1:50090080±301/40001±40n2)碎部測量根據之前控制測量得到的圖根控制點,由圖根控制點根據后視測量的原理測量相關地物的平面坐標。3)數字地形圖編輯和輸出對外業采集的數據進行計算機數據處理,并在人機交互方式下進行地形圖編輯,生成數字地形圖圖形文件
4、。在繪圖儀上輸出 1500 地形圖。4)成圖質量檢查對成圖圖面應按規范要求進行檢查。檢查方法為室內檢查、實地巡視檢查及設站檢查。檢查中發現的錯誤和遺漏應予以糾正和補測。5 )高程控制測量圖根點高程采用圖根光電測距三角高程測量方法測定,實習采用圖根光電測距三角高程測量方法。圖根三角高程導線應起閉于高等級高程控制點上,可沿圖根點布設為附合路線或閉合路線。圖根光電測距三角高程測量的技術要求應符合下表規定。 測距要求同圖根導線。高程控制測量技術要求:中絲法測回數DJ6豎角較差、指標差較差對向觀測高差較差/ mm附和路線或環線 高差閉合差 / mm對向觀測 1 10 ± 60 D30D六實習時
5、間與地點1)時間:1周,共7個工作日;2)地點:安徽大學磬苑校區北體育館附近。七測量步驟及其方法1.控制測量概述 控制測量:在一定區域內,為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。控制網具有控制全局,限制測量誤差累積的作用,是各項測量工作的依據。對于地形測圖,等級控制是擴展的基礎,以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量,常需布設專用控制網,作為施工放樣和變形觀測的依據。2.測區地點及控制點選擇2.1控制點的選擇:1、通視范圍大,無盲區;2、受干擾程度小,選取在路邊,不能妨礙路邊交通;3、選取地物牢固的地方,以免因地面沉降給測量帶來測量誤差;2.2.導線測量1.導線測量概
6、述 導線從一組已知控制點出發,經過幾個點,又回到起始點上,形成一閉合多邊形,成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長,閉合導線也具有檢核作用。 2. 導線測量的外業工作1)相鄰點間應相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。2)點位應選在土質堅實,便于安置儀器和保存標志的地方。3)導線點應選在視野開闊的地方,便于碎部測量4)導線邊長應大致相等。5)導線點應有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個測區。3. 導線測量內業計算 導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前,應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全,有無記錯,算錯,成果是否符合
7、精度要求,起算數據是否準確。1)、坐標增量閉合差的計算及其調整閉合導線的縱橫坐標增量的代數和,理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整,但必須保證調整后和為零。2)、坐標的計算根據起始點的已知坐標和改正后的坐標增量,依次計算各點的坐標。4、碎部測量1)碎部測量在控制點上架全站儀,經過對中、整平和精確對中、整平,照準地物以確定方向。畫出草圖,標出各點點號,用全站儀測出多個地物點。2)碎部點的選擇 碎步點就是地物地貌的特征,對于地物,碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點,便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,
8、山谷線等地性線上。3.操作步驟1.進入程序測量模式將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。2.創建文件在程序測量模塊中,創建新的文件,輸入文件名字。3.設置測站點、后視點信息,并后視歸零。4.碎部點數據采集進入碎部點數據采集屏幕,第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高,然后照準碎部點所立對中桿,按確認鍵開始測量。待坐標顯示于屏幕上后, 按相應的確認鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創建的作業文件中。此時觀測員用手機微信將該點的點號報告給立鏡員,立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。5.碎部記錄立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系6
9、.數字化地形圖的繪制、檢查與整飾從全站儀中導出數據,利用CASS7.1軟件,根據草圖,畫出測區內的建筑物、構筑物等地物地貌,最后對地形圖進行整飾。將所測碎部點,連接繪成地物,勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進行圖面整飾、清潔。八 過程及總結這次的數字測圖我們用了一周時間。每天的工作安排如下所示:第一天的上午我們用來作實習前的準備,首先老師為我們講解了測量區域以及注意事項,隨后班委進行了分組,領取全站儀以及其他儀器,小組成員一起去測區進行實地觀察,熟悉測區的地貌條件。第一天余下的時間我們根據上午的實地觀察,結合google earth軟件對測區進行導線的布設工
