1、體育科學系校風整改實施方案根據(jù)合肥師范學院關于整頓校風工作的實施意見和本系實施意見的要求，我們對上一階段排查出的問題，進行了認真的梳理。為扎實有效地推進本系整頓校風工作，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務社會能力的提高。結合本系自身實際和師生特點，特制訂本系校風整改實施方案。1、 主要任務按照學校校風建設活動的要求，進一步統(tǒng)一思想，著力解決我系在教風、學風、工作作風等方面存在的突出問題，結合實踐調(diào)查分析中查找的問題及原因分析，把解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循，師生及家長滿意度不斷提升。全系師生明確了整改目標、時限要求，并落實了整改責任。通過深入開展校風

2、整頓工作，著力解決校風方面存在的主要問題，最終達到以教風帶動學風，以學風促進校風，同時促進工作作風根本轉變的目的，形成嚴謹敬業(yè)、修德育人的良好教風，勤奮好學、競爭向上的良好學風，執(zhí)行力強、優(yōu)質(zhì)服務的良好工作作風。2、 整頓校風重要內(nèi)容及整改措施認真落實學校的整頓校風措施，同時，認真研究本系校風中存在的主要問題，確定本系的整頓校風的重點內(nèi)容及措施。（一）以提高專業(yè)教學能力為重點，切實整頓教風。(牽頭單位：系教學質(zhì)量辦，責任人：宋旭、黃武勝)1.強化師德意識，提升職業(yè)素養(yǎng)。 （1）認真學習教育部新頒布的高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范等文件。針對本系具體情況進行剖析，找原因，出對策，大力加強教師的師德教育

3、。 （2）組織開展“揚師德、展師智、提師能”主題教育活動，“師德先進個人”和“十佳青年教師”評選活動，加強師德師風建設，積極營造尊師重教的良好氛圍。(3) 對新進教師注重師德教育, 利用各種形式, 強化師德意識.。2.強化教學規(guī)范，提高教學質(zhì)量。 （1）準確把握各項教學規(guī)范的剛性要求。組織教師認真學習合肥師范學院教師教學工作手冊，結合本系系情，提煉出每個文件中的剛性要求，匯集成簡本，使每個教師都能準確把握要點，自覚規(guī)范課堂教學行為。尤其是任教不到三年的教師（2009年及其以后來校任教的教師）要寫出學習筆記，隨時備查。（2）進一步完善本系教學管理制度，制定適合我系實際的規(guī)章制度，尤其是實踐教學管

4、理制度，強化教學規(guī)范。（3）嚴禁教師有遲到、早退、課堂接聽手機、隨意調(diào)停課等違反最基本的教學規(guī)范的行為。（4）杜絕照本宣科、目中無生的教學現(xiàn)象的發(fā)生。深入地開展教研室活動，幫助教師準確把握課程的重難點，要求教師充分備課，在講授中努力采用啟發(fā)式，參與式的教學方法開展課堂互動，精心設計教學環(huán)節(jié)，及時維護課堂秩序，大膽管理學生，提高教學水平和教學效果。結合現(xiàn)階段我系教師教學實際情況，切實幫助教師抓好備課（含教案編寫）、課堂教學、作業(yè)批改與輔導答疑、實驗實踐、畢業(yè)論文（設計）、教學過程考核、考試等相關教學環(huán)節(jié)。 （5）切實狠抓與試卷及畢業(yè)論文相關的各個環(huán)節(jié)，全面提高試卷與論文質(zhì)量。在制卷、閱卷和畢業(yè)論

5、文指導、開題、答辯等環(huán)節(jié)必須要精心設計，環(huán)環(huán)相扣，責任到人，杜絕敷衍塞責，遷就學生的做法。(6) 組織觀摩教學活動, 制定可行的獎懲制度, 樹立教學先進典型。并采取老帶新、一幫一的形式，培養(yǎng)教學新秀。3.開展教研、參賽等活動，提高教學能力。（1）積極開展各類教研活動。對新進教師，經(jīng)常予以聽課指導，并組織教學比賽。鼓勵教師對我系教學實際和日常教學工作開展思考，積極申報有針對性的各類質(zhì)量工程項目；組織教師積極申報學校教科研課題；營造人人心里有計劃、個個手里有項目的良好教科研氛圍。（2）對教師開展現(xiàn)代教育技術方面的培訓。教研室組織專人對教師進行現(xiàn)代教育技術方面的培訓，使教師熟練使用現(xiàn)代教育技術，能將

