1、作文素材積累與運用一一同材異構課堂實錄句容市實驗高級中學邵華導入：今天我們來上一堂關于作文素材的課，我給這堂課設置的題目是素材運用的策略一一同材異構，什么是同材異構呢？打個比方，燒菜我想同學們都見過， 不同的材料可以燒不同的菜，同一個材料經過我們的加工也可以燒出不同的菜。比如，一塊肉，可以切成方塊做紅燒肉，切成片做水煮肉，切成絲炒肉絲。如果再配些其它材料，就可以做成土豆燒肉、百葉 燒肉、青椒炒肉絲、茭白炒肉絲等。這就與我們作文素材的運用是一樣的，同一則素材，經過我們的加工完全可以使用于不同的作文題目。同學們想一想，可不可能？（生）齊聲回答：可能（師）好，下面老師收集了一些素材，你們看看我是怎么

2、轉變的。（師）教師出示素材（投影）素材：一天半夜里，我突然被肚子痛得驚醒了，又拉肚子又嘔吐，你又急又亂，不知所措，邊抱著我上廁所， 一邊拿著臉盆讓我吐，當我實在撐不下去時，就背著我上醫院，醫生說要打點滴，我哭喊著不要，你安慰我說：“很輕的，像被蚊子咬一樣”我就躺在醫院的病床上，大概是藥劑和累的原因，我漸漸地睡著了等我醒來時，發現天快亮了，你還時 不時地盯著藥瓶，還把身上的外套蓋在我的身上。你一個晚上都沒睡好， 第二天又拖著疲憊的身子去工作。（師）我想請一位同學朗讀材料，其余同學思考。（生）朗讀素材。（師）現在我有三個作文題（出示題目作文題：一路有你、隱形的翅膀、綠色生活）運用這則素材該怎么轉變

3、呢？先看一路有你（師）我也請一位同學朗讀范文，其余同學思考“文章是怎么運用材料并轉變的”。（生）讀范文：“一天半夜里，我突然被肚子痛得驚醒了，又拉肚子又嘔吐，你又急又亂，不 知所措，一邊抱著我上廁所，一邊拿著臉盆讓我吐，當我實在撐不下去時， 就背著我上醫院， 醫生說要打點滴，我哭喊著不要，你安慰我說：“很輕的，像被蚊子咬一樣”我就躺在醫院的病床上，大概是藥劑和累的原因，我漸漸地睡著了等我醒來時，發現天快亮了， 你還時不時地盯著藥瓶，還把身上的外套蓋在我的身上。你一個晚上都沒睡好，第二天又拖著疲憊的身子去工作。你不像別的母親那樣悠閑，逛逛街，你每天有做不完的事， 既把工作做好，又把家收拾得井井有

4、條，我為有你這樣的母親而驕傲。我深深地感到我的成長就是用 這樣的大愛和小愛串起來的。一路上有你，才使我的生活更精彩。”（師）朗讀的很好。現在我請一位同學回答一下：文章是怎么轉變的呢？（生）因為素材與題目很接近，文章只在結尾加入了一段議論抒情的語言。（師）對，確實是這樣，在結尾加入抒情議論的語言，但我想問問你，“為什么要加抒情議論性的語言？”（生）是點題的。（師）很好，在結尾加入抒情議論的語言點題，可以轉變素材（師板書“點題”）?，F在來看第二個題目隱形的翅膀，這個題目與素材之間似乎相差很大，這又如何轉變呢？先請一 位同學起來朗讀范文。（生）朗讀范文：“每個人都擁有一雙隱形的翅膀，它是從我們剛剛”

5、破殼而出”的時候，就長在我們身旁的。隱形的翅膀，是爸爸扶持我的雙手，是媽媽的鼓勵我的話語。那天半夜，我突然被肚子痛得驚醒了，又拉肚子又嘔吐，媽媽又急又亂，不知所措，一邊抱著我上廁所，一邊拿著臉盆讓我吐，當我實在撐不下去時，就背著我上醫院，醫生說要打點滴，我哭喊著不要，媽媽安慰我說：“很輕的，像被蚊子咬一樣”我就躺在醫院的病床上，大概是藥劑和累的原因，我漸漸地睡著了等我醒來時，發現天快亮了，媽媽還 時不時地盯著藥瓶，還把身上的外套蓋在我的身上，一個晚上都沒睡好。媽媽的愛讓我變得堅強，而這堅強就像一雙隱形的翅膀，有了這隱形的翅膀，我在人生的路上將會走得更遠?！保◣煟┻@則材料又是如何轉變的？（生）這