10、作,生成一個閉合導線并打印供實地圖根點測量做好準備。圖一.閉合導線的布設第二天,根據之前布設的軟件,到測區進行打釘和涂漆標志工作,在實地布設的過程中根據實地情況對控制點進行相應的修改,以滿足測量的要求。之后,我們小組開始的圖根控制測量的工作,在測量導線的過程中,我們便遇到了許多問題,比如導線上的控制點選得不合理,導致全站儀被障礙物遮擋了視線,測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練,在對中整平上花費了大量的時間,不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下,我們還是能夠熟練的操作全站儀,在小組成員的協同工作下,我們花費一天的時間完成的導線測量工作。第三天,根據前一天對閉合導線測量的記錄的結果,對閉合
11、導線進行內業計算。利用excel表格可減少我們的計算工作。當我們把導線的內角和計算出來之后,我們的測量成果出乎了我們的意料,我們的誤差僅僅12,這是我們之前沒有想到的。但是問題隨之而來,由于測量學是我們大一的課程,很多計算公式都幾乎忘光了,而且我們大一時候測量的導線是以真北方向為定向,這次實習是根據兩個已知點進行定向,更加考驗我們的計算能力。我們小組幾名精英人員花費兩天才能把閉合導線計算出來,這期間也不止一次麻煩老師,尋求老師的指導。圖二.閉合導線計算表第四、五天,這一天我組成員非常興奮,因為我們是第一個把閉合導線吐根控制點坐標算出來的小組,也是第一個考試碎部測量的小組,看著別組在重測測量閉合
12、導線,而我們組在進行碎部測量,我們有說不出的自豪感。但我們明顯對困難估計不足,由于之前都沒有進行碎部測量,我們剛開始進行碎部測量時進度特別慢,加上我們測區特別大,我們的工程進度剛開始有點慢,但是經過一下午的測量,我們小組經過討論總結出一些有用的經驗,比如首先一個測區的道路線測出來用來控制該控制點所能控制的范圍,然后再測量路燈、井蓋相關獨立地物。其次,由于我們小組有六個成員,所以我們從別組臨時借用了一個棱鏡,加快了測量的進步。此外,我們還對具體工作進行轉換,保證每個小組成員都能掌握碎部測量的每一個流程及相對于的工作。第六天,經過前兩天的緊張的測量工作,我們組碎部測量全部完成,我們不可思議的測了8
13、00多個點。今天我們的工作是數字地形圖編輯和輸出。我們首先在吳鵬飛老師的協助下對我們測量的數據進行導出。然后我們對測量數據的質量進行相應的核查,在這期間,我們發現了我們在測量中出現的一個小小的誤差,但是我們給我們造成了嚴重的后果,使我們之前測好的100多個碎部點需要進行重測。誤差是這樣產生的:由于我們在第五天下午測量的時候在一個控制點上沒有把該測區的所通視所有地物測出來,第六天早上我們又在該控制點上進行測量,以為由于前天已經做好的后視定向工作,所以我們直接對其余的地物進行測量,所以導致該測站后面的測量點出現的整體的平移和旋轉。這也體現了我們所掌握的理論知識不足。之后我們小組決定對誤差點進行重測
14、,因為要進行平移旋轉數據的精度不夠。圖三.重測之前圖四.重測之后第七天,經過之前的重測工作,我們就可以根據我們測量時繪制的草圖和cass7.1軟件對地形圖進行繪制。在繪制過程中,對于我們有些漏測的碎部點,我們還要進行補測工作,繪制成圖的成果如下所示:圖五.數字地形圖的繪制九存在的問題與建議1) 在本次實習中,無論是導線布設和碎部測量,我們班各小組普遍的出現了重測、補測的現象,這不僅僅說明我們對儀器的使用不夠熟練,更反應出了我們對理論知識的缺乏,所以希望以后再進行類似的實習時,首先要求同學們再次復習相關的理論知識,知道其工作的原理2) 在本次實習中,學生感觸最深的是團隊合作的重要性,我們小組分到
15、的測區特別大,所以小組成員之間必須要進行相應的分工合作,使我們的效率最大化。但我學生發現分組存在不合理的情況,比如學生這個小組有五個男生但只有一個女生,其他小組女生數量甚至超出的三個,有些小組成員沒有到齊,給測量工作帶來了很多不便。3) 在本次實習中,有些小組出現了不愛護儀器的現象,例如放置棱鏡時沒有相應的人員進行看護、對全站儀不合理的使用,在收起全站儀時沒有對全站儀的相關按鈕進行松動工作,容易對全站儀造成損壞,造成重大損失。4) 在本次實習期間,正好是夏天,所以應提醒同學們做好防暑防曬工作,保證作業安全。十 實習感想在以前的學習中,我們為了能在考試中拿到一個好成績,在理論知識上投入了絕大部分精力,而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作,這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂,由于沒有掌握對中整平的技巧,我們測的數據一直都存在較大的誤差,最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會,還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足,讓我們能夠發現問
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