6、各種現(xiàn)代教育技術如多媒體、課件制作、應用技術、信息技術等變成教學實踐的工具和手段, 有效提高教學效率和質(zhì)量。（3）我系教學既重理論又重實踐。我們要積極組織教師參加全國全省各種競賽，促進教師勤于教學、勤于訓練、勤于競賽，從而不斷提升教學、競賽的質(zhì)量和水平。（4）積極服務社會。加強與中小學、企業(yè)聯(lián)系，選派教師深入中小學、企業(yè)開展實踐，搭建產(chǎn)學研合作平臺，深化教師教育校地合作項目，提升教師服務基礎教育、服務企業(yè)、服務社會和服務地方體育事業(yè)發(fā)展的能力。4.強化服務學生意識，關心關愛學生，體現(xiàn)以生為本。（1）強化服務學生意識，實行首問制度，及時解答學生在接受教學方面出現(xiàn)的問題和要求。（2）關心關愛學生，

7、大愛而不偏愛，表彰先進，鼓勵后進，公平公正對待學生。（3）針對我系辦學層次多樣，學生個體技能、興趣，差異較大。教師應尊重學生個體選擇，鼓勵學生個性發(fā)展，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，指導學生合理規(guī)劃學業(yè)。（4）全面做好答疑與輔導工作，幫助學生鞏固已學的知識，為學生分析成績不好的原因，引導學生掌握學習方法，并及時解決學習中的困難。（5）深入開展學生評教工作，推動以學定教。2012年度評教工作覆蓋到每一名學生、每一位教師和每一門課程，努力從學生測評中獲得準確、嚴肅、客觀的評教結果，并將其作為評價教師師德與教學水平的重要指標和日常教學管理的重要依據(jù)。（6）積極開展教師評學工作，推動因材施教。201

8、2年度評學工作覆蓋到每一個班級，教師要全面衡量、判斷學生的學習情況，以此作為落實各項教學環(huán)節(jié)的出發(fā)點和立足點。鼓勵教師根據(jù)學生心理特點和學習實際狀況，結合教育教學規(guī)律，積極探索以促進能力發(fā)展為主的教學模式，切實促進學生知識和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （7）充分發(fā)揮專項教練的作用。開展專項教練幫帶活動，既教書又育人，努力營造良好的學術氛圍和育人氛圍。5.強化質(zhì)量監(jiān)控，形成優(yōu)良教風。（1）認真落實合肥師范學院聽課制度、合肥師范學院教學檢查實施辦法和合肥師范學院學生教學信息員管理辦法等管理文件要求，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度。做到系主任對本系教師的基本教學情況了如指掌。（2）除期初、期中和期末檢查以及專項檢查外

9、，每周開展例行教學檢查，發(fā)現(xiàn)工作不負責任和違規(guī)情況要按相關管理制度嚴肅處理并及時通報。加大系教學質(zhì)量辦聽課評議的權威性，加快信息匯報、反饋的頻率。加強教學常規(guī)檢查，對教師常規(guī)教學工作實行年度扣分制，對未按時完成教學任務、教風不端正、教學管理不嚴格的教師實行扣分，并與年終考核掛鉤。（3）全面開展“課堂教學人人過關”活動，對在教學質(zhì)量監(jiān)控過程中反映出來的教學效果差的教師，給予限期整改、停課整改、轉崗分流、辭退等處理；對工作不負責、態(tài)度惡劣和違反教師師德、教學紀律的教師，按學校相關管理制度進行處理。（4）深化聽課制度，每月公布系領導、教學質(zhì)量辦、教研室主任聽課情況。（5）拓展學生信息反饋管道，定期開