6、個題目與素材相差較大，開頭就加入了一段抒情性的語言切入話題，結尾有議論點題。（師）開頭加入抒情性語言的目的是什么？（生）切入話題。（師）對，所以寫作時切入主題要快。（師板書“切題快”）前兩篇同學們歸納的都很好，下面我們來看第三篇，又給我們那些啟發？（生）朗讀第三篇范文綠色生活“自從上次我們發生沖突以后，我封閉在自己的小世界中，我們的關系降到了冰點， 我不知道這樣的狀態會持續到什么時候。那天半夜我突然被肚子痛得驚醒了，又拉肚子又嘔吐，你又急又亂，不知所措急忙送我到醫院，在醫院你樓上樓下的跑著找醫生給我看病，拿藥，打點滴。漸漸地我躺在病床上睡著了等我醒來，我發現你趴在床前睡著了， 我突然意識到我很

7、久沒有好好看看您了，光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。 我頭一次注意到您有白頭發了。 那一刻，我突然明白你從來沒有因我 的冷淡、不懂事而放棄對我的愛。你用博大寬容的愛一路伴我成長，你的愛像一棵大樹，為我遮風避雨，讓我享受溫馨寧靜的綠色生活，。一股沖擊從心底噴薄而出，寬容、諒解就像一粒種子一樣在我心 中生根，我也要像母親愛我一樣去愛她。父母和孩子本就應該 和睦共處于自然天地，互相理解，相生相得?！保◣煟┩瑢W們從文章中能不能看出素材？（生）能，但有很多變化了。（師）怎么變的？（生1）開頭加入了我和媽媽的矛盾，結尾又用議論點明我明白了母愛，并把母親對我 的愛比喻成大樹護佑小樹成長。（生2）

8、范文中的寬容、諒解就是隱喻綠色生活的，父母和孩子的和諧共處就是一種綠 色生活。（師）同學們說的太好了。現在我們總結一下，一則素材適應不同題目有那些方法？（生）要符合題目要求。開頭結尾抒情、議論的點題變化可以應對許多題目。敘述的側 重點也可以不同。（生）一則素材我們在變化時，不能只想一個方面，可以對素材增刪，也就是要多方面 思考素材。（師）對，這就要我們對素材有發散性思維。（生）齊答，要活用素材。（師）很好，同學們總結的比老師更精彩。首先，要符合題目要求。其次，開頭結尾抒情、議論的點題變化可以應對許多題目。最后，敘述的側重點不同，可以適應不同的 題目。（出示投影總結方法）（師）下面，我請同學們按

9、照上面的方法也來自己寫三個片段，就用一路有你、隱形的翅膀、綠色生活這三個題目。（師）一路有你有沒有同學寫好?（生1）展示素材并朗讀：父親跨上單車的方式依舊，動作卻不再麻利，我的心顫動了一下。但車的輪子在不停地飛速轉動，忽一抬頭，視線里父親的背影，熟悉而溫暖卻不再挺直依舊。父親在奮力地蹬著車， 我看不到父親的面容， 卻能從父親緊繃的身體感覺到父親在竭盡全力 地向前向前，還不時地回頭向我叮囑：“路上車多人多，上下學路上多留點兒心-”一路有你：“父親跨上單車的方式依舊，動作卻不再麻利，我的心顫了一下。但車輪在不停地飛速旋轉，忽一抬頭，視線里父親的背影，熟悉而溫暖，卻不再挺直依舊，父親在奮力 地蹬著車

