1、電學中考動態和熱點分析電學中考動態和熱點分析( (初中物理中考復習研究初中物理中考復習研究) )一期教材的十大重點知識：一期教材的十大重點知識：一、近幾年中考物理試卷的特點一、近幾年中考物理試卷的特點力學：力學：光學：光學：熱學：熱學：電學：電學：力、二力平衡、密度、壓強力、二力平衡、密度、壓強光的反射、凸透鏡成像光的反射、凸透鏡成像比熱容比熱容歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率 07年考核了教材中所有的重點知識，分值占整卷年考核了教材中所有的重點知識，分值占整卷總分值的總分值的44%左右。左右。 2006年中考試題中，各知識點的覆蓋率約年中考試題中，各知識點

2、的覆蓋率約為為87%（其中未覆蓋有：大氣壓強、光的直線（其中未覆蓋有：大氣壓強、光的直線傳播、汽化、傳播、汽化、摩擦起電摩擦起電等）。等）。 2007年中考試題中，各知識點的覆蓋率約年中考試題中，各知識點的覆蓋率約為為87%（其中未覆蓋有：液體內部壓強、大氣（其中未覆蓋有：液體內部壓強、大氣壓強、壓強、摩擦起電、導體與絕緣體、摩擦起電、導體與絕緣體、等）。等）。一、近幾年中考物理試卷的特點一、近幾年中考物理試卷的特點05070507年電學所占的分值年電學所占的分值: :05070507年電學重點知識所占分值年電學重點知識所占分值: :二、二、2005200720052007年電學中考試題分析表

3、年電學中考試題分析表掌握級的規律（掌握級的規律（1 1條）條）: : 歐姆定律歐姆定律理解級的知識（理解級的知識（1212條）：條）：串、并聯電路；電流的概念；電流表的使串、并聯電路；電流的概念；電流表的使用；電壓表的使用；電阻的概念；滑動變用；電壓表的使用；電阻的概念；滑動變阻器的原理和使用；串、并聯電路的特點；阻器的原理和使用；串、并聯電路的特點；右手螺旋定則；電功；電功率；電能表的右手螺旋定則；電功；電功率；電能表的使用等。使用等。三、電學中考復習要求三、電學中考復習要求基本概念：基本概念：電學知識梳理電學知識梳理p摩擦起電、正負電荷摩擦起電、正負電荷p電路電路p導體和絕緣體導體和絕緣體

4、p電量電量p電流、電流表電流、電流表p電壓、電壓表電壓、電壓表p電阻、變阻器電阻、變阻器p磁體、磁場、磁感線、電流的磁場磁體、磁場、磁感線、電流的磁場p電功、電功率、電能表電功、電功率、電能表p電荷間相互作用的規律電荷間相互作用的規律p決定電阻大小的因素決定電阻大小的因素p歐姆定律歐姆定律p串、并聯電路特點及計算串、并聯電路特點及計算p磁極間相互作用的規律磁極間相互作用的規律p右手螺旋定則右手螺旋定則基本規律：基本規律：電學知識梳理電學知識梳理初中物理的解題步驟初中物理的解題步驟p審題審題基礎基礎p析題析題核心核心p答題答題關鍵關鍵（一）（一）估值題估值題 （二）（二）動態分析、故障分析動態分

5、析、故障分析（三）（三）歸納方法歸納方法 （四）（四）測功率和測電阻測功率和測電阻 四、近幾年中考物理試卷的電學熱點問題四、近幾年中考物理試卷的電學熱點問題 估值題估值題3. (2002年年) 某家用電器正常工作時的功率約為某家用電器正常工作時的功率約為300瓦，瓦，則它可能是則它可能是 （ ） A 空調器。空調器。 B 白熾燈。白熾燈。 C 洗衣機。洗衣機。 D 語言復讀機。語言復讀機。1. (2000年年) 某家用電器正常工作時的功率約為某家用電器正常工作時的功率約為2千瓦，千瓦，則它可能是則它可能是 （）（） A 電風扇。電風扇。 B 電視機。電視機。 C 空調器。空調器。 D 電冰箱。