10、展學生座談會，及時了解教師教學情況，對教風不端的教師采取必要措施。 6、加強現(xiàn)代科學教學方法和技術的運用，努力拓寬工作途徑。（1）加強教師對計算機的了解和使用，發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，多利用網(wǎng)絡管道或者QQ和微博等通信方式對學生進行輔導和答疑。（2）加強教師對個人網(wǎng)頁的制作，拓寬教學管道，增強工作實效性和吸引力。（3）課堂教學方式靈活，多采用PPT動作分解式教學，強化學生對知識技能的直觀感受，課堂教學緊扣學生實際，注重個體差異，培養(yǎng)學生能動性，鍛煉學生計算機使用和制作PPT的能力。 （二）以建設競賽文化為重點，切實整頓學風。（牽頭單位：系學風建設領導小組，責任人：鄭支農(nóng)） .加強學生思想教育，養(yǎng)成

11、積極進取的學習觀。 （1）開展以愛心感恩為主要內(nèi)容的基本品質(zhì)教育、以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的文明修身教育、以勵志創(chuàng)新為主要內(nèi)容的成長成才教育、以愿景計劃為主要內(nèi)容的目標規(guī)劃教育，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，形成感染學生自覺建設學風濃、班風正的環(huán)境，激勵學生共同致力于實現(xiàn)學習目標的良好氛圍。 （2）幫助學生樹立新的學習觀念，激發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生由“要我學”向“我要學”轉變，由吸收型學習向創(chuàng)造型學習轉變，由個體式學習向協(xié)作式學習轉變，促使學生自主學習，創(chuàng)新學習，協(xié)作學習和終身學習。（3）開設人文方面的講座。增強學生歷史使命感和社會責任感，豐富學生內(nèi)涵、提高學生的人文素質(zhì)。（4）指導系學

12、生參加社會實踐，引導他們深入農(nóng)村、城市社區(qū)、企事業(yè)單位，并與專業(yè)學習、服務社會、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結合，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高實踐技能，克服學生高分低能現(xiàn)象。2.加強學生教育管理，養(yǎng)成科學高效的學習行為。（1）各班班主任組織學生深入學習合肥師范學院學生手冊和關于進一步加強學生行為規(guī)范管理的暫行辦法，增強學生遵守校規(guī)校紀的自覺性，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，嚴肅處理。（2）嚴肅課堂紀律，規(guī)范上課行為。系黨總支書記、系學風值班人員和班主任經(jīng)常深入一線督導學風，使學生做到上課不遲到、不早退、不曠課、不使用手機、不做與課堂無關的事情；對于違紀學生視情節(jié)輕重給予及時處理；屢教不改者，給予

13、相應的紀律處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教育。（3）堅持落實“三進一習”制度。堅持實施學生“進教室、進閱覽室、進圖書館及自習”制度，深入開展督導檢查，將學生自覺學習教育落到實處。堅持早操制度，強身健體，苦練技術。（4）加強學生文明規(guī)范教育。特別是加強對學生課堂文明禮貌教育和對在桌椅、門窗、黑板、墻壁上亂寫、亂刻、亂畫的管理，以及對學生按時作息等教育督查，做到教室課堂文明有紀、寢室宿舍文明有愛、公共場所文明有禮，將文明養(yǎng)成教育落到實處，開展“模范寢室” 評選活動。3.嚴格考風考紀，完善學風激勵機制。（1）加強考風建設，嚴肅考試紀律。加大考風宣傳力度，營造良好的考試氛圍。嚴格執(zhí)行合肥師

14、范學院考試管理工作條例、合肥師范學院考場規(guī)則等規(guī)章制度，使考試管理制度化、規(guī)范化。（2）完善綜合測評，落實學風抓手。依據(jù)合肥師范學院學生綜合素質(zhì)測評辦法，制定本系實施細則，對學習有進步的學生給予適當加分，使學生素質(zhì)綜合測評真正起到鼓勵先進，鞭策后進的作用。（3）加強考評考核，強化學風督查。把學風建設作為優(yōu)良學風班級評比的重要內(nèi)容，重點從學生思想政治表現(xiàn)、學習成績、遵紀守法、輔導員及班主任工作情況等幾個方面，把學生各種考試通過率、作弊率和學生遲到、早退情況等作為評價學風建設的重要內(nèi)容，定性定量地評價班集體學風建設情況。（4）進一步完善學生科研科技活動管理的各項系內(nèi)配套措施，對于指導學生在學術研究

