1、新課標(biāo)2014年高考一輪復(fù)習(xí)之高效課堂精講精練33一、單項(xiàng)選擇題(本大題共4小題，每小題4分，共16分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)的得4分，選錯(cuò)或不答的得0分)圖11(2012·茂名模擬)直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子，如圖1所示設(shè)投放初速度為零，箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運(yùn)動(dòng)過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)在箱子下落過程中，下列說法正確的是()A箱內(nèi)物體對(duì)箱子底部始終沒有壓力B箱子剛從飛機(jī)上投下時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力最大C箱子接近地面時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時(shí)大D若下落距離足夠長，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄

2、起來”【解析】對(duì)于箱子和箱內(nèi)物體組成的整體，a，隨著下落速度的增大，空氣阻力f增大，加速度a減小對(duì)箱內(nèi)物體，mgFNma，所以FNm(ga)將逐漸增大故選C.【答案】C圖22如圖2所示，光滑水平面上放有質(zhì)量均為m的滑塊A和斜面體C，在C的斜面上又放有一質(zhì)量也為m的滑塊B，用力F推滑塊A使三者無相對(duì)運(yùn)動(dòng)地向前加速運(yùn)動(dòng)，則各物體所受的合力()A滑塊A最大B斜面體C最大C同樣大 D不能判斷誰大誰小【解析】本題考查學(xué)生對(duì)牛頓第二定律的理解和判斷，由于三者加速度相等，所以三者所受合力同樣大，選項(xiàng)C正確一些學(xué)生沒有抓住“ma表示合力”這個(gè)關(guān)鍵，盲目對(duì)三個(gè)物體做受力分析，既浪費(fèi)時(shí)間，又可能會(huì)因復(fù)雜的分析而出

3、錯(cuò)【答案】C3(2012·哈爾濱模擬)一物體從靜止開始由傾角很小的光滑斜面頂端滑下，保持斜面底邊長度不變，逐漸增加斜面長度以增加斜面傾角直至斜面傾角接近90°.在傾角增加的過程中(每次下滑過程中傾角不變)，物體的加速度a和物體由頂端下滑到底端的時(shí)間t的變化情況是()Aa增大，t增大Ba增大，t變小Ca增大，t先增大后變小Da增大，t先變小后增大【解析】設(shè)斜面傾角為，斜面底邊長為x0，則斜邊長為.物體的加速度agsin ，增大時(shí)，a增大，由at2可得：t ，可見隨的增大，t先變小后增大，故只有D正確【答案】D4(2012·淮南模擬)如圖3所示，A、B兩物體緊靠著放在

4、粗糙水平面上A、B間接觸面光滑，在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動(dòng)，物體A恰好不離開地面，則關(guān)于A、B兩物體的受力個(gè)數(shù)，下列說法正確的是()圖3AA受3個(gè)力，B受4個(gè)力BA受4個(gè)力，B受3個(gè)力CA受3個(gè)力，B受3個(gè)力DA受4個(gè)力，B受4個(gè)力【解析】該題考查加速度相同的連接體的受力分析由于A恰好不離開地面，所以地面對(duì)A的支持力為零，因此A只受到三個(gè)力的作用，而B受到四個(gè)力的作用，A選項(xiàng)正確【答案】A二、雙項(xiàng)選擇題(本大題共4小題，每小題7分，共28分全部選對(duì)的得7分，只選1個(gè)且正確的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0分)5下列說法中正確的是()A只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性B通常情況

5、下，物體的慣性保持不變，要想改變物體的慣性，就必須對(duì)物體施加力的作用C牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不是使之運(yùn)動(dòng)D伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去【解析】慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，且慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無關(guān)，其大小由物體的質(zhì)量決定故A、B錯(cuò)伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，他根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去牛頓認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，并不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因故C、D對(duì)【答案】CD 圖46如圖4所示，A、B球的質(zhì)量

