1、鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度第四課老師伴我成長課型：復習主備：張玉平審核：鈕玉泉使用時間： 第 8 周集體備課人員： 張玉平 許慧 吳星 鈕玉泉 胡士對 殷開玲 朱學友學習目標：1、知識目標： 了解教師工作的基本特點；知道什么是新型師生關系；能夠說出和教師交往與溝通的基本準則。2、能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用；能夠通過恰當的方法表達對教師的感情； 能夠運用認知轉換的方法解釋師生交往的不同行為；能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，與教師進行有效的溝通；能夠遵循師生交往的基本原則與教師交往。3、情感、態度與價值觀目標： 愿

2、意和教師交往，積極與教師進行有效的溝通；認同教師職業所蘊涵的價值取向； 主動增進與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師；認同新型師生關系之民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關系。學習重點： 知師是愛師的基礎，對老師的認識，是尊師的前提；師生交往的方法，如何與教師溝通。學習難點： 師生角色變化，學生從老師的角度看問題。一、知識網絡梳理我給老師我知我師畫個像老我愛我師我愛 我師的老師伴我師生交往成新觀念長有效溝通健康成長共筑師生情感橋梁日常生活中的老師信息時代的老師 知師信師培養人格的老師高尚的人格愛師敬師夸夸我的老師傳統師生關系師生交往新空間新型師生關系主動溝通溝通方法

3、和諧的師生關系交往禮儀二、知識鞏固單項選擇題1、著名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對老師的工作認識不正確的是（）A、老師的奉獻是無私的，老師的工作是無限延長的，所以無法用時間和金錢來衡量B、老師的工作是清閑和優雅的，充滿了閑情逸致。C、老師使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦1鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度幫助我們掌握科學文化知識和技能， 教給我們做人的道理， 老師被譽為人類靈魂的工程師 D 、人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師的無私奉獻精神2、宋代學者楊時和游酢拜程頤為師。有一次他們去請教老師時正逢老師午

4、睡，為了不打擾老師休息， 他倆便一聲不響地站在門外等候。當時天正下著大雪，待老師醒來后，雪已經下了一尺多深。 在他們站過的地方留下了兩對深深的腳印，這便是“程門立雪”故事的由來。這個故事告訴我們要（ ）A、認真學習 B 、廢寢忘食 C 、勤學苦練 D 、尊師重教3、右邊撐起生命的天空這幅漫畫告訴我們（ ）A、汶川大地震中廣大教師為學生犧牲生命也在所不惜，他們無愧于人民教師這一光榮稱號B、教師永遠比自己的學生要強大C、幼苗必將成長為參天大樹D、學生必須服從教師的管理4、下列對新型師生關系的描述不正確的是（）A、新型的師生關系應建立在民主平等的基礎上B、新型的師生關系中師生人格平等、互相尊重，互相

5、學習、教學相長C、新型的師生關系中老師的角色既是學生學習的合作者、引導者、參與者，也是學生的朋友D、新型的師生關系中教師的權威地位和學生的遵從者的地位不容改變5、化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。與老師溝通需要掌握的有效方法有（） 角色互換正確對待老師的表揚和批評禮貌待師注意場合原諒老師的錯誤勿失分寸A 、B 、C 、D 、6、班主任劉老師在班會上批評了幾名違反紀律的同學。下面幾個被批評的同學的反應你認為正確的是（）A、林寧：劉老師對我的批評太過分了，看我以后怎樣對付他B、王力：今天劉老師對我的批評雖有些過分，但我應做到有則改之，無則加勉C、劉朋：無所謂，以后該怎么

6、著還怎么著D、張建：老師專門和我過不去7、語文課上李老師將一個字讀錯了，李明為是否給老師指出錯誤而左右為難。你認為李明應采用的恰當方式是（）A、不顧及老師的面子直截了當的指出B 、維護老師的尊嚴堅決不說C、在不傷害老師的情況下委婉的指出 D 、無所顧忌的告訴別的同學老師所犯的錯誤使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦2鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度8、對右邊的漫畫認識正確的是（）A、要真正在全社會大力倡導一種尊師重教的良好風氣、使愛師、敬師成為我們每一個人的美好情感還任重而道遠 B 、物質財富的創造者比知識的傳播者更值得尊敬 C、圖中的的企業家比他的

7、老師更值得我們尊敬 D 、新聞記者有責任在教師節時采訪那些出席會議的人9、星期天李偉陪父母在超市購物時突然見到了自己的物理老師也在， 李偉迅速走上前去并親熱的從后面拍打老師，結果他發現老師的表情很不自然，因為（）A、李偉從后面拍打老師的做法有失分寸B、老師不希望李偉父母認識自己 C、老師身體有些不舒服 D、老師不希望自己在超市被認出三、知識點精練簡答題10、在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅； 當我們犯錯誤的時候， 老師耐心細致地撥正我們前進的航向； 在我們因取得一點成績而驕傲的時候， 老師是我們的清醒劑。請回答：你打算怎樣熱愛你的老師，和你的

8、老師共筑師生情感的橋梁？11、當今時代，隨著科學技術的迅猛發展，計算機、網絡為我們的學習開辟了新的空間，成為我們開闊視野、增長知識的重要途經。因此，有人說在知識的學習上， 計算機多媒體與網絡信息技術將會取代老師。你同意這種說法嗎？為什么？四、綜合練習情景在線12、（1）得知自己的教師生病時，你會。（ 2）有許多心里話想對老師說時，你會。（ 3）進老師辦公室時，你會。（ 4）教師節時，你會。分析說明使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦3鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度13、在 5.12 汶川大地震中，涌現出了一大批英雄的人民教師，下面選取其中的兩位，閱

9、讀他們的事跡材料后，請回答問題。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的教師張米亞當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時， 被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子， 兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬， 救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校 29 歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。（ 1）看了上述材料你有何感想？（ 2）假如你是材料中獲救的孩子，你打算怎樣報答老師的恩情？實踐與探究14、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭， 為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您， 花園才這般艷麗， 大地才充滿春意！老師，快推開