1、 賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩你別問這是為什么你別問這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個。我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？ 晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她， 把棉衣給

2、她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐她就是賣火柴的那位小姐姐。晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐她就是賣火柴的那位小姐姐。 學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1會寫本課會寫本課7 7個生字，能正確個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。讀寫和理解生字所組成的詞語。2 2有感情地朗讀課文，把握有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的命運，體會作者的思想感情思想感情。3 3了解作者了解作者虛實結(jié)合虛實結(jié)合的表達(dá)的表達(dá)方式，體會這樣表達(dá)的效果。方式，體會這樣表達(dá)的效果。 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯

4、成80多種文字，是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。 心驚肉跳心驚肉跳 惶惶終日惶惶終日 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚 忐忑不安忐忑不安 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 心曠神怡心曠神怡 興高采烈興高采烈 痛不欲生痛不欲生 呼天搶地呼天搶地 泣不成聲泣不成聲 心如刀割心如刀割 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 怒氣沖沖怒氣沖沖 勃然大怒勃然大怒課前詞語積累課前詞語積累 學(xué)習(xí)生字新詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 這篇童話講了一個這篇童話講了一個什么樣的故事？你能什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？復(fù)述嗎？ 想一想課文講了一件什么想一想課文講

5、了一件什么事？事？ 一個賣火柴的小女一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街孩在大年夜凍死在街頭的頭的 凄慘凄慘 故事。故事。 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 品讀課文第品讀課文第1-4自然段，自然段，畫出讓你感受到小女孩生畫出讓你感受到小女孩生活窮苦、可憐的語句。說活窮苦、可憐的語句。說說你的體會。說你的體會。 天天冷冷極了，下著極了，下著雪雪，又快又快黑黑了了。這是一年的最這是一年的最后一天后一天大年夜大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個乖在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是

6、一雙很鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋大的拖鞋那么大，那么大，一向是她媽一向是她媽媽穿的媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。籃。 小女孩只好赤著腳小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整里還拿著一把。這一整天，天，誰

7、誰也沒買過她一根也沒買過她一根火柴，火柴，誰誰也沒給過她一也沒給過她一個硬幣。個硬幣。可憐的小女孩！可憐的小女孩！ 她不敢回家，因為她沒賣她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的爸爸一定會打她的。再說，家。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。可以灌進(jìn)來。此時此刻，你想對誰說些什么？小組合作：小組合作： 小女孩產(chǎn)生了幾次幻想，分別幻想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢？四人小組根據(jù)問題完成下面表格。次數(shù)幻想因

8、為渴望 小女孩產(chǎn)生了幾次幻想，分別幻想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢？四人小組根據(jù)問題完成下面表格。次數(shù)幻想因為第一次火爐需要溫暖第二次烤鵝渴望食物第三次圣誕樹渴望快樂第四次奶奶愛第五次奶奶留住愛 她的一雙小手幾乎凍僵她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根了。啊，哪怕一根小小小小的的火柴，對她也是有好處的！火柴，對她也是有好處的！她她敢敢從成把的火柴里抽出從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？暖和暖和自己的小手嗎？她她終于終于抽出了一根。抽出了一根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個詞可這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？以看出小女孩當(dāng)時怎樣的

9、心情？ 小女孩小女孩 覺得自己好像坐在一個覺得自己好像坐在一個大火爐大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 小女孩覺得自己好像小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！的，多么舒服啊！哎，這哎，這是怎么回事呢？她剛把腳是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只了。她坐在那兒，手里只

10、有一根燒過了的火柴梗。有一根燒過了的火柴梗。 她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。一直向這個窮苦的小

11、女孩走來。這時這時候，火柴滅了，她面前只有一候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。堵又厚又冷的墻。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小商店櫥窗里的一個樣，在向

12、她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。虛實結(jié)合 她倆在光她倆在光明和快樂中明和快樂中飛走了，越飛走了，越飛越高，飛飛越高，飛到那到那沒有沒有寒寒冷，冷，沒有沒有饑饑餓，餓，也沒有也沒有痛苦的地方痛苦的地方去去了了。 她死了，她死了，在舊年的大在舊年的大年夜凍死了。年夜凍死了。新年的太陽新年的太陽升起來了，升起來了，照在她小小照在她小

