小學數學人教2011課標版二年級直角的認識教學設計_第1頁
小學數學人教2011課標版二年級直角的認識教學設計_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、直角的初步認識教學設計知識與技能 ：掌握用三角尺判斷直角的方法，初步培養學生的空間觀念和動手操 作能力。過程與方法 ：經歷看一看、摸一摸、折一折、畫一畫等操作過程，使學生掌握解決直角問題的方法。情感態度與價值觀 ：通過學習活動，培養學生的實踐操作能力和分析判斷能力。 教學重點 ：掌握用三角尺畫直角的步驟和方法，初步認識直角并會辨別直角。 教學難點： 認識直角，建立直角的空間觀念。一、復 習上節課我們認識了角，有關角的知識你都還記得嗎？（出示課件）二、探究新知1、認識直角，判斷直角（1）、今天我們要認識一種特殊的角， 你感興趣嗎？你都想知道些什么？ 生：這個角我們在生活中能見到嗎？ 生：這個角也

2、是有一個頂點和兩條邊嗎？生：這個角叫什么名字？同學們，你們想知道的問題就讓這段視頻來告訴你們吧！請你們認真看，里面還有許多問題等你思考哦！ （觀看微課） 板書：直角的初步認識你還能用三角尺找到身邊的直角嗎？你們可真是有心人，找到了這么多的直角，現在你會判斷哪些角是直角了嗎？（觀看微課）2、創作直角我們不光可以發現直角，而且還可以動手創作直角，來看看我們班的劉雨晴同學她是怎么樣創作直角（觀看視頻_制作直角），你也可以用身邊的物品創作直角嗎？孩子們你們創作的直角方法各種各樣，老師都驚呆了！3、畫直角除了可以創作直角，我們還可以用筆來畫直角。（繼續觀看微課）請拿出學習單，按照剛才的步驟在方格紙上畫出一個漂亮的直角吧！板書：今天，我們認識了直角，愿意和老師來玩個闖關游戲嗎？看誰能勇往直前。三、 鞏固練習（見練習紙）1、第一關小試牛刀2、第二關嶄露頭角3、第三關大顯身手連過三關的同學請舉起你的手，老師為你們感到高興，說明你們在這節課中很努力，大拇指送給你們，其他同學老師希望你們加油， 爭取利用課后時間迎頭趕上。四、總結通過這節課的學習，你覺得那個地方最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論