1、2016農村小學教師年度考核個人總結農村小學教師年度考核個人總結一一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受 頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職 業道德規范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據 學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年”和 質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思 整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。1、思想上有了更深入的認識一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩 子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相 處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積 極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關于班

2、主任工作 的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要 的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做 到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作 中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各 項工作。教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個 新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要 富有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深 入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念 的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法， 并形成自已的教學風格。2、教育教學工作方面：一學年

3、來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過 鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作 計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內 容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計由既能激發 學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，豉勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用 嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求 創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業， 練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練 習過程中，我要求學生先

4、要認真審題，邊審題邊思考，進行 自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫 得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣， 端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真 檢查的作風、習慣。輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔 導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔 導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找由錯誤的原因， 運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面 的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生由現厭 學現象，如 裳明尚、樂青云和沈書晨 ”等，甚至經常不能按 時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進 行思想教育，并

5、及時與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時 積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師 交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中 的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平 時教育工作對學生的衛生習慣展開教育研究，申報 農村小學生衛生習慣的養成的研究 ”的課題獲立項，此項課題研究報告 被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教 學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣 試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲

6、 獎。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、 有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排 ；團結同 事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提 高自己的素質和修養。止匕外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提 高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育 類書籍，如魏書生先生的班主任工作漫談等，但我覺得 自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學 習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能 為學生貢獻越多！農村小學教

7、師年度考核個人總結二本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執 行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使 學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技 能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲 得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。一、自身素質的提高1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進 的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新 課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流 意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生 的自學能力。2、虛心請教利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間

8、，堅 持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的 教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠 明白的地方虛心向組內老師請教。平時作業的布置都向組內 老師請教，得到了組內老師的好評。3、充分利用各種資源，上好每一節課：充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上 網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經 驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平 充 電”。二、具體教學工作（一）打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向

9、她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天豉勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來 激發孩子學習拼音的興趣。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂 字如其人工看字就能看由一個人。所 以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從