1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上排球正面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以“學(xué)生為本，健康第一”的教育理念為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的需求和發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力為核心。從本課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上考慮：注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中通過(guò)對(duì)練習(xí)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、教材分析    排球正面下手發(fā)球是選自人教版體育與健康初中（水平四）的教材，是初中學(xué)生接觸排球項(xiàng)目的必學(xué)內(nèi)容，本次課教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，本課的重點(diǎn)是運(yùn)用循序漸進(jìn)的

2、練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠在新的練習(xí)方法里，積極練習(xí)，以更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析    水平四的學(xué)生正處在心理、生理變化的轉(zhuǎn)變期，個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的身體迅速成長(zhǎng)，活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，已具備對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)。他們對(duì)排球項(xiàng)目從小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)接觸，但是確沒(méi)有好好系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，想要他們?nèi)Φ耐度耄鸵O(shè)計(jì)出不一樣的興趣激發(fā)點(diǎn)以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)目的和任務(wù)本次課選擇是將排球正面下手發(fā)球?yàn)橹饕獌?nèi)容，同時(shí)將技術(shù)的學(xué)習(xí)與游戲相配合，通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步掌握排球正面下手發(fā)球的技術(shù)和動(dòng)作，使學(xué)生能夠主動(dòng)愉快的參與活動(dòng)，發(fā)展靈敏

3、性、協(xié)調(diào)性、提高學(xué)生的綜合反應(yīng)能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的團(tuán)體意識(shí)。五、這個(gè)練習(xí)方法的特色排球項(xiàng)目是協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)的項(xiàng)目，而這種能力在很大程度上決定于遺傳，及身體發(fā)育的遲和早，學(xué)生的協(xié)調(diào)能力在短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)發(fā)生很大的變化的，所以安排他們進(jìn)行循序漸進(jìn)地練習(xí)，基本沒(méi)有與他人競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)，體育項(xiàng)目如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)，則會(huì)嚴(yán)重削弱學(xué)生參與的熱情。這個(gè)練習(xí)方法就是讓學(xué)生保持這種與自己的能力比賽的懸念，調(diào)動(dòng)他們的練習(xí)熱情。六、課的結(jié)構(gòu)與教法課的結(jié)構(gòu)采用了“集中練習(xí)-分散練習(xí)-集中游戲”等教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，在教法上，注重回歸自然，注重學(xué)生技能的掌握，突出

4、教材重難點(diǎn)，并通過(guò)游戲活躍課堂教學(xué)氣氛，做到精講多練。在開(kāi)始部分，根據(jù)排球可以用身體任何部位擊打的特點(diǎn)，要求學(xué)生兩人一組相互做擊球動(dòng)作，以球不落地為準(zhǔn)（學(xué)生自由發(fā)揮）。以此作為課堂導(dǎo)入，承上啟下，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容引出今天今天將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容排球正面下手發(fā)球。在基本部分，教師將重點(diǎn)講授正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，指出動(dòng)作的重難點(diǎn)并和學(xué)生一起共同探究學(xué)習(xí)。并結(jié)合排球項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用多種練習(xí)的手段，讓學(xué)生自選內(nèi)容練習(xí)，學(xué)生成為主體，教師作為指導(dǎo)者，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。通過(guò)“小小炮兵”游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，活躍課堂氣氛，進(jìn)一步提高學(xué)生正面下手發(fā)球的動(dòng)作質(zhì)量和準(zhǔn)確性。結(jié)束部分，每組選派一位代表參加小小測(cè)

5、評(píng)看誰(shuí)發(fā)的準(zhǔn)，老師根據(jù)情況做最后點(diǎn)評(píng)。本課充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，教法上注重回歸自然，并考慮學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在娛樂(lè)與健身中完成教與學(xué)的互動(dòng)。以上是本人對(duì)八年級(jí)排球正面下手發(fā)球的教學(xué)設(shè)計(jì)，不足之處，敬請(qǐng)指正。                             教學(xué)內(nèi)容1、排球正面下手

6、發(fā)球2、游戲“小小炮兵” 重點(diǎn)：手臂、手腕的托送動(dòng)作。 難點(diǎn)：擊球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)本次課，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握排球正面下手發(fā)球的技術(shù)。3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)本課各種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等能力。 結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間教法指導(dǎo) 組 織 及要    求    準(zhǔn) 備 部 分 1、課堂常規(guī)2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、學(xué)生由

7、老師帶領(lǐng)沿排球場(chǎng)慢跑一圈，做行進(jìn)間熱身活動(dòng)。  4、課堂導(dǎo)入：根據(jù)排球可以用身體任何部位擊打的特點(diǎn)，要求學(xué)生兩人一組相互做擊球動(dòng)作，以球不落地為準(zhǔn)。（學(xué)生自由發(fā)揮）  1、體育委員整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課 1、明確要求2、聽(tīng)口令練習(xí) 學(xué)法： 認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；積極參與導(dǎo)入練習(xí)。      11分鐘 1、指定集合地點(diǎn)2、向?qū)W生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生  教法：在學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)時(shí)仔細(xì)觀察，引導(dǎo)，進(jìn)而引出本節(jié)課的內(nèi)