6、電冰箱。2. (20052. (2005年組年組) ) 一臺家用彩色電視機正常工作時一臺家用彩色電視機正常工作時的電功率最接近于的電功率最接近于 ( )( ) A 1 1瓦。瓦。 B 10 10瓦。瓦。 C 100 100瓦。瓦。 D 1000 1000瓦。瓦。動態分析、故障分析動態分析、故障分析q動態分析動態分析 在電路中，由于電鍵的閉合（或斷開）；在電路中，由于電鍵的閉合（或斷開）；由于滑動變阻器滑片的移動，造成電路中電阻由于滑動變阻器滑片的移動，造成電路中電阻發生變化，從而引起電路中電流及電壓等一系發生變化，從而引起電路中電流及電壓等一系列的變化。列的變化。“電路動態分析電路動態分析”判

7、斷：判斷： 電路的連接方式（串聯還是并聯）電路的連接方式（串聯還是并聯） 電表的作用（測？物理量）電表的作用（測？物理量）分析：分析： 要有依據要有依據（綜合運用歐姆定律，串并聯（綜合運用歐姆定律，串并聯 電路的特點等知識，經推理得到結論）電路的特點等知識，經推理得到結論）動態分析、故障分析動態分析、故障分析q動態分析動態分析圖1例題例題1: 1: 動態變化動態變化11滑片右移滑片右移動態分析、故障分析動態分析、故障分析q動態分析動態分析圖2動態分析、故障分析動態分析、故障分析q動態分析動態分析例題例題1: 1: 動態變化動態變化22滑片右移滑片右移圖3q動態分析動態分析動態分析、故障分析動態

8、分析、故障分析例題例題1 1: : 動態變化動態變化33滑片右移過程中滑片右移過程中 哪些量會變，哪些量不變哪些量會變，哪些量不變?練習練習1： 98年年 三（三（6） 如圖如圖6所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器，當滑動變阻器R2的滑片的滑片P向右移動時，電流表向右移動時，電流表A的示數、電壓表的示數、電壓表V的示數變化情況？電壓表的示數變化情況？電壓表V和電流和電流表表A示數的比值將如何變化？示數的比值將如何變化？q動態分析動態分析動態分析、故障分析動態分析、故障分析q動態分析動態分析例題例題296年年 三（三（7） 在右圖所示的電路中

9、，當電鍵在右圖所示的電路中，當電鍵K閉合（閉合（ ）A 整個電路發生短路。整個電路發生短路。 B 電流表示數變小。電流表示數變小。C 電流表示數不變化。電流表示數不變化。 D 電流表示數變大。電流表示數變大。 動態分析、故障分析動態分析、故障分析練習練習299年年 一（一（22） 在下圖所示的電路中，當電鍵在下圖所示的電路中，當電鍵K斷開時，電斷開時，電阻阻R1與與R2是是_聯連接的。聯連接的。電鍵電鍵K閉合時，電壓表的示數閉合時，電壓表的示數將將_（選填（選填“變小變小”、“不變不變”或或“變大變大”）。）。 q動態分析動態分析動態分析、故障分析動態分析、故障分析動態分析、故障分析動態分析、

10、故障分析q故障分析故障分析電路的故障電路的故障一般是指用電器（或小燈、或一般是指用電器（或小燈、或 電阻）發生斷路或短路。電阻）發生斷路或短路。試題給出的情景一般有兩類：試題給出的情景一般有兩類： 一是已知燈的亮暗情況；一是已知燈的亮暗情況； 二是已知電流（或電壓）表示數的變化情況。二是已知電流（或電壓）表示數的變化情況。一、斷路一、斷路 引起斷路的原因有哪些？引起斷路的原因有哪些？動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障分析二、短路二、短路 短路的有哪幾類？短路的有哪幾類？解題的思路：解題的思路：判斷（判斷（電路的連接情況電路的連接情況）根據（根據（題設現象題設現象）推理分析（推理

