1、選擇陽光那一天，我去城里拜訪一位朋友。 在下午回返時， 乘上一輛駛往鄉下的大巴。 汽車只行出幾站， 便上來一位盲人， 看上去他有 6060 多歲。因為我距離車門較近， 便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。然后，他微笑著問我家住哪里。 當我告訴他住在海西時， 他竟興奮地說：“你 們那里，我可去過很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路 旁有一座龍王廟 ”盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目， 感到有些詫異，在猶豫了一會兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼怎么會知道我們村子以前的情景呢 ? ?”老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我

2、說瞎話 ? ?年輕的時候， 我這兩只眼并沒 有瞎。我還當過兵哩，在青海開過車。復員后，我被分配到一家化工廠里工作。 后來，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了。 ”在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續問：“城里的道路這么復雜，你出來不擔心會迷路嗎 ? ?” 聽了，老人笑了起來，說： “如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家 里了?，F在，我每個星期都要從鄉下到城里往返兩趟，一點都不擔心會迷路。 ”說到這兒時，老人的話題一轉，說： “剛開始，我也很絕望，感覺自己就像 一下子從這個世界上消失了似的。 但后來， 我就想已經這樣了， 再怎么后悔也無 濟于事了。于是，我就對自己說，走出去吧，只要抓

3、準目標，走一步就近一步， 這有什么好擔心和害怕的呢 ? ?”此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他： “老伯，你到城里來做什 么呢? ?”他頗有些自豪地說：“是一家大醫院，聘我給病人做推拿”我驚訝地問：“你還會做推拿 ? ?”老人平靜地說： “是呀，既然活著，就應該 學習一門手藝，我研究推拿已經幾十年了。 ”到站后， 在我起身下車的時候， 聊興正濃的老人看上去有些不舍， 竟然關切 地對我說：“走好啊”很長時間以來， 那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情， 一直縈繞在我的腦 海之中。一個人， 陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界， 這是一種多么巨大 的打擊和痛苦啊 ! !但是，那一位失明的老者

4、卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對 所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。（青年博覽 ）1.1.閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。 （5 5 分）2.2. 根據文章概括老人的生活經歷。 （4 4 分）3.3. 給文章補個個結尾，要求：上下連貫，點題，不超過 3030 字。 （3 3 分）4.4. 相關鏈接一：文王拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ; ;屈原放逐，乃賦 離騷; ;左丘失明，厥有國語; ;孫子臏腳， 兵法修列 ; ;不韋遷蜀，世傳呂 覽。（報任安書司馬遷 ）相關鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時候家里很窮， 1313 歲才上小 學。那時候他已經人高馬大

5、了， 不好意思從一年級讀起， 就央求老師讓他直接讀 四年級。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學。他父親病故后， 他媽媽就到外地去當保姆，掙錢支撐家庭， 他才得以繼續學習。 上大學之前他根 本就沒有鞋穿， 多數時候都是光著腳。 幾十年后黃春平成為實現中國人登上太空 夢想的運載火箭系統總指揮。 ( (京華時報05.03.04)05.03.04)(1)(1)閱讀上面兩則材料，結合上文，寫出你對生活的理解。 (4(4 分) )(2)(2)請你再為這篇文章各鏈接一個事實材料和道理材料。 ( (不得與本試題內容 雷同)(6)(6分) )答案：1.1.“選擇陽光”的含義是樂觀、坦然地面對困難、挫

6、折、痛苦，以積極的態 度生活。意思對即可。樂觀地面對困苦給 2 2 分，樂觀地生活或自信地生活給 2 2 分，表達順暢可得 5 5分。2.2.老人的生活經歷當過兵，在青海開過車，復員后在一家化工廠工作，因工 傷雙目失明?，F受聘一家大醫院給病人做推拿。 “當過兵，開過車” 1 1 分，“在一 家化工廠工作，因工傷雙目失明” 1 1 分，“現受聘一家大醫院給病人做推拿” 1 1 分，回答完整語言簡潔得滿分。3.3.示例：是啊，心中有陽光，生活就會充滿陽光。上下連貫 1 1 分，點到“選 擇陽光”或“陽光” 1 1 分，不超過 3030 字 1 1 分。4.4.(1)(1)沒有統一答案， 但要答到困

