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文檔簡介

1、教學工作計劃與總結貴陽市20 13 20 14 學年第 二 學期教學工作計劃與總結學 校： 洛 灣 小 學 任課教師： 張 宋 玉 任教班級： 三（2）班 任教學科： 文 體 活 動 2014年 3月1 日 訂 一、教材分析及學情分析主要教學內容 英語角色扮演、英文歌曲、英文朗誦、簡單的口語對話教學目標及要求1、通過文體活動課的學習，引導學生認清自己的潛力與特長，在英語活動課中去培養(yǎng)與尋找學生的興趣與愛好，并激發(fā)學生對英語的學習興趣。2、通過文體活動課的英語角色扮演、英文歌曲、英文誦讀、口語對話，加強學生對英語這門語言的了解與感知。3、在活動課中去學習英語，能夠編寫簡單的英語對話并運用到日常的

2、交際；能夠用英語進行簡單的角色扮演和朗誦。重難點及措施重難點：1、由于三年級的學生剛剛接觸英語，對英語還很陌生，所以運用簡單的英語去交流很困難。 2、在文體活動課中盡量讓所有學生參與活動、要動嘴、動手、動腦。從簡單的英語單詞開始到用一句一句的英語進行對話和交流。3、從老師編排角色扮演到學生自己編排以及扮演。措施：1、情境教學法； 2、游戲教學法； 3、動作教學法； 4、合作教學法。學情分析三年級的學生活潑好動，對于活動課的積極性和好奇心較強，但是由于學生對英語的陌生，在英語的文體活動課中，他們會表現出既熱愛又畏懼，不敢勇于參與英語的一些活動中，不敢說英語用英語，更別提英語角色扮演。所以要從最基礎的開始，逐漸將他們從活動中漸漸的帶入英語，從而讓他們敢于去練習去說英語。 二、教學進度計劃與實施周次教學內容起止頁數作業(yè)布置作文（實驗）次數實施情況備注次數題數1 英文歌曲12 英文歌曲13 英文歌曲14 對話練習15 對話練習16 對話練習17 角色扮演18 角色扮演19 角色扮演110 英文朗誦111 英文朗誦112 英文朗誦113活動

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