1、江凡教學設計姓名：沈曉妮單位：寶成小學日期：2010年6月18日電話凡教學設計（第一課時）教學目標：1、認讀本課生字詞，學寫“凡、燒”兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、提高自救意識，學習江凡慌亂中冷靜、機智的品質。教學重點： 學習本課生字詞，學寫“凡、燒”兩個生字。教學難點：感受火災現場人的緊張與恐懼，體會江凡的冷靜與機智。課前預習：1、查字典，查查不認識的字的拼音。2、查找有關資料，了解火災中的自救常識。教具準備：課件。教學過程：課前活動：1、背誦古詩春曉。2、說說“春眠不覺曉”的意思。一、導入。1、播放火災視頻，學生觀看。2、師介紹：這是一件真實的事

2、。2002年3月1日凌晨3點，人們正在夢鄉中熟睡，四川省南充市順慶區府街達亨食品有限公司副食品批發市場發生特大火災事故，造成19人死亡，24人受傷。火災中有一個10歲的小男孩從大火中帶著30多位鄰居安全逃生。這個孩子就是江凡。3、板書課題江凡。（1）讀課題。（2）指導書寫“凡”字。（第一畫是“豎撇”，第二畫的“折”要寫在豎中線上，第三畫的“點”要寫在橫中線上。）A、觀察。B、描紅。二、初讀，檢查預習。1、課文有幾個自然段？（7個自然段）2、指七名學生讀課文。（生評議）3、檢查識字。課件出示：A、碰倒 （1）指名讀。（2）口頭多音字拼讀音節，組詞。（do：倒霉、摔倒；dào：倒立、倒影

3、）B、迅速 逃走（1）共同之處是什么？表示什么？（都帶有“辶”，多與“行走、行動”有關）。C、鎮靜 物品 混成一片 嗆下樓 扶著 擠來擠去 燒（1）認讀詞語。（2）加點字的共同之處是什么？（都是“形聲字”，“左窄右寬” ）。（3）指導書寫“燒”字。觀察要注意什么后再書空。D、驚慌（1）指名認讀。（2）說說這兩個字的相同之處。（都帶有“ ”，與人的心理活動有關）。三、閱讀理解：（一）理解火情和人們的驚慌。1、誰驚慌？從哪些舉動可以看出他們內心的驚慌？（1）讀書，找出句子。人們從睡夢中驚醒，一時間，喊聲、哭聲、咳嗽聲和火苗的呼呼聲混成一片。驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，

4、卻找不到出去的大門。（2）分析從哪此詞句可以看出人們內心的驚慌？（3）帶著驚慌的語氣讀這兩個句子。2、人們如此驚慌，火情倒底有多嚴重？（1）讀課文，找出描寫火勢的詞和句子。一天夜里，江凡家樓下的食品忽然起火了。火焰迅速蔓延，很快燒到了樓上。（火苗的呼呼聲）樓道里煙霧騰騰，嗆得人無法呼吸，熏得人睜不開眼睛，什么也看不清。（2）分析：你是從哪些詞句中感到火情很嚴重？忽然起火急 迅速蔓延火力猛呼呼聲火大 煙霧騰騰煙濃（3）讀出形勢的嚴峻。（找出的詞重讀，起火一句讀快一點；煙大一名讀緩一點）。3、師導：火這么大，煙這么濃，而且誰也不知火還要燒多長時間，因而人們是那樣的（生接）驚慌。出示句子，男女生配合

5、讀。（男生讀火情的內容，女生讀人們驚慌的內容）。一天夜里，江凡家樓下的食品商店忽然起火了。火焰迅速蔓延，很快燒到了樓上。人們從睡夢中驚醒，一時間，喊聲、哭聲、咳嗽聲和火苗的呼呼聲混成一片。樓道里煙霧騰騰，嗆得人無法呼吸，熏得人睜不開眼睛，什么也看不清。驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門。（二）理解火災中江凡的沉著冷靜。 1、“驚慌”的反義詞是什么？（鎮靜） 2、在這些驚慌的人群中，江凡是鎮靜的。在課文中找找，江凡做了什么？用“”劃出表示江凡動作的詞？ （1）讀一讀，找一找句子。 （2）找出江凡做了什么，畫出動詞。他努力使自己鎮靜下來，急忙拿起一件衣服，

6、讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走。江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻腳一點一點地摸索，終于摸到了木板。好，這就是樓門！他一把推開了大門，一股清新的空氣撲了進來。（3）江凡為什么要這樣做？閱讀資料。（出示課件）（4）同桌討論：江凡為什么要這樣做？（趴在地上、彎腰躲開煙，包住口鼻防被煙嗆）（5）從他的做法你可以看出什么？（他懂得自救的方法）四、分析人物形象。 1、你覺得江凡是個英雄嗎？為什么？（火災現場，他救了自己，救了鄰居）。2、在這樣的場合，他能自救、救人，靠的是什么？（沉著冷靜 機智勇敢）3、人們和你一樣，也在夸他，看他是怎樣認為的？（1）出示江凡的話，讀一讀。“我爸爸一直教我遇事要冷靜，學校里也多次演習火災自救，別的同學遇到這種情況，也會這樣做的。”（2）說說他是怎樣認為的？（沉著冷靜爸爸教的；機智勇敢學校自救演習）（3）他又給你留下了什么印象？（謙虛）五、小結。1、通過剛才的學習，我們認識了一個沉著冷靜、機智勇敢又謙虛的男孩江凡。2、火被撲滅了，鄰居們也得救了。同學們，此時此刻，你通過作者的文字目睹了這一幕后，你想用一句怎樣的話來稱贊這位年紀小小的少先隊員？你還想對人們說些什么呢？我想對人們說：“ ”我想對江凡說：“ ”（1）指名說說。（2）任選一題寫一寫。（3）指名匯報