7、難與生活的關系和怎樣面對困難。 答到困難 與生活的關系得 2 2 分和答到怎樣面對困難得 2 2 分。只要回答，不給 0 0 分。參考答 案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會有一個充滿陽光的成功的人生。 (2)(2)略。陽光照不到的地方也有花開在那個偏遠山區農村當教師的時候，我的班上有個男生，叫鄧依明。這個 13 歲的孩子 很聰明，學習很努力， 成績 是班上最好的，總能想到一些山里孩子想不到的問題，思維很開闊。有一天，他興奮地找我請幾天假，說是要和爺爺去省城一趟， 喜悅之情溢于言表。 這個 孩子連縣城都沒去過， 能去省城當然興奮不已。 他說是和爺爺去省城看大伯， 并說爺爺帶著 他，就是因

8、為他識字， 可以幫不識字的爺爺認路。 我給了他 4 天假， 他臨走時還對我說： “老 師，有文化真好，要不這次就去不了省城了。 ”幾天后，鄧依明回來了，同學們都圍著他問省城的事。這些山里的孩子，許多都沒有走 出過大山，連汽車 都很少見過。 可是鄧依明的省城之行， 似乎沒有給他帶來快樂。 中午放學 的時候，他找到我，說： “老師，我去省城一趟，發現知識沒有用。 ”我一驚，這孩子怎么出 去一趟就有了這種想法？問他是怎么回事，他給我講了起來。原來，他和爺爺下火車后，興奮勁兒剛過去，爺爺就內急了，便四處找廁所，終于在街 角發現一個 公共廁所 ?？蓛扇藖淼綆耙豢?， 立刻傻了。 原來廁所門上并沒有寫男

9、女的字 樣，只在上面畫著兩個小人像。兩人大眼瞪小眼，站在那里不知所措。我問：“那不是更明顯嗎？那兩個小人像，穿裙子的就是女廁所啊！”鄧依明有些不好意思地 說：“老師，你看我們這里哪有女人穿裙子的？在這次去省城之前，我還沒見過女人穿裙子 啥樣呢。 ”我一時無語。鄧依明也沉默了一會兒，然后問： “我發現我們的小村子真和外面是 兩個世界， 就像老師你以前講過的， 是陽光照不到的地方。連我學習知識了，到外面都用不 上?！蔽矣浀靡郧笆墙o他們講過一個關于陽光的故事。 說的是蚯蚓長年生活在泥土里， 很少見到陽光，更難知道地面上的事情。蚯蚓的生存狀態，說明陽光照不到的地方，也一樣有著另 一種生活。我對鄧依明說

10、：不是知識用不上，是你還沒有學習到足夠的知識。你沒發現嗎？ 你這次回來后，就又懂得了許多別人不知道的東西，這就是知識。另外，你將這些告訴同學們，他們也就學到了知識，下次到城里，就知道怎么辨別男女廁所了。 你怎么能說學習知識沒有用呢？ ”聽了我的話，鄧依明眼睛一亮，說：還真是這樣，我怎么沒想到呢？我本來學的就不夠多啊，我真笨！ ”然后他告訴我，自從我講那個故事后，他開始注意那些陽光照不到的地 方。在他家房后墻角里，長年沒有陽光，卻長著一叢植物，開出了許多淡黃的小花來。他笑著對我說： 老師說得對，陽光照不到的地方，也并不全是沒有希望。”我由衷地笑，知道他還不能想到太深，但是卻已經有了這方面的思考，

11、這就足夠。 不久后，我就離開了那個小山村。多年過去，常常會想起在那里的點點滴滴。去年的時候，我意外地收到鄧依明發來的郵件，他說：老師，我已經大學畢業了，就在省城里工作，雖然身處最底層，可是卻過得很充實、快樂。也許陽光很少照到我，可我依 然會有笑臉，就像我家房后的那些小花！”1、文章以“陽光照不到的地方也有花開”為題，有什么好處？2、情節要概括文章內容。3、文中畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？4、鄧依明是個怎樣的人？5、品讀文章，說說你的得到的人生感悟？掌心化雪1這是一個真實的故事。2她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發育好的類人猿，又像西游記里被孫悟空打死的那個鲇魚怪

12、。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃 的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。3在學校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上， 一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她 碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒， 醞釀復仇一一她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父 母學會一視同仁。4不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾， 遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。 哪怕對方有丁點厭惡，都足 以把她推下懸崖。5老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她