8、容，排球正面下手發(fā)球。     四例橫隊(duì)練習(xí)練習(xí)圖形如下：       基 本 部 分一、正面下手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)：發(fā)球前，身體正對(duì)球網(wǎng)，兩腳開(kāi)立，左腳在前，兩膝微屈，上體前傾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。（2）拋球：左手將球平穩(wěn)地拋在體前右側(cè)，離手約一球多的高度。學(xué)法：模仿老師的動(dòng)作1、兩人一組相互觀察練習(xí)動(dòng)作3、在持球練習(xí)中通過(guò)相互觀察，糾正和幫     20分鐘&

9、#160;教法：1、教師將正面下手發(fā)球技術(shù)引入。2、教師做正面下手發(fā)球的完整示范。3、教師講解示范動(dòng)作，提示重難點(diǎn)。4、教師與學(xué)生一起徒手做動(dòng)作。 組織：                           組織：散點(diǎn)練習(xí)：分ABCD四個(gè)組，在指點(diǎn)位置散點(diǎn)練習(xí)，如圖結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間教法指導(dǎo) 組

10、0;織 及要    求       基  本  部  分（3）在拋球的同時(shí)，右臂伸直，以肩關(guān)節(jié)為軸向后擺動(dòng)。擊球時(shí)，右腿蹬地，身體重心隨著右手的向前擺動(dòng)前移，在腹前用掌根或虎口擊球的后下部。教學(xué)重難點(diǎn)：A：右臂直臂擺動(dòng)B：擊球手型部位C：擊球點(diǎn)游戲“小小炮兵”方法：將學(xué)生分為長(zhǎng)江和黃河兩隊(duì)，學(xué)生聽(tīng)教師口令在，規(guī)定的場(chǎng)地、時(shí)間內(nèi)，雙方隊(duì)員用正面下手發(fā)球的方式將球打到對(duì)方場(chǎng)地。規(guī)則：1、教師發(fā)令后開(kāi)始游戲。2、必須在限制

11、線后發(fā)向?qū)Ψ健?、對(duì)方迅速撿球助同伴練習(xí)。體會(huì)“拋，擊”的動(dòng)作方法。4、發(fā)球練習(xí)中體會(huì)擊球的位置。  學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；2、集體游戲3、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。4、安全練習(xí)。          20分鐘5、教師指揮學(xué)生練習(xí)動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快。6、有球練習(xí)，教師先示范，指導(dǎo)學(xué)生近距離練習(xí)。7、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)。 8、教師分別到每個(gè)組指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生用多種形式練習(xí) 教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；2、學(xué)

12、生比賽，抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢的良好品質(zhì)；      3、近距離進(jìn)行游戲（相距6米）4、遠(yuǎn)距離進(jìn)行游戲 （相距10米）     A   B        C   D    組織：         

13、                                                  

14、                                    結(jié)束部分 小小測(cè)評(píng)：“看誰(shuí)發(fā)的準(zhǔn)”  放松及課后評(píng)價(jià)  學(xué)法：1、積極參與測(cè)評(píng)。2、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況。3、師生互

15、道再見(jiàn)。  9分鐘1、教師組織。2、教師與學(xué)生一同評(píng)價(jià)。3、小結(jié)本次課的情況，指出不足，提出希望。組織：四列橫隊(duì)        場(chǎng)地器材 排球場(chǎng)地一塊，排球按學(xué)生人數(shù)兩人一球，體操墊一塊。 練習(xí)密度與心率 30-50%，130-140次/分 課后記錄   課 后 作 業(yè)  立定跳遠(yuǎn)20次八年級(jí)排球正面下手發(fā)球教學(xué)反思我們都知道技術(shù)教學(xué)與學(xué)習(xí)興趣是相矛盾的，在我們的教學(xué)中，往往只

16、教學(xué)生掌握技術(shù)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得體育課變得枯燥乏味，學(xué)生上課就喜歡自由活動(dòng)，使得體育課變的暗淡，所以，我覺(jué)得處理好這對(duì)矛盾是在新課程下上好體育課的關(guān)鍵。本節(jié)課從測(cè)試情況來(lái)看，有一半的學(xué)生能達(dá)到及格（10個(gè)發(fā)球過(guò)網(wǎng)3個(gè)），也算是初步完成了目標(biāo)。不過(guò)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，任然有很多不足的地方。1.教學(xué)方式方法單一。下手發(fā)球是比賽的首要條件，通過(guò)教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握正確的擊球動(dòng)作。雖然在教學(xué)中采用了徒手模仿和一人一球的練習(xí)方法，可是實(shí)踐表明，僅僅依靠這兩項(xiàng)教學(xué)方式是不能使學(xué)生完全掌握這項(xiàng)技術(shù)的，尤其是用力方向和擊球部位的把握。因此：（1）一人一球的對(duì)練練習(xí)有利于學(xué)生對(duì)拋球、擺臂、用力方向與擊球部位的把握，避免球“滿場(chǎng)飛”的情況，增加練習(xí)機(jī)會(huì)與成功概率。（2）兩人一組隔網(wǎng)練習(xí)（各距離網(wǎng)36米）。短距離發(fā)球，建立目標(biāo)，提高學(xué)生發(fā)球準(zhǔn)確意識(shí)。2.課堂操控能力有待提高。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的班級(jí)會(huì)有截