6、相等，彈簧的質(zhì)量不計(jì)，傾角為的斜面光滑，系統(tǒng)靜止時(shí)，彈簧與細(xì)線均平行于斜面，在細(xì)線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是()A兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下，大小均為gsin BB球的受力情況未變，瞬時(shí)加速度為零CA球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下，大小為2gsin D彈簧有收縮的趨勢(shì)，B球的瞬時(shí)加速度向上，A球的瞬時(shí)加速度向下，瞬時(shí)加速度都不為零【解析】線燒斷瞬間，彈簧彈力與原來相等，B球受力平衡，aB0，A球所受合力為mgsin kx2mgsin ，故aA2gsin .【答案】BC圖57(2012·汕頭模擬)如圖5所示，在光滑的水平地面上，有兩個(gè)質(zhì)量均為m的物體，中間用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相

7、連，在外力F1、F2作用下運(yùn)動(dòng)(F1>F2)，則下列說法中正確的是()A當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，彈簧的伸長量為B當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，彈簧的伸長量為C撤去F2的瞬間，A、B的加速度之比為D撤去F2的瞬間，A、B的加速度之比為【解析】把兩個(gè)物體看做一個(gè)整體，對(duì)該整體進(jìn)行受力分析得：水平方向的F1和F2的合力即是整體受到的合外力FF1F2，根據(jù)牛頓第二定律得整體的加速度a，方向向右；再隔離其中的一個(gè)物體A進(jìn)行受力分析，水平方向受到向右的拉力F1和水平向左的彈簧彈力kx的共同作用，由牛頓第二定律得F1kxma，聯(lián)立可得彈簧的伸長量為，A對(duì)；撤去F2的瞬間，彈簧彈力不變，此時(shí)A的加速度不變，B的加速度為a

8、B，所以A、B的加速度之比為，C對(duì)【答案】AC圖68(2012·池州模擬)某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖6所示的物理模型，一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因素1<tan ，BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)2>tan ，他從A點(diǎn)開始下滑，則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過程中()A地面對(duì)滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右B地面對(duì)滑梯始終無摩擦力作用C地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小D地面對(duì)滑梯的支持力先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小【解析】小朋友在AB段沿滑梯向下勻加速下滑，在BC段向下勻減速下滑，因此小朋友和滑梯組成的系統(tǒng)水平方向的加速度先

9、向左后向右，則地面對(duì)滑梯的摩擦力即系統(tǒng)水平方向合外力先水平向左，后水平向右，A正確，B錯(cuò)誤；系統(tǒng)在豎直方向的加速度先向下后向上，因此系統(tǒng)先失重后超重，故地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小，C錯(cuò)誤，D正確【答案】AD三、實(shí)驗(yàn)題(本題共2小題，共18分)9(8分)(2012·濟(jì)寧模擬)在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得某一物體質(zhì)量m一定時(shí)，a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表所示：a/(m·s2)1.984.065.958.12F/N1.002.003.004.00(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出aF圖象(2)根據(jù)圖象判定：當(dāng)m一定時(shí)，a與F的關(guān)系為_(3)若甲

10、、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理數(shù)據(jù)后得出如圖7所示的aF圖象圖7試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題：甲：_；乙：_.【解析】(1)若a與F成正比，則圖象是一條過原點(diǎn)的直線同時(shí)，因?qū)嶒?yàn)中不可避免地出現(xiàn)誤差，研究誤差產(chǎn)生的原因，從而減小誤差，增大實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，則在誤差允許范圍內(nèi)圖象是一條過原點(diǎn)的直線即可連線時(shí)應(yīng)使直線過盡可能多的點(diǎn)，不在直線上的點(diǎn)應(yīng)大致對(duì)稱地分布在直線兩側(cè)，離直線較遠(yuǎn)的點(diǎn)應(yīng)視為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，不予以考慮描點(diǎn)畫圖如圖所示(2)由圖可知a與F的關(guān)系是正比例關(guān)系(3)圖中甲在縱軸上有較大截距，說明繩對(duì)小車?yán)榱銜r(shí)小車就有加速度a0，可能是平衡摩擦力過度所致乙在橫軸上

11、有截距，可能是實(shí)驗(yàn)前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠【答案】(1)見解析(2)正比例關(guān)系(3)平衡摩擦力時(shí)木板抬的過高沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠10(10分)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)圖8(1)圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還