11、分析（綜合運用歐姆定律，串并聯電綜合運用歐姆定律，串并聯電 路的特點等知識進行推理分析路的特點等知識進行推理分析）動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障分析例題例題9797年年 三（三（7 7） 在如圖所示的電路中，當電鍵在如圖所示的電路中，當電鍵K K閉合時，燈閉合時，燈L L1 1、L L2 2均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導線先并接在燈線先并接在燈L L1 1兩端時發現燈兩端時發現燈L L2 2亮，燈亮，燈L L1 1不亮，然后并不亮，然后并接在燈接在燈L L2 2兩端時發現兩燈均不亮。由此可以判斷兩端時發現兩燈

12、均不亮。由此可以判斷 （ ） A A 燈燈L L1 1斷路。斷路。 B B 燈燈L L1 1短路。短路。 C C 燈燈L L2 2斷路。斷路。 D D 燈燈L L2 2短路。短路。用電壓表、電流表查找呢？用電壓表、電流表查找呢？練習練習1： 在如圖在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵鍵S后，電路正常工作。過了一會兒，電流表的示數變后，電路正常工作。過了一會兒，電流表的示數變大，且電壓表與電流表示數的比值不變，則下列判斷中大，且電壓表與電流表示數的比值不變，則下列判斷中正確的是正確的是 ( )A 電阻電阻R斷路，燈斷路，燈L變暗變暗B 電阻電阻R短

13、路，燈短路，燈L變亮變亮 C 燈燈L斷路，電壓表的示數變小斷路，電壓表的示數變小D 燈燈L短路，電壓表的示數變大短路，電壓表的示數變大動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障分析 練習練習2. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K，電路正常工作。一段時間后，發現其中一個電壓表示數電路正常工作。一段時間后，發現其中一個電壓表示數變大，則變大，則 ( )A 燈可能變亮。燈可能變亮。 B 燈的亮度可能不變。燈的亮度可能不變。C 電阻電阻R可能斷路。可能斷路。D 電阻電阻R可能短路。可能短路。動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障

14、分析練習練習3. 2003年三年三（ 19） 在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K，電路正常工作。過了一會兒，兩電表的示數都變大，則電路正常工作。過了一會兒，兩電表的示數都變大，則該電路中出現的故障可能是（該電路中出現的故障可能是（ ）A、燈、燈L斷路斷路 B、燈、燈L短路短路 C、電阻、電阻R斷路斷路 D、電阻、電阻R短路短路動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障分析動態分析、故障分析動態分析、故障分析q故障分析故障分析練習練習4. 2006年五年五(A23) 在圖在圖13所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵所示的電路中，電源

15、電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了一會兒，燈，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是有一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是( )A 一定是燈一定是燈L斷路，電流表的示數變小。斷路，電流表的示數變小。B 一定是電阻一定是電阻R斷路，電流表的示數變小。斷路，電流表的示數變小。C 可能是燈可能是燈L短路，電壓表的示數變大。短路，電壓表的示數變大。D 可能是電阻可能是電阻R短路，電壓表的示數變大。短路，電壓表的示數變大。初中物理的多題歸一初中物理的多題歸一對試題的分析有四種層次對試題的分析有四種層次p就題論題就題論題第

16、一層次第一層次p就題論理就題論理第二層次第二層次p借題發揮借題發揮第三層次（一題多變）第三層次（一題多變）p多題歸一多題歸一第四層次第四層次初中物理的多題歸一初中物理的多題歸一 開展多題歸一的討論，確定這類試題的解題思開展多題歸一的討論，確定這類試題的解題思路和方法，路和方法，“知道怎么考知道怎么考”的問題，明確考題的問題，明確考題的走向、考題的生長點、增長點和價值點。的走向、考題的生長點、增長點和價值點。測功率和測電阻測功率和測電阻 中考物理的中考物理的“壓軸壓軸”題多次出現考核題多次出現考核“測定測定小燈泡的功率小燈泡的功率”實驗題。這類題既考核學生的實實驗題。這類題既考核學生的實驗能力，

