1、20092010學年度第一學期（五）題次第 一 部 分第二部分第三部分書寫合計一二三四五六七八一二得分第一部分：基礎知識積累與運用（37分）一、讀拼音，寫詞語。（8分）nà mèn j f liáo kuò jin gù （ ） （ ） （ ） （ ） pn xíng z rùn chuán shòu cn ji（ ） （ ） ( ) ( )二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。（4分） 例：臺 抬 （ 抬頭 ） 治 （ 治理 ） 竟 （ ） （ ） 蘭 （ ） （ ）三、給下列的詞語補充完整，并按要

2、求寫詞語。（6分）風（ ）仆仆 奔流不（ ） 雙（ ）戲珠 （ ）（ ）聞名 舍 （ ）求（ ） （ ）鄰（ ）舍 請你再寫出三個含有反義詞的四字詞語： 四、選一選，填一填。（4分） 牛 羊 鼠 猴 狗子 丑 未 申 戌 爸爸的生肖是 ，媽媽的生肖是 ，我的生肖是 。五、選詞填空。（3分）精細 精美 精心1、橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著許多（ ）的圖案。2、我們（ ）做著風箏，心中充滿了憧憬和希望。3、這件衣服的做工（ ），一定花了不少的時間。六、讀下面的話，找出意思相對的詞。（4分） 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

3、（ ）（ ）七、把下面的名言補充完整。（4分）1、三人行， 焉。 2、 ，不亦說乎？ 3、知之為知之， ，是知也。 4、請你再寫一句孔子的名言。 八、按要求寫句子。（4分）1、我們立刻馬上去操場集合。（修改病句） 2、他的作業做得很快。他的作業做得很好。（請用一個關聯詞語將這兩句話合并成一句話） 第二部分：閱讀積累與運用（15分）一、認真閱讀趙州橋片段，回答問題。（15分）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，héng kuà( )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩

4、個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種shè jì（ ），在建橋史上是一個chuàng j（ ），既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。1、根據拼音，在（ ）里寫詞語。（3分）2、這段話是圍繞哪句話寫的？請用“”畫出來。（2分） 3、這段話的第二句運用了 的說明方法。（1分） 4、這種設計是指怎樣的設計？這樣的設計好在哪里？請分別用“ ”和“”在文中畫出來。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A、拱手； B、肩膀向上聳； C、向外鉆或頂 D、建筑物上呈（ch

5、éng）弧(hú)形的結構，大多中間高兩側低。 6、我想夸夸趙州橋： （3分）7、拱形是怎樣的形狀？請根據課文內容，畫出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。（3分） 二、認真閱讀下文，回答問題。（15分）墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發現我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了。”墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下

6、雨呢？這樣的天氣持續了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（3分） 刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ）2、從文中找出與下面意思相反的詞。（2分） 干燥（ ） 涼爽（ ）3、文中有一個詞語是“ABB”的形式，這個詞語是 ，我還能寫出兩個這種形式的詞語： 、 。（3分）4、仔細讀文，填空。（3分） 墻壁“冒汗”是指 ，看到墻壁“冒汗”就知道 ，我家的墻壁成了 。5、在文中找出表明“我不太相信天會下雨”的原因的句子，并用“”畫出來。（2分）6、你還知道看到什么現象就知道天要下雨了嗎？（2分） 第三部分：習作（30分）題目： ，我喜歡 提示