13、小的尸體上。的尸體上。 誰也不知道她曾經(jīng)看誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么曾經(jīng)多么幸福幸福，跟著她奶，跟著她奶奶一起走向新年的奶一起走向新年的幸福幸福中中去。去。對這句話中的兩個對這句話中的兩個“幸福幸福”，你，你是怎樣理解的？你體會到了什么？是怎樣理解的？你體會到了什么？課堂檢測課堂檢測:根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)詞語( ）的火爐( ）的烤鵝( ) 的小女孩( )的生活( )的奶奶( )的圣誕樹暖烘烘暖烘烘噴香噴香可憐可憐悲慘悲慘慈祥慈祥美麗美麗 假如賣火柴的小女孩來到我假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你們中間，你會說些什么？或者你

14、準(zhǔn)備怎么做？準(zhǔn)備怎么做？ 推薦閱讀：推薦閱讀：拇指姑娘拇指姑娘海的女兒海的女兒皇帝的新裝皇帝的新裝 . 賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩你別問這是為什么你別問這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個。我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？ 晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕

15、快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐她就是賣火柴的那位小姐姐。晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她

16、是誰？請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐她就是賣火柴的那位小姐姐。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1會寫本課會寫本課7 7個生字，能正確個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。讀寫和理解生字所組成的詞語。2 2有感情地朗讀課文，把握有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的命運，體會作者的思想感情思想感情。3 3了解作者了解作者虛實結(jié)合虛實結(jié)合的表達(dá)的表達(dá)方式，體會這樣表達(dá)的效果。方式，體會這樣表達(dá)的效果。 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手

17、法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。 心驚肉跳心驚肉跳 惶惶終日惶惶終日 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚 忐忑不安忐忑不安 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 心曠神怡心曠神怡 興高采烈興高采烈 痛不欲生痛不欲生 呼天搶地呼天搶地 泣不成聲泣不成聲 心如刀割心如刀割 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 怒氣沖沖怒氣沖沖 勃然大怒勃然大怒課前詞語積累課前詞語積累 學(xué)習(xí)生字新詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 這篇童話講了一個這

18、篇童話講了一個什么樣的故事？你能什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？復(fù)述嗎？ 想一想課文講了一件什么想一想課文講了一件什么事？事？ 一個賣火柴的小女一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街孩在大年夜凍死在街頭的頭的 凄慘凄慘 故事。故事。 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 品讀課文第品讀課文第1-4自然段，自然段，畫出讓你感受到小女孩生畫出讓你感受到小女孩生活窮苦、可憐的語句。說活窮苦、可憐的語句。說說你的體會。說你的體會。 天天冷冷極了，下著極了，下著雪雪，又快又快黑黑了了。這是一年的最這是一年的最后一天后一天大年夜大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個乖在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。巧的小女孩，

19、赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋大的拖鞋那么大，那么大，一向是她媽一向是她媽媽穿的媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。籃。 小女孩只好赤著腳小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍塊青一塊

20、的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整里還拿著一把。這一整天，天，誰誰也沒買過她一根也沒買過她一根火柴，火柴，誰誰也沒給過她一也沒給過她一個硬幣。個硬幣。可憐的小女孩！可憐的小女孩！ 她不敢回家，因為她沒賣她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的爸爸一定會打她的。再說，家。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。可以灌進(jìn)來。此時此刻，你想對誰說些什么？小組合作：小組合作： 小女

21、孩產(chǎn)生了幾次幻想，分別幻想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢？四人小組根據(jù)問題完成下面表格。次數(shù)幻想因為渴望 小女孩產(chǎn)生了幾次幻想，分別幻想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢？四人小組根據(jù)問題完成下面表格。次數(shù)幻想因為第一次火爐需要溫暖第二次烤鵝渴望食物第三次圣誕樹渴望快樂第四次奶奶愛第五次奶奶留住愛 她的一雙小手幾乎凍僵她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根了。啊，哪怕一根小小小小的的火柴，對她也是有好處的！火柴，對她也是有好處的！她她敢敢從成把的火柴里抽出從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？暖和暖和自己的小手嗎？她她終于終于抽出了一根。抽出了一

22、根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個詞可這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？ 小女孩小女孩 覺得自己好像坐在一個覺得自己好像坐在一個大火爐大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 小女孩覺得自己好像小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！的，多么舒服啊！哎，這哎，這是怎么回事呢？她剛把腳是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一伸出去，

23、想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。有一根燒過了的火柴梗。 她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。一直向這個窮苦的小女孩走來。這時這時候，火柴滅了，她面前只有一候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。堵又厚又冷的墻。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