1、3-6歲兒童學習與發展指南學習與交流歲兒童學習與發展指南學習與交流 健健 康康p 基本價值：基本價值： 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。 身體健康：身體各組織、器官和系統的正常發育與技能的不身體健康：身體各組織、器官和系統的正常發育與技能的不 斷完善。斷完善。 心理健康：人格發展、社會性發展心理健康：人格發展、社會性發展 p 教育要點教育要點 提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要身體健康； 創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感心理健康； 幫助幼兒養成良好的生活與衛

2、生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式社會適應。 目標目標1 具有健康的體態具有健康的體態 目標目標2 情緒安定愉快情緒安定愉快 目標目標3 具有一定的適應能力具有一定的適應能力 目標目標1 具有一定平衡力，動作協調、靈敏具有一定平衡力，動作協調、靈敏 目標目標2 具有一定力量、耐力具有一定力量、耐力 目標目標3 手的動作靈活、協調手的動作靈活、協調 目標目標1 具有良好的生活與衛生習慣具有良好的生活與衛生習慣 目標目標2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力 目標目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力具備基本的安全知識和自我保護能力（一）身心狀況注：身高

3、和體重數據來源：注：身高和體重數據來源：2006年世界衛生組織兒童生長標準年世界衛生組織兒童生長標準4、5、6周歲兒童身高和體重的參考數據。周歲兒童身高和體重的參考數據。目標目標1 具有健康的體態具有健康的體態目標目標2 情緒安定愉快情緒安定愉快目標目標3 具有一定的適應能力具有一定的適應能力1為幼兒提供營養豐富、健康的飲食。如：2保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。3注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。4每年為幼兒進行健康檢查。1營造溫暖、輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。1保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力

4、。2經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發展。3鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力。（二）動作發展 動作發展反映身體素質：大肌肉動作、小肌肉動作目標目標1 1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏 神經系統，大肌肉群神經系統，大肌肉群目標目標2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力大肌肉群大肌肉群目標目標3 3 手的動作靈活協調手的動作靈活協調小肌肉群小肌肉群手部動作發展對于適應社會生活及實現自身發展具有重要意義，例如：生活自理、使用工具；手部動作發展以協調和控制兩個能力的發展為主要標志。1利用多種活

5、動發展身體平衡和協調能力。如：2發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：3對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。4結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。力1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2.日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。1創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。2引導幼兒注意活動安全。（三）生活習慣與生活能力目標目標1 1 具有良好的生活與衛生習慣具有良好的生活與衛生習慣目標目標2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力目標目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力具備基本的安全知識和自我保護能力 提供安全、衛生、