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文檔簡介

1、春姑娘 姓名：李曉陽 科目：語言 單位：新城幼兒園 手機地址：陜西韓城市新城幼兒園 郵編：715400設計意圖：春天是一個充滿生機的季節(jié)，周圍的事物都慢慢發(fā)生著變化，正是引導幼兒探索周圍環(huán)境的好時機。這首詩歌清新自然，朗朗上口。讓幼兒感受到春天的美麗以及語言的愜意。可以借機培養(yǎng)幼兒熱愛春天熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。活動內容：中班語言春姑娘活動目標：1、理解詩歌的內容，感受詩歌語言和意境的美，學會朗誦詩歌。2、感知春天的美景，培養(yǎng)幼兒熱愛春天熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。教學重難點：1、重點：理解詩歌的內容，學會朗誦詩歌。2、難點：發(fā)展幼兒仿編詩歌的

2、能力。教學準備：1、活動前引導幼兒在幼兒園及社區(qū)尋找春天，觀察春天的景色。2、春天景色的圖片一套。3、詩歌春姑娘圖片。 活動過程：一、開始部分導入：請 幼兒聽音樂春天在哪里，并提出問題。1、剛才我們一起聽到歌曲唱到了什么？歌曲里邊的是什么季節(jié)？小朋友，春天來了，我們周圍都發(fā)生哪些變化了？引發(fā)幼兒回憶說出春天景物的特征。重點：引導幼兒說出春天的主要特征。2、出示春天的圖片，感知春天的美麗。師：我們來看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺到這是春天呢？春風吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化？3、教師小結：春天是一個美麗的季節(jié)，也是一個變化的季節(jié)，春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了，許多小動物也

3、都醒了，春天真美麗。二、感知理解學習詩歌1、出示第三幅圖片，引導幼兒觀察，圖上有什么，春天有什么顏色？教師朗誦詩歌："春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。"2、出示第四幅圖片，引導幼兒觀察，春天不但有顏色還有氣味呢？春天有什么氣味？教師朗誦詩歌，"春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。"這些顏色和氣味是誰帶來的？-春姑娘。 3、出示第五幅圖片，"春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來的。"4、這首詩歌還有一個好聽的名字"春姑娘"。幼兒完整欣賞一遍詩歌并小聲跟讀詩歌。三、結束部分在音樂春天在那里伴奏下，讓幼兒自己畫一畫，自己看到的春天。活動反思：在開展本次活動時我發(fā)現(xiàn)幼兒對春天已經有了一定的感知和理解，涉及了天氣，動物和植物等幾個方面。但我也發(fā)現(xiàn)如果要孩

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