小學語文二年級片段教案——因勢利導——《鳥島》教學片段與反思_第1頁
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1、小學語文二年級片段教案因勢利導?鳥島?教學片段與反思我在教學?鳥島?一文時，有這樣一個環節：師：教師作記者，采訪作游客的小朋友在島上，你看到了什么呢？生：我看到了各種各樣的鳥兒，他們有的展翅飛翔，有的引吭高歌，有的在湖中嬉戲，有的在給鳥寶寶喂食物生：我看到了好多好多鳥窩，密密麻麻的，一個挨著一個。生：我看到樹上、地上到處都是鳥蛋。生：鳥窩里有很多鳥蛋，窩外的地上也有許多鳥蛋。生：鳥窩里有幼鳥，它們還不會飛。師：多么有趣的小鳥，多么得意的鳥蛋，我們回去的時候，捉幾只小鳥，拿幾個鳥蛋留個紀念，好嗎？生：好！小局部生：不行！不行！稍停一會兒，大局部學生醒悟過來，發表意見師：為什么？生：鳥媽媽找不到小

2、鳥，會著急的！生：小鳥分開了媽媽，它會哭的，多可憐啊！生：鳥蛋里也有小鳥啊！生：雖然小鳥不會說話，但是它和我們一樣，也是有生命的呀！生：我們應該保護鳥類，因為鳥是人類的朋友。師：小朋友說得真好。看來，大家都是愛鳥護鳥的小衛士。反思：課堂是素質教學的主陣地。我們的教書除了教給知識還需要育人。?語文課程標準?指出：“培養學生高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要任務，不應把它當作外在的附加的任務。因此，在閱讀教學中，應抓住教育契機，對學生進展思想道德教學。在上述教學片段中，教師并沒有作蒼白空洞的說教，而是成心誤導，引起學生的辯論，引起對愛鳥護鳥的考慮。這樣組織教學，提醒出語文教學中“文道結合教學規律的重要性。缺乏之處是由于時間關系，思想教育仍停留在較淺的層

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