15、、科研活動、重大知識體育競賽活動中取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。（5）堅持以競賽促學風。制訂學生體育競賽獲獎獎勵辦法，鼓勵學生積極參加全省、全國各項體育競賽，加強競賽訓練，促進學生勤奮好學、競爭向上。對于在各類競賽中獲獎的學生給予重獎，培養(yǎng)學生的集體榮譽感及頑強拼搏精神，從而帶動學風根本好轉。4.加強學風隊伍建設，確保學風建設措施落實到位。（1）加強輔導員、班主任隊伍建設。嚴格執(zhí)行合肥師范學院關于進一步加強輔導員隊伍建設的意見，完善考核體系，加大輔導員培訓力度，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務能力;加強班主任隊伍建設。挑選專業(yè)知識好，責任心強的教師擔任班主任，發(fā)揮教師在專業(yè)學習上的引領作用，倡導教師

16、特別是青年教師對學生“傳、幫、帶”作用。強化班主任對班級學風建設負有全面責任。班主任作為班風建設第一責任人，要切實承擔起班風建設的責任，建設好班風為樹立學風奠定基礎。（2）積極發(fā)揮學生干部和黨團員帶頭作用。加強學生干部隊伍建設，努力提高學生干部工作能力，發(fā)揮學生干部在學風建設中的重要作用；做好學生黨員發(fā)展工作和學生黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，以黨建帶學風。充分發(fā)揮團總支、學生會的作用，舉辦“激揚青春風采，學習規(guī)劃未來”等一系列的主題教育活動帶動學生學習，特別是文化課學習，促進學生形成正確的學習觀。（3）注重發(fā)揮學生家庭、社會的教育功能。輔導員要加強家校聯(lián)系，及時通報學生

17、在校學習、生活情況，共同做好學生的思想教育工作，尤其是困難學生、心理障礙學生、違紀學生的思想教育工作，幫助他們順利完成學業(yè)。（三）以提高執(zhí)行力為重點，切實整頓工作作風。（責任人：鄭支農(nóng)、宋旭）1實行崗位責任制。（1）以服務教學為出發(fā)點，優(yōu)化職能配置，梳理和健全各崗位的工作職責，制定辦事規(guī)程，完善管理制度。（2）公開辦事流程和相關政策，讓服務對象提前知情，做到辦事有章可循，堅持按章辦事，確保政令暢通。2實行首問負責制。（1）工作人員必須熱情主動接待，耐心接受咨詢。是本人負責的，應立即受理；不是本人負責的，應明確地給予指引或幫助聯(lián)系。（2）工作人員要一次性告知所辦事項的政策法律依據(jù)、辦理程序、辦結

18、時限以及必須提供的資料，一次性告知能否辦理、手續(xù)是否完備。3實行服務承諾制。（1）向全系公開崗位服務內(nèi)容、服務時間、服務要求、承辦人、聯(lián)系電話及其他承諾事項，并按照首問責任制的有關規(guī)定配套管理。（2）來人接待、電話接聽、處理事務均使用文明用語，不得態(tài)度生硬、言語粗魯。4實行限時辦理及回復制。（1）凡法律、法規(guī)、規(guī)章對有關管理事項有明確規(guī)定辦理時限的，必須嚴格執(zhí)行；沒有規(guī)定的，各部門要根據(jù)具體情況，合理確定辦理時限。（2）工作人員對組織交辦的工作事項，要在規(guī)定時限內(nèi)辦結，并保證辦理的質(zhì)量。（3）各單位要制定常規(guī)工作大體時間表，便于工作落實和接受監(jiān)督。5實行定期調(diào)研制度。系工作人員尤其是輔導員，每月至少深入師生開展調(diào)研一次，了解師生實情，積極幫助學生解決實際問題。6實施量化考核制度。根據(jù)合肥師范學院二級單位考核辦法，采取年度考核與日?？己讼嘟Y合的方式，將平時各項工作辦理情況量化考核結果納入年度考核范圍，提高考核科學性。7建立作風建設監(jiān)督機制。由系紀檢委員、分工會委員、學生代表成立工作作風建設督查組，參與檢查監(jiān)督工作。檢查監(jiān)督的主要內(nèi)容為：檢查考勤情況，包括考勤制度是否落實，簽到與在崗情況是否相符，上下班是否準時；檢查辦事情況，包括首問責任制、服務承諾制、限時辦結制、失職追究制落實情況，工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率及工作完成情況；檢查內(nèi)部管理情況，包