10、，我看不到父親的面容， 卻能從父親緊繃的身體感覺到父親在竭盡全力地向前、向前，還不時地回頭向我叮囑：“路上車多人多，上下學路上多留點兒心-”路旁的風景四季變換， 唯一不變的是你關心的眼神和不時細碎的叮嚀。一路有你，一路向著幸福的彼岸前進?！保◣煟@個題目你是怎么運用素材的？（生）我的素材是寫父親對我的關愛，一路有你中的一路我理解為人生之路，你指父愛，在我的人生之路有父愛相伴，一路幸福。（師）說的太好了，父愛相伴，一路幸福。父親偉大，孩子幸福。（生2）展示素材并朗讀：依稀記得，那是我第一次和你撒謊。 你許世生氣了，許是失望了。 斥責聲刺痛者我的全身。“啪一一”你的溫熱的掌終于在三起三落之后挨到

11、我的臉上，火辣 辣的。我不禁淚落連珠子。而后又瞥見屋中的你，抽動著身子，涕泣如雨，枕中浸濕一片。 我幼小的心靈開始懂得，你打我，卻比我還要痛。從那時起我就發誓，我再也不會撒謊，再 也不會讓你傷心。一路有你“依稀記得，那是我第一次和你撒謊。你許世生氣了，許是失望了。斥責聲刺痛者我的全身?！芭疽灰弧蹦愕臏責岬恼平K于在三起三落之后挨到我的臉上，火辣辣的。我不禁淚落連珠子。這一路因為有你，我的母親。我才不會走上彎路，我才能健康成長。謝謝你，母親，一路有你相伴，幸福永遠?！保ㄉ?）我寫的素材是母親對我撒謊的傷心、失望，所以我就直接引用了素材，再加入議論 點題。（師）你這兒“一路”指什么？ “你”又指什么

12、？（生）“一路”指人生之路，“你”指母親。（師）你的人生之路是有母親相伴，還是有其他的意思？（生2）我想表達的是在我的人生之路上，有母親的監督、指正，我才不會走彎路，迷失方向。（師）那你的議論是不是要修改一下呢？（生2）哦，我懂了。我這樣改：一路有你“依稀記得，那是我第一次和你撒謊。你許世 生氣了，許是失望了。斥責聲刺痛者我的全身?！芭疽灰弧蹦愕臏責岬恼平K于在三起三落之后挨到我的臉上，火辣辣的。我不禁淚落連珠子。我深深懂得了，我犯錯對你是多大的傷害。 巴掌雖然打在我身上，卻痛在你心里。哦，母親如果在我的人生之路上沒有你的提醒，那是多么可怕的事，你是我的風向標，你是我的引路人。這一路因為有你，我

13、的母親。我才不會 走上彎路，我才能健康成長。謝謝你，母親，一路有你相伴，幸福永遠。”（師）這樣改就好多了。（生3）老師，我來展示隱形的翅膀朗讀素材：“看到分數時，我驚呆了，望著血淋淋的分數，我的眼淚噴薄而出，無法控制。心情極為低落的我走在回家的路上，路邊的野花似乎也在嘲笑我的無能。回到家中，我沒有理會媽媽而是徑直回到自己的房中，媽媽追過來問我發生了什么事?！皨?，我這次沒考好。”“唉，又沒考好，算了，下次再努力吧。”“媽，我不想上了，我想回來幫你干農活。”“什么？不想上？你也就只有這點出息，遇到一點點困難就退縮，將來怎么在社會上 立足啊！人生是充滿挫折與失敗的，你應該學會勇敢地去面對，不放棄，是

14、你成功的基礎， 堅強面對失敗，勇敢追求夢想，才是你成功的關鍵。 ”朗讀隱形的翅膀記得你曾經和我說過，我剛生下來時長著一雙非常漂亮的翅膀， 只是隨著年齡的增長，那雙翅膀慢慢的消失，代之的是雙隱形的翅膀。看到成績時，我驚呆了，淚水肆無忌憚地揮灑，無法控制?；氐郊抑校覜]有理會媽媽而是徑直回到自己的房中，媽媽追過來問我發生了什么事。“媽，我這次沒考好，還有，我不想上了，我想回來幫你干農活?！薄笆裁矗坎幌肷?？你也就只有這點出息，遇到一點點困難就退縮，將來怎么辦??！人 生是充滿挫折與失敗的， 你應該學會勇敢地去面對，不放棄，是你成功的基礎，堅強面對失敗，勇敢追求夢想，才是你成功的關鍵?！蹦愕脑捜珞@雷一般

