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文檔簡介

1、.?竹影?精品教案下面是由查字典語文網小編分享的?竹影?精品教案，希望可以幫助到大家。教學目的知識與才能教學目的：1。能準確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會本文生動形象的描寫。過程與方法目的：能運用自主、合作、探究的學習方法學習課文。情感態度目的：結合生活實際，體會課文表現的天真爛漫的童真童趣。教學重點：學習本文生動形象的描寫，體會文章表現的童真童趣。教學難點：學習本文生動想象的描寫。教學課時：一課時。課前準備：老師：準備本課多媒體課件，布置課前預習作業。學生：1。初讀課文，理解課文大意。2.查找豐子愷的有關介紹：生平、人們對他的評價、代表作品，尤其是文學作品。教學設想：本文是一篇自讀課文，

2、應采用以學生的自讀為主，老師予以適當點撥相結合的教學方法。宜用讀讀議議講講練練的教學流程。詳細如下安排：1. 采取自主、合作探究的方法組織教學，讓學生參與學習，主動學習。2. 加強對課文的朗讀練習，在朗讀中感知課文主要內容，領會課文所表現的美。3. 聯絡學生的生活實際組織教學，讓學生回味童年的天真爛漫，并要注意引導學生聯絡自己的體驗對課文進展評價。教學過程一.導入 新課：用兒歌?影子?導入 ，學生齊讀兒歌多媒體出示影子在前，影子在后，影子是個小黑狗，常常跟著我; 影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪著我。今天我們就來學習一篇與影子有關的文章-?竹影?。板書課題二.出示學習目的多媒體展示三

3、.介紹作家作品學生交流后師再補充多媒體出示四.初讀課文，掃清文字障礙，整體感知內容第一次先學后教1老師導學一：我們先請幾位同學輪讀課文，比誰聲音響亮，能讀準字音。2.指定學生朗讀，其他同學認真聽，發現有錯的地方及時舉手糾正。老師板書學生讀錯的字詞，并強調多音字及難寫的字多媒體出示，要求學生朗讀兩遍。3.老師導學二：速讀課文，要求用一句話概括課文內容。多媒體出示速讀要求及提示要求3分鐘內完成。提示：什么人干什么事?表現了什么?用“本文記敘了 表現了 的句式答復。學生討論后明確：本文記敘了幾個孩子畫竹影的游戲，表現了天真爛漫的童真、童趣。五.再讀課文，體會本文生動形象的描寫。第二次先學后教1.老師過渡：課文寫了“我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣，你覺得哪些描寫最為生動，為什么?多媒體出示老師導學三及例如a、再讀課文，勾畫文中你認為最生動形象的描寫，并試著說明理由。例如：天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。賞析：比喻，有生活感，形象詳細地寫出了夕陽漸漸退去的景象。b、在小組內交流自己所找生動形象的描寫句，并陳述理由，各小組選一名代表準備班上交流。2.學生討論時，老師巡視學情，并適當點撥。3，學生班上交流，老師適當點評并引導學生明確。六.課堂訓練，培養學生的仿寫才能。請仿照課文中寫景的方法，進展景物描寫，至少寫兩句，4分鐘內完成，小組內選出最正確者班上交流，比

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