12、有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖11所示根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a_(保留三位有效數(shù)字)圖11(2)回答下列兩個(gè)問題：為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有_(填入所選物理量前的字母)A木板的長度lB木板的質(zhì)量m1C滑塊的質(zhì)量m2D托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t測(cè)量中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是_(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_(用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g)與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)_(填“偏大”或“偏小”)寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：_.【解析】(1)將題干圖中每段距離標(biāo)記為s1、s2、s7，加速度可由逐差法計(jì)算a可得：a0.496 m/s2.(

13、2)為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，需計(jì)算壓力和摩擦力，壓力FNm2g，所以為確定壓力需測(cè)量滑塊質(zhì)量m2，而摩擦力滿足FTfm2a，又因?yàn)閙3gFTm3a，所以fm3g(m2m3)a，所以為確定摩擦力還需測(cè)量托盤和砝碼的總質(zhì)量m3.m2、m3需用托盤天平測(cè)出，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是托盤天平(帶砝碼)(3)由(2)中分析得：FNm2g，fm3g(m2m3)a，由fFN，.由于紙帶與限位孔及滑輪處阻力的存在，所計(jì)算f值比真實(shí)值偏大，所以的測(cè)量值偏大【答案】(1)0.495 m/s20.497 m/s2(2)CD托盤天平(帶砝碼)(3)偏大見解析四、計(jì)算題(本題共3小題，共38分，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和

14、演算步驟，有數(shù)值計(jì)算的要注明單位)圖911(12分)兩個(gè)完全相同的物塊a、b質(zhì)量均為m0.8 kg，在水平面上以相同的初速度從同一位置開始運(yùn)動(dòng)，圖9中的兩條直線表示物塊受到水平拉力F作用和不受拉力作用的vt圖象，(a、b線分別表示a、b物塊的vt圖象)求：(1)物塊b所受拉力F的大小；(2)8 s末a、b間的距離【解析】(1)設(shè)a、b兩物塊的加速度大小分別為a1、a2，由vt圖象可得a1| m/s2，得a11.5 m/s2a2| m/s2，得a20.75 m/s2對(duì)a、b兩物塊由牛頓運(yùn)動(dòng)定律得fma1Ffma2由以上幾式可得F1.8 N.(2)設(shè)a、b兩物塊8 s內(nèi)的位移分別為s1、s2，由圖

15、象得s1×6×4 m12 ms2×(612)×8 m72 m所以ss2s160 m.【答案】(1)1.8 N(2)60 m12(12分)(2012·中山模擬)如圖10甲所示，在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室里，一根足夠長的細(xì)桿與水平面成37°固定，質(zhì)量為m1 kg的小球穿在細(xì)桿上靜止于細(xì)桿底端O點(diǎn)，今有水平向右的風(fēng)力F作用于小球上，經(jīng)時(shí)間t12 s后停止，球與細(xì)桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5.小球沿細(xì)桿運(yùn)動(dòng)的部分vt圖象如圖乙所示(g取10 m/s2，sin 37°0.6，cos 37°0.8)試求：圖10(1)小球在02 s內(nèi)的加速度a1和

16、2 s4 s內(nèi)的加速度a2；(2)02 s內(nèi)風(fēng)對(duì)小球作用力F的大小【解析】(1)由圖象可知，在02 s內(nèi)a120 m/s2方向沿桿向上在2 s4 s內(nèi)a210 m/s2負(fù)號(hào)表示方向沿桿向下(2)有風(fēng)力時(shí)的上升過程，對(duì)小球受力分析如圖所示，由牛頓第二定律有Fcos (mgcos Fsin )mgsin ma1代入數(shù)據(jù)可得02 s內(nèi)風(fēng)對(duì)小球的作用力F60 N.【答案】(1)20 m/s2方向沿桿向上10 m/s2方向沿桿向下(2)60 N13(14分)(2012·福州模擬)如圖11所示，在光滑的桌面上疊放著一質(zhì)量為mA2.0 kg的薄木板A和質(zhì)量為mB3 kg的金屬塊B.A的長度L2.0 mB上有輕線繞過定滑輪與質(zhì)量為mC1.0 kg的物塊C相連B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.10，最大靜摩擦力可視為等于滑動(dòng)摩擦力忽略滑輪質(zhì)量及與軸