1、.第2課時 按不同標準分類教學設計表學科：數學 年級：一年級 冊次：下 學校： 老師：課題按不同標準分類P28例2課型新授課方案學時1教學內容分析 本課時是學生在學會了按一定標準分類的根底上進展學習的，重點是讓學生學會選擇不同的分類標準進展分類，體驗分類結果在不同標準下的多樣性、靈敏性和可變性，感受數學與生活的嚴密聯絡，同時加強學生的動手操作、團結合作及數學表達的才能，激發學習興趣，樹立學好數學的信心，培養學生思維的開闊性和靈敏性。承上啟下按一定標準分類選擇不同的分類標準進展分類統計教學目的 1.使學生經歷簡單數據的手機、整理和分析的過程，學會用統計表表示數據整理的結果，體驗統計結果在不同分類

2、標準下的多樣性。2.能從統計的角度提出并解決與數據信息相關的問題，開展數學考慮。3.組織學生參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習習慣，獲得成功的體驗。重難點 重點：能根據詳細內容按不同的標準對事物進展分類統計。難點：根據統計需要，正確地分類搜集整理數據?；獯胧┲庇^演示、創設情境；觀察比較、合作交流等。教學設計思路 創設情境，導入新課合作交流，探究新知穩固應用，提升才能課堂小結，拓展延伸教學準備 老師：課件、氣球、卡片等。 學生：卡片等。教學過程老師活動學生活動同步檢測一、創設情境，導入新課。5分鐘1.同學們，老師給大家帶來一些水果卡片，課件出示漂亮的卡片 老師：這么

3、多的卡片，有沒有什么好的方法幫我們又快又準確的數出來呢？哪個小朋友最先知道這些卡片的數量？小結：看來，分類數數能幫我們很快地知道這些卡片的總數是多少。2.同學們利用分類的方法很快地知道了卡片的總數。今天，我們繼續學習分類和整理。板書課題：分類與整理 1.小朋友們，誰愿意說一說你是怎么分的？按照什么標準分的呢？ 1按水果的種類分。桃子6個，蘋果4個，梨5個。一共15個。2按卡片的形狀分。圓形6個，三角形4個，正方形5個。一共15個。 2.明確本節的學習內容，齊讀課題。1.分一分，填一填。1按形狀分。形狀長方形正方形三角形圓形個數5654 2按顏色分。顏色紅色黃色綠色藍色個數4655 二、合作交流

4、，探究新知。20分鐘 1.出示主題圖。（1） 草地上有什么？根據這些信息，你能提出什么數學問題？2大家提出了這么多的問題，我們先來解決“參加游戲的有多少人吧，先來數一數有多少人，怎樣數更快？師：小朋友們都想到要確定一個標準，按男女性別也好，按大人和孩子也好，然后再去整理，這就是我們今天要學習的新知識分類并整理數據。2. 學生匯報整理結果,老師根據學生的匯報做表格。123.觀察這兩個表格你都理解到哪些信息？解決了哪些問題？還能解決哪些問題？4. 比照體會分類的標準。師：觀察這兩個表，都是在分這些人，為什么分得的結果不一樣？那有什么一樣的呢？小結：看來分類的時候，分類的標準不同，分類的結果也不同。

5、但是不管怎么分，最后的總數都應該一樣。1.1學生自由答復，提出數學問題。 預設：參加游戲的有多少人？大人比小孩多幾人？女人比男人少幾人？2學生數數，并交流、確定方法。學生大多能想出按男女性別、大人和孩子來分類統計。2.學生自己分類并整理數據。然后匯報整理結果。預設1：我們是按大人和孩子分成兩組的，大人有8人，小孩子有4人。預設2：我們是按性別分成男和女兩組的，男的有6人，女的有6人。 3.與同桌互相說一說。4.學生獨立考慮，并答復：總數不變。 2.下表是小紅調查本班同學生日的根本情況。 完成下邊的數據表。季節春夏秋冬人數8978 3.數一數，填一填。圖形長方形正方形三角形圓形個數3435 1最

6、多， 和 最少。 2正方形比三角形多1個，三角形比圓形少2個。 3你還能提出什么問題？自己完成三、穩固應用，提升才能。10分鐘1. 完成教材第28頁上面的“做一做。2. 完成教材第30頁的練習七第4題。3. 完成教材第31頁的練習七第5題。 1.學生說，老師歸納，學生根據分組的情況完成課本表格。2.小組合作動手分一分。 3.完成后小組對照檢查，指名匯報。 4.數一數，填一填。 1有5個，有3個，有4個。 四、課堂小結，拓展延伸。5分鐘 1.今天，我們學會了一個新本領分類，并且是按照不同標準進展分類，但是在生活中我們還需要根據需要選擇適宜的分類標準。2.老師希望小朋友們在今后的學習和生活中，可以真正把學到的知識應用于實際中，學會自己分類整理自己的物品，做一個生活的小主人。 2 最多， 最少。 3蘋果比桃子多 2 個。板書設計分類二 培優作業 你能分類整理下面的圖形嗎？ 假如把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？ 請把分組的結果表示出來。種類平面圖形