1、30*電腦住宅教學設計教學目標1、正確、流利地朗讀課文。2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。3、體會作者一定順序說明事物的方法。重點難點1、體會作者按一定順序說明事物的方法。2、感受科學的神奇，以及現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學產生興趣，并樂于探索科學知識。教學流程一、    談話導入1、同學們，根據你們的了解,從古時候到現在，人類都居住過什么樣的房子呢？生交流2、 在你的想象中，未來世界里的住宅是什么樣的？（相機引導學生理解“理想”或“高級”的住宅就是智能型的住宅，即電腦住宅。）板書

2、課題。3、其實這種智能型的住宅，已經問世了。世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅，由一位日本人設計，坐落在日本東京市中心。今天我們就一起走進這座特別的住宅去體驗一番吧。二、     初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2、認讀生字、詞語，檢查自讀情況。3、交流：這所住宅給你留下了什么樣的印象？三、研讀課文，感悟神奇1、這樣的住宅的確令人神往。接下來，就讓我們去研究一下，它到底神奇在哪呢？2、 快速默讀課文，在讀之前，請同學們聽清楚老師的要求：認真讀，邊讀邊劃，弄清這樣幾個問題：（板書：設施、工作、功能）1)  這所住

3、宅有哪些設施？2)   這些設施怎樣工作？3)   這些設施有什么功能？3、交流：這所住宅有哪些設施？（大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、廁所、浴室）（板書）4、我們就以大門外的風向標為例，一起來研究一下，它是怎樣工作的？有什么功能？（板書：控制溫度、濕度）5、 其它設施的研究，請同學們用我們剛才研究風向標的方法，小組合作來完成。6、小組交流。7、全班交流，小組其它同學可以進行補充。（板書各種設施的功能）小結：同學們合作得很好，通過我們的合作，在這么短的時間里，我們詳細了解了這所電腦住宅的神奇。現在，如果讓你住在這所住宅里，

4、你會有什么樣的感覺？（舒適、方便、）是的，舒適方便就是這所住宅最大的特點。四、設計電腦住宅1、你想不想擁有這樣的一所住宅？我覺得咱們完全有能力也來設計一所神奇的電腦住宅，甚至比日本的這一所更高級。2、那就讓我們也來設計自己的電腦住宅。小設計師們，聽好本次設計的要求：你可以對原來的這所住宅中的某個設施進行加工，也可以對文中沒有寫出的其它地方進行設計。文章中已有的，就不必重復。3、小組內交流。每個小組選出一名代表，以電腦住宅小主人的身份，介紹你們小組設計的電腦住宅。4、現在可以進行小組討論，一個小組交流，其它小組都是評委，看哪個小組設計的住宅最神奇，最方便。5、交流、評價五、補充資料，拓展想象1、

5、同學們的想象力真是太豐富了。我相信在不久的將來，世界上也會出現一座由你們設計的，具有中國特色的電腦住宅。不知道大家是否想過：到底是什么給予這所住宅這樣神奇的功能？是的，是電腦。近年來，計算機及其網絡技術的興起并且進入建筑領域，的確給人類的居住方式帶來了一場革命。在你的想象中，還會有哪些智能型的建筑呢？（電腦教室、電腦醫(yī)院、電腦圖書館、電腦超市）2、如果讓你來設計這些智能型建筑，你想讓它具有什么樣神奇的功能呢？ 請同學們以 “我設計的電腦-”（教室、商場、學校、醫(yī)院），為主題來進行設計，設計方式可以畫圖，也可以用文字把自己的設計寫出來。3、交流、評價六、總結提升 其實電腦技術已經不僅僅運用于建筑領域，智能化已經滲透到我們生活的方方面面。所以我們說，現在是電腦時代、智能化時代。但是，有些智能產品雖然神