人教版一年級數學上冊《第5單元第7課時 8和9的加減法》教案教學設計優秀公開課_第1頁
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文檔簡介

1、第 7 課時8 和 9 的加減法教材第 53 頁的內容。1. 根據一幅圖寫出四道算式，并算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。2. 掌握得數是 8 和 9 的加法，8減幾、9 減幾的減法的計算方法， 并能正確地進行相應的口算。3. 以小組合作學習的形式培養學生學習數學的興趣和探索精神。重點：利用“一圖四式”掌握 8 和 9 的加減法，并能正確地口算。難點：理解圖畫應用題的題意。課件。師：小朋友，今天我們來比一比，看看誰是計算小能手？18 的加減法。(1)獨立思考。師：你們看，老師為你們準備了許多的小紅花。課件出示：5 朵紅花，3 朵粉紅的。師：聰明的小朋友，你能算一算嗎

2、？師：說出你的算式，你用什么方法計算？ 師：你會寫出四道算式嗎？(學生說出一圖四式。) (2)評價。師：你認為誰寫得好？理由呢？(3)小結。師：同樣一幅圖，我們可以看作加法，也可以看作減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。29 的加減法。師：老師也準備了幾根魔術小棒，5 根紅的，4 根綠的。課件出示：5 根紅的和 4 根綠的魔術小棒。師：請你們用學具來擺一擺，然后獨立地寫出一圖四式。師：誰愿意向大家說出你的算式？師：你認為哪個組寫得好？1. 教材第 53 頁“做一做”。2. 教材第 55 頁“練習十一”第 6、7、8、9 題。學生認真解答，老師檢查。今天這節課你有哪些收獲？還有什么疑問嗎？8、9 的加減法，是在學習 7 以內加減法的基礎上安排的，教學時主要引導學生看圖，讓學生通過寫出四個算式并計算得數的探索過程， 掌握計算方法，并培養學生學習的興趣和探索精神。本節課采用小組合作的教學形式，充分發揮學生的主體性，培養學

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