17、又考核綜合運用知識的能力。雖然試題驗能力，又考核綜合運用知識的能力。雖然試題創設的情景不同，但實質是一致的。創設的情景不同，但實質是一致的。要求：要求：針對（針對（實驗中碰到的問題實驗中碰到的問題）運用（運用（歐姆定律、串并聯電路特點和電功率等知歐姆定律、串并聯電路特點和電功率等知識識）分析推理（得出小燈泡的功率）分析推理（得出小燈泡的功率）測功率和測電阻測功率和測電阻 跟跟“測定小燈泡的功率測定小燈泡的功率”試題一樣，用試題一樣，用“電壓表、電壓表、電流表測電阻電流表測電阻”的試題也是綜合題。它綜合了初中電學的的試題也是綜合題。它綜合了初中電學的主要知識。（如串聯電路的電流、電壓特點，電流表

18、、電主要知識。（如串聯電路的電流、電壓特點，電流表、電壓表的使用及讀數，電學實驗的操作步驟，實驗故障，滑壓表的使用及讀數，電學實驗的操作步驟，實驗故障，滑動變阻器的使用，歐姆定律，電阻的計算、表格的設計動變阻器的使用，歐姆定律，電阻的計算、表格的設計等。）等。） 要求：要求：既具有實驗能力，又要有一定的邏輯推理能力。既具有實驗能力，又要有一定的邏輯推理能力。 在解題的過程中，要注意每組在解題的過程中，要注意每組電壓與電流值的對應關電壓與電流值的對應關系系。測功率和測電阻測功率和測電阻p實驗目的實驗目的:p實驗器材：實驗器材：p實驗原理實驗原理:P=UI ；R=U/Ip實驗的基本電路圖實驗的基本

19、電路圖:p實驗需測的物理量：實驗需測的物理量：U、Ip實驗步驟：實驗步驟：p滑動變阻器的作用：滑動變阻器的作用：p數據記錄及應觀察的現象數據記錄及應觀察的現象 :測功率和測電阻測功率和測電阻11996年年 五（五（4） 某同學在做某同學在做“測定小燈泡的功率測定小燈泡的功率”實驗中，所用電實驗中，所用電源的電壓為源的電壓為6伏特，小燈泡的額定電壓為伏特，小燈泡的額定電壓為3.8伏特。在測伏特。在測定小燈泡的額定功率時，該同學發現實驗所用電壓表的定小燈泡的額定功率時，該同學發現實驗所用電壓表的015伏特量程檔壞了，而伏特量程檔壞了，而03伏特量程檔完好，實驗伏特量程檔完好，實驗所用的其他器材也都

20、完好。在不更換實驗器材的條件下，所用的其他器材也都完好。在不更換實驗器材的條件下，這位同學想了一個巧妙的辦法測出了小燈泡的額定功率。這位同學想了一個巧妙的辦法測出了小燈泡的額定功率。請畫出該同學的實驗電路圖，并簡要說明判斷小燈泡是請畫出該同學的實驗電路圖，并簡要說明判斷小燈泡是否正常發光的方法和理由。否正常發光的方法和理由。2 1997年年 五（五（5） 某同學在做某同學在做“測定小燈泡功率測定小燈泡功率”的實驗中，所用滑動的實驗中，所用滑動變阻器的阻值范圍為變阻器的阻值范圍為020歐，額定電流為歐，額定電流為2安，燈泡上標安，燈泡上標的字樣模糊。他按圖的字樣模糊。他按圖21所示的電路圖正確連