15、，將我驚醒，這時我才發現我那雙隱形的翅膀便是堅強與不放棄。 這雙翅膀指引著我堅強地面對每一次失敗，不放棄，不退縮，勇敢追求自己的夢。（生3）我積累的素材是寫考試我沒考好，媽媽開導我。所以我在開頭和結尾加入議論點題。（師）你這兒“隱形的翅膀”指什么？（生3）我想應該是指媽媽教會我堅強。這堅強就是一雙隱形的翅膀，指引我前進。（師）既然是這樣，僅僅一段話就能反映母親教會我堅強嗎？材料似乎太蒼白了。（生3）我想母親時時都在告訴我要堅強面對生活。（師）當然，可能這是片段，你無法寫全，如果要寫全，該怎么辦？（生）齊聲回答，可以描寫母親的言行、舉止。通過細致描繪母親言行，表現母親的堅強。（生3）這堅強是滲透

16、在母親的生活中的，我也是通過這些領悟到堅強的，這堅強就像隱形 的翅膀。我想，我應該在材料中再加入能表現母親堅強的細節，就好了。（師）所以我們的選材要符合題意。一定要切中題目。（生4）我來展示素材“記得，那年我還小，爸爸教我學自行車，站在車旁，那車子快和我 差不多高了，我試著蹬上車了，在爸爸的幫助下，車子騎的非常穩，但是爸爸剛一松手，我 便狠狠地從車子上摔了下來。 摔的痛極了，我不肯再學，爸爸俯下身子摸了摸我的頭說：“沒 有誰能一次就成功的，但放棄就意味著失敗?！蔽抑匦抡玖似饋恚派狭俗孕熊嚕谒ち撕芏啻魏?，我成功了。”綠色生活“記得，那年我還小，爸爸教我學自行車，站在車旁，那車子快和我差不 多

17、高了，我試著蹬上車了，在爸爸的幫助下，車子騎的非常穩，但是爸爸剛一松手，我便狠 狠地從車子上摔了下來。摔的痛極了，我不肯再學，爸爸俯下身子摸了摸我的頭說：“沒有誰能一次就成功的，但放棄就意味著失敗?！蔽抑匦抡玖似饋恚派狭俗孕熊?，在摔了很多次后，我成功了。爸爸用他的言語告訴了我，其實人生的路就像學自行車，難免會遇到挫折和不如意，這是我們無法改變的， 那我們何不順其自然， 欣然地去面對并接受它呢？這便是我的綠色生 活，不刻意改變什么，順乎它的法則。”（生4）我展示的素材是爸爸教我騎自行車，從學車的過程中我學會了遇到挫折和困難不能 放棄，要勇敢面對。人生的路也像學自行車， 難免會遇到挫折和不如意，

18、這是我們無法改變 的，那我們何不順其自然， 欣然地去面對并接受它呢？所以我認為“綠色生活”就是在困難、挫折面前抱有豁達的態度，順其自然。（生5）老師，我覺得她說得很對，但是她在運用素材寫作時，材料與觀點脫節了。（師）嗯。這位同學說的很好， 我們在運用素材是除了選材切合中心外，運用時也要注意隨 時點題，讓材料與中心觀點自然結合。（生4 ）老師我改一下。“記得，那年我還小，爸爸教我學自行車，站在車旁，那車子快和我差不多高了，我試著蹬上車了，在爸爸的幫助下，車子騎的非常穩，但是爸爸剛一松手， 我便狠狠地從車子上摔了下來。摔的痛極了，我不肯再學，爸爸俯下身子摸了摸我的頭說：“沒有誰能一次就成功的，但放棄就意味著失敗?！蔽抑匦抡玖似饋?，蹬上了自行車，在摔了很多次后，我成功了。學車只是我小時候一段很不起眼的經歷，但這段經歷卻牢牢刻在了我的記憶中。在以后日子中我也經常遇到類似的事情，我都一一化解了，因為我知道人生的路就像學