1、北師大版三年級下冊軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計洋縣八里關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)周葉課題：軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容：教材第 2323 頁內(nèi)容及第 2424 頁“練一練”題。對稱圖形。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察和操作活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形；技能目標(biāo)：使學(xué)生會直觀判斷軸對稱圖形，并能用對折的方法找 出軸對稱圖形的對稱軸。情感目標(biāo)：1 1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究能力、動手操作 能力以及歸納概括能力。2 2、滲透圖形美的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的愛國主義情感。教學(xué)重點理解對稱圖形的特征，會直觀判斷軸對稱圖形，并能用對折的方 法找出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)難點判斷對稱圖形，找出對稱軸。教學(xué)準(zhǔn)備1 1教具：投影片、圖片、

2、剪刀、彩紙。2 2學(xué)具：蝴蝶、愛心、A A 等幾何圖片、彩筆、剪刀和三張手工紙。教學(xué)過程、提問導(dǎo)入出示一些對稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們看這些圖形好看嗎？觀察這些圖形有什么共同的特點？你能舉出一些特點和上圖一樣的物體圖形嗎？從哪兒可以分為左邊和右邊？請同學(xué)到前邊來指一指。你怎么知道圖形的左邊和右邊相同？還有別的辦法嗎？用手中蝴蝶圖形動手試一試，互相討論。（對折，圖形左右兩邊 完全合在一起，也就是完全重合。）你能不能很快剪出一個圖形，使左右兩邊能完全重合？可以討論， 看一看其他同學(xué)是怎么剪的。（把紙對折起來，再剪。）二、學(xué)習(xí)新課1 1對稱圖形的認(rèn)識。以剪出的圖形為例，貼在黑板上。問：你們剪出的這些

3、圖形都有什么特點？師：像這樣的圖形就是對稱圖形。（板書課題）折痕所在的這條直線叫做對稱軸（畫在圖上）。問：現(xiàn)在誰能準(zhǔn)確說出什么是對稱圖形？什么是對稱軸。2 2通過折一折，讓學(xué)生動手實踐，從而驗證軸對稱圖形的特點是 兩邊完全重合。3 3、認(rèn)一認(rèn)，說一說。讓學(xué)生認(rèn)識對稱軸，并說一說怎么找出對 稱軸的。三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)：1 1、電腦出示第 2424 頁“練一練” 1 1、2 2 題：判斷下面的圖形是不 是對稱圖形？為什么？指出對稱軸。生：雪花、蜻蜓、天安門等是對稱圖形。音符不是對稱圖形，無 論怎樣折，兩側(cè)都不能完全重合，因此它就沒有對稱軸。2 2、拿出自己課前準(zhǔn)備的圖形，折一折，看一看哪些是對稱圖形？ 請畫出它們的對稱軸。投影出示，折一折，說明是否是對稱圖形，并數(shù)一數(shù)一共有幾條 對稱軸？生邊回答老師邊填在投影片上，試用小棒擺出對稱軸。（二）拓展練習(xí)：同學(xué)們，我們每天都要與數(shù)字、漢字和字母打交道，你們知道嗎？ 在這些字母中有許多也是對稱的，不信你找找看。1 1、你的學(xué)號是多少？這個數(shù)字是對稱的嗎？2 2、你的名字中的哪個漢字是對稱的？3 3、你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的對稱？四、全課總結(jié)1 1、今天的收獲