21、接電路進行實所示的電路圖正確連接電路進行實驗。實驗時，他把滑片驗。實驗時，他把滑片P從從B向向A移動，觀察燈泡發光情況，移動，觀察燈泡發光情況，發現滑片發現滑片P移到中點附近某位置時，燈泡發光正常。此時移到中點附近某位置時，燈泡發光正常。此時電壓表電壓表V1、V和電流表和電流表A的示數如圖的示數如圖22所示。請你讀出三所示。請你讀出三只電表的示數，求出該同學測得小燈泡的額定功率。只電表的示數，求出該同學測得小燈泡的額定功率。測功率和測電阻測功率和測電阻3 2000年年 五五(28) 某同學利用電源、電流表、電壓表、電鍵、標有某同學利用電源、電流表、電壓表、電鍵、標有“50 2A”字樣的滑動變阻

22、器和若干導線測定小燈泡的額字樣的滑動變阻器和若干導線測定小燈泡的額定功率。其中燈泡上所標定功率。其中燈泡上所標“O.3A”字樣清晰可見，電壓表字樣清晰可見，電壓表015伏檔損壞，小燈的額定功率估計為伏檔損壞，小燈的額定功率估計為l.5瓦左右。該同瓦左右。該同學實驗步驟正確。當閉合電鍵時，電壓表和電流表的示數學實驗步驟正確。當閉合電鍵時，電壓表和電流表的示數分別為分別為2伏和伏和0.2安。接著他邊思考邊實驗，直至小燈正常安。接著他邊思考邊實驗，直至小燈正常發光，這時滑動變阻器的滑片恰好在中點上（即變阻器連發光，這時滑動變阻器的滑片恰好在中點上（即變阻器連人電路的電阻為人電路的電阻為25歐歐)。（

23、。（1)畫出小燈正常發光時的電路畫出小燈正常發光時的電路圖，并簡述判定小燈正常發光的理由。（圖，并簡述判定小燈正常發光的理由。（2)求出小燈泡的求出小燈泡的額定功率額定功率測功率和測電阻測功率和測電阻測功率和測電阻測功率和測電阻42002年年 五（五（28） 某同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵某同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和若干導線，測定電阻和若干導線，測定電阻RX的值。所有元件均完好，電源的值。所有元件均完好，電源電壓為電壓為6.0伏且不變，滑動變阻器標有伏且不變，滑動變阻器標有“20 2A”字樣，字樣，電路連接正確。閉合電鍵，該同學在移動滑動變阻器滑片電路連接正

24、確。閉合電鍵，該同學在移動滑動變阻器滑片的過程中，發現電流表示數的變化范圍為的過程中，發現電流表示數的變化范圍為0.200.58安；安；當滑片在中點附近某個位置時，電壓表、電流表的示數分當滑片在中點附近某個位置時，電壓表、電流表的示數分別如圖（別如圖（a）、（）、（b）所示。（）所示。（1）請在下表中補上實驗數）請在下表中補上實驗數據表格的有關欄目。（據表格的有關欄目。（2）根據該同學的實驗器材及觀察）根據該同學的實驗器材及觀察到的現象將有關的數據填入表格內，并求出到的現象將有關的數據填入表格內，并求出RX的阻值。的阻值。（計算電阻時，精確到（計算電阻時，精確到0.1歐）歐）測功率和測電阻測功

25、率和測電阻 測功率和測電阻測功率和測電阻52004年年 四（四（21） 甲、乙兩同學分別做甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率測定小燈泡的功率”實驗，電實驗，電源電壓都為源電壓都為6伏且不變，滑動變阻器上都標有伏且不變，滑動變阻器上都標有“20 2A”字字樣，待測兩小燈的額定電壓相同，但額定電流分別為樣，待測兩小燈的額定電壓相同，但額定電流分別為0.35安、安、0.2安。他們各自正確連接電路，閉合電鍵后，移動滑動變安。他們各自正確連接電路，閉合電鍵后，移動滑動變阻器的滑片，直至小燈正常發光。此時觀察到乙同學的小燈阻器的滑片，直至小燈正常發光。此時觀察到乙同學的小燈比甲同學的小燈亮，且乙同學的滑