13、躊躇地照做了。老師微笑著起 身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣， 讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學 接受。6只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。7平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。8記得有一次，我去醫院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑 暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰戰兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙 萬丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸 漸安心，心情坦然。9我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工

14、資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞 討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低 垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個 熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧， 羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。10這個世界流行的是強者和超人， 渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞 察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人， 請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使 對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫

15、度。1111 不以善小而不為一一一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人 心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心 化雪，滴滴晶瑩。1 1 作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。（3 3 分）（1 1）（2 2）（3 3）2 2結合上下文，發揮想象寫一段話，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩。（2 2分）3 3第段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧”？ （2 2分）4 4.讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。（4 4 分）5 5精彩語言品味，請摘錄你感受最深的句子，并作簡要的點評。（4 4 分）答案：（十三）1

16、515 分1 1、（ 1 1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2 2）“我”在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。3 3）“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。2 2、心理老師對女孩說： （ 提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導， 要求：說理充分，有說服力，語言流暢。 ）3 3、答：因為他有“無緣大慈，同體大悲”的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是 不理順應當的，所以他“并不驕矜自喜”；因為他覺得自己能力有限，無法給 予更多更好的幫助，所以“覺得羞愧”。4 4、答：向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰 冷的現實。（意思正確即可）5 5、摘

17、錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能 給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇?！辟p析：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現實。 “春天”形象生動地表現出愛的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一 個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍”相照應。詞 典故事1我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學?？熳x完小學了， 不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書， 我甚至沒有 過一本小小的字典或詞典。 那時， 我是多么渴望自己有學問啊， 并覺得世界上的 所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。 小學快畢業了， 學校要 組織大家到

18、 1515 公里外的刷經寺鎮上去照畢業相。我們便每天盼望著去到那個對 我們來講非常遙遠的小鎮。2不久以后， 十多個穿上新衣服的孩子， 一大早便由老師帶著上路了。 將近中午 時分，我們這十多個手腳拘謹、 東張西望的鄉下孩子便頂著高原的強烈陽光走到 鎮上人漠然的目光中和鎮子平整的街道上了。 第一個節目是照相。 照完相我們走 到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的 汗又打濕了父親給我的一元錢。 父親把吃飯與照相的錢都給了老師， 又另外給了 我一元錢。 這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。 我知道小伙伴們每人出 汗的手心里都有一張小面額的鈔票， 比如我的表姐手心里就

19、攥著五毛錢。 表姐走 向了百貨公司， 出來時， 手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。 而我走向了新華書 店。書店干凈的木地板在腳下發出好聽的聲音。 干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本 領袖書， 以及幾部當時流行的小說。 我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走， 突然 停了下來，因為我一下就把那本書認了出來。3那本書跟領袖書同樣大小， 同樣的紅色， 同樣的塑料封皮。 但上面幾個凹印的 字卻一下撞進了眼里： “漢語成語小詞典”。 我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來， 嘴里發出了很響的聲音：“我要這本書 ! !”4書店里只有我，還有一個營業員。5營業員走過來，和氣地笑了： “你要買書嗎 ？”6我一只手舉著錢，一只手指著

20、那本成語詞典。7但是，營業員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明， 證明你來自什么學校， 是干什么的。 ”我說自己來自一個漢語叫馬塘、 藏語叫卡 爾古的小學，是那個學校的五年級學生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬 塘是馬爾康縣的， 刷經寺屬于紅原縣。 你要到你們縣的書店去買。 ”我的聲音便 小了下去， 我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話， 但她依然站在柜 臺后面堅決地搖著頭。 然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。 我越想止住眼淚， 這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。 營業員吃驚地看著我， 臉上浮出了憐憫的表 情。8她說：“你真的這么喜歡這本書？”9“我從老師那里看

21、見過，我還夢見過。”10現在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃， 比夢里所見還要適遙不可及。(11)營業員臉上顯出了更多的憐憫， 這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。 她說：“那 我要考考你?！?12)我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。 她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆 了口氣，說：“不容易，一個鄉下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。(13)從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第 一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。1 1簡要復述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經過、結果。(3 3 分)2 2文中“我”的情感是怎樣變化的 ? ?請用幾個詞語依次概括出來。( 2 2 分