1、苴鎮(zhèn)德耀小學(xué)苴鎮(zhèn)德耀小學(xué) 季叢宏季叢宏故居故居 以以前曾經(jīng)居住過的地方前曾經(jīng)居住過的地方自由朗讀自由朗讀 課文課文 1. 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。 2.2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思，在不理解的詞下面打上聯(lián)系上下文理解詞語的意思，在不理解的詞下面打上“？”。 3.3.想想課文是從哪幾個(gè)方面來介紹樟樹的？想想課文是從哪幾個(gè)方面來介紹樟樹的？粗壯壯 稠稠密密 四季常青四季常青 蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 搬搬家家 瞻瞻仰仰 紀(jì)念紀(jì)念 繁繁 衍衍后代后代 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫

2、都寄生在樹上。 人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。粗壯壯 稠稠密密 四季常青四季常青 蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃搬家搬家 瞻瞻仰仰 紀(jì)念紀(jì)念 繁繁 衍衍后代后代 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。 人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。1.1.我們登上峰頂，（我們登上峰頂，（ ）遠(yuǎn)方，?。『靡慌擅匀说娘L(fēng)光。）遠(yuǎn)方，啊！好一派迷人的風(fēng)光。2 2.李老師生病住院了，同學(xué)們到醫(yī)院（李老師生病住院了，同學(xué)們到醫(yī)院（ ）他。）他。3 3.梅蘭

3、芳睜大眼睛梅蘭芳睜大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。著水面。4 4.清明節(jié)那天，全校師生懷著崇敬的心情（清明節(jié)那天，全校師生懷著崇敬的心情（ ）了烈士紀(jì)念碑。）了烈士紀(jì)念碑。粗壯壯 稠稠密密 四季常青四季常青 蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 搬搬家家 瞻瞻仰仰 紀(jì)念紀(jì)念 繁繁 衍衍后代后代 活動(dòng)二：活動(dòng)二： 課文從哪些方面介紹了樟樹？在小組內(nèi)交流交流，并把自己喜歡的語句讀給組員聽。組員要認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充或糾正。 樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無論是

4、夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。蟲類就怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。 活動(dòng)三：活動(dòng)三： 請同學(xué)們默讀課文1-3自然段，想想你讀懂了什么？在有關(guān)句子旁邊寫寫自己的體會。 上海宋慶齡故居的庭院里上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。有兩棵樹。 有一次，周恩來同志覺得有一次，周恩來同志覺得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說：同志搬個(gè)家。她不肯，說：“我舍不得這兩棵樹。我舍不得這兩棵樹?！?這是兩棵樟樹。這是兩棵樟樹。當(dāng)她工作累了時(shí)當(dāng)她工作累了時(shí)當(dāng)她心情煩悶時(shí)當(dāng)她心情煩悶時(shí)當(dāng)她遇到困難時(shí)當(dāng)她遇到困難時(shí)齡齡搬搬稠