26、動變阻器滑片恰好在中點比甲同學的小燈亮，且乙同學的滑動變阻器滑片恰好在中點上（即滑動變阻器接入電路的電阻為上（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐）。求：（歐）。求：（1）乙）乙同學所用小燈的額定電流。（同學所用小燈的額定電流。（2）乙同學所用小燈的額定功）乙同學所用小燈的額定功率。（率。（3）甲同學所用小燈正常發光時，滑動變阻器接入電）甲同學所用小燈正常發光時，滑動變阻器接入電路的電阻值。路的電阻值。6 2005年年 五五(A26) 甲、乙兩同學分別做甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率測定小燈泡的功率”實驗，他們實驗，他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動變阻器上都標有使用的電源電壓相同且

27、不變，選用的滑動變阻器上都標有“20 2A”字樣，待測的兩小燈額定電流均為字樣，待測的兩小燈額定電流均為0.35安。兩位安。兩位同學分別正確連接電路進行實驗。甲同學觀察到當小燈正常同學分別正確連接電路進行實驗。甲同學觀察到當小燈正常發光時，電壓表的示數如圖發光時，電壓表的示數如圖12（a）所示，且變阻器的滑片恰）所示，且變阻器的滑片恰好在中點上（即它接入電路的電阻為好在中點上（即它接入電路的電阻為10歐），則甲同學所測歐），則甲同學所測小燈的額定功率小燈的額定功率P額甲為額甲為_瓦，所使用的電源電瓦，所使用的電源電壓壓U為為_伏。乙同學觀察到當小燈正常發光時，伏。乙同學觀察到當小燈正常發光時，

28、電壓表的示數如圖電壓表的示數如圖12（b）所示，則乙同學所測小燈的額定電）所示，則乙同學所測小燈的額定電壓壓U額乙為額乙為_伏。當兩燈均正常發光時，乙同學伏。當兩燈均正常發光時，乙同學所測小燈發光較所測小燈發光較_（選填（選填“亮亮”或或“暗暗”）。）。 測功率和測電阻測功率和測電阻（a）（b）2005年年 五五(A26)圖圖測功率和測電阻測功率和測電阻7 2006年年 五五( A26) 某同學做某同學做“測定小燈泡的功率測定小燈泡的功率”實驗，所用小燈是額定實驗，所用小燈是額定電壓為電壓為“2.5伏伏”和和“4.5伏伏”中的一個。他正確連接電路，中的一個。他正確連接電路，實驗步驟正確。閉合電

29、鍵實驗步驟正確。閉合電鍵S，觀察到電壓表、電流表的示數，觀察到電壓表、電流表的示數分別為分別為2伏和伏和0.2安。過了安。過了會兒，小燈突然熄滅，無論怎樣會兒，小燈突然熄滅，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈都不亮，電壓表的示數始終為移動滑動變阻器的滑片，小燈都不亮，電壓表的示數始終為12伏，則電源電壓為伏，則電源電壓為_伏，滑動變阻器的最大阻值伏，滑動變阻器的最大阻值為為_歐。他換用歐。他換用個相同規格的小燈接入電路，重個相同規格的小燈接入電路，重新進行實驗，當小燈正常發光時，滑片的位置恰好在變阻器新進行實驗，當小燈正常發光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，電壓表的示數如圖的中點上，電壓表的示數如圖15所示，則小燈的額定電壓為所示，則小燈的額定電壓為_伏，額定功率為伏，額定功率為_瓦。瓦。初中物理的多題歸一初中物理的多題歸一【歸納歸納】1.“.“測功率測功率”試題所提供的條件情況試題所提供的條件情況初中物理的多題歸一初中物理的多題歸一【歸納歸納】2.“.“測功率測功率”試題所求的物理量試題所求的物理量 U U電源電源 R R滑滑 U U額額I I額額 P P額額初中物理的多題歸一初中物理的多題歸一【歸納歸納】3.“.“測功率測功率”試題所用的公式試題所用的公式 P=U