1、甘肅省白銀市平川區(qū)共和中學甘肅省白銀市平川區(qū)共和中學 化學教師：馮相功化學教師：馮相功（P135-137以及P140的教學內(nèi)容)第一課時第一課時 二氧化碳的性質(zhì)與用途二氧化碳的性質(zhì)與用途4.降溫情況下：三態(tài)變化降溫情況下：三態(tài)變化【展示】一瓶二氧化碳的氣體。【展示】一瓶二氧化碳的氣體。 一一.二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)如圖：兩只紙口袋保持平衡，向其中一直口袋中如圖：兩只紙口袋保持平衡，向其中一直口袋中 倒入二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象。倒入二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象。 【演示【演示5-5】用集氣瓶收集二氧化碳氣體。】用集氣瓶收集二氧化碳氣體。將集氣瓶的氣體倒入燒杯，有什么現(xiàn)象？將集氣瓶的氣體倒

2、入燒杯，有什么現(xiàn)象？二二. 二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)1.既不能燃燒；也不能支持燃燒；不能供給呼吸。知識視窗知識視窗溫室效應、溫室效應、“低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟”和和“低碳生活低碳生活”閱讀P141【演示【演示5-6】如圖】如圖5-10a,b,c所示，依次進行所示，依次進行（1），（），（2），（），（3 ）操作現(xiàn)象是什么？）操作現(xiàn)象是什么？【現(xiàn)象】塑料瓶變癟了；紫色石蕊試液通入二氧化碳氣體【現(xiàn)象】塑料瓶變癟了；紫色石蕊試液通入二氧化碳氣體 后顏色變紅；加熱后紅色褪去，又恢復紫色。后顏色變紅；加熱后紅色褪去，又恢復紫色。碳酸不穩(wěn)定易分解：碳酸不穩(wěn)定易分解：【演示演示5-7】澄清石灰水中吹二

3、氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象。】澄清石灰水中吹二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象。 【現(xiàn)象】澄清的石灰水變渾濁。【現(xiàn)象】澄清的石灰水變渾濁。 三三 . 二氧化碳的用途二氧化碳的用途1.二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重，二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重， 可用它來滅火。（簡介滅火器原理）可用它來滅火。（簡介滅火器原理） 2.干冰升華時吸收大量熱，可用它做致冷劑干冰升華時吸收大量熱，可用它做致冷劑 或用于人工降雨。或用于人工降雨。 3.工業(yè)制造汽水、純堿和化肥等。工業(yè)制造汽水、純堿和化肥等。 4.植物光合作用。植物光合作用。 【小結(jié)】二氧化碳是碳的一種重要化合物，掌握【小結(jié)】二氧化碳是碳的一種重要化合

4、物，掌握 它的性質(zhì)后合理利用它。它的性質(zhì)后合理利用它。練習鞏固： 1、列操作中只發(fā)生物理變化的是、列操作中只發(fā)生物理變化的是 (A) 將將CO2通入水中通入水中. （B）將）將CO2 通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中. (C)將將CO2傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中. （D）將）將CO2加壓降溫壓縮成干冰加壓降溫壓縮成干冰。2、二氧化碳作氣體肥料時，應從上面施還是從下面施？、二氧化碳作氣體肥料時，應從上面施還是從下面施？3、進入久未開啟的菜窖或干枯的深井之前，、進入久未開啟的菜窖或干枯的深井之前， 如何檢驗這些場所中二氧化碳如何檢驗這些場所中二氧化碳 的含量是否的含量是否 會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？4、為了使用石灰漿、為了使用石灰漿 Ca(OH)2 抹的墻壁快點干，抹的墻壁快點干， 為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭 火盆時，墻壁反而變潮濕火盆時，墻壁反而變潮濕？5、目前市場上銷售的飲料，大多都是碳酸飲料，、目前市場上銷售的飲料，大多都是碳酸飲料， 其中溶有大量的其中溶有大量的 二氧化碳氣