1、新建路小學二年級語文教案執筆人：張月玲 備課組長：劉琴 審核人：李曉艷 班級： 課題14郵票齒孔的故事課型新授課時2課時教學目標1.知識與技能：會認13個字，會寫12個字。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。3.情感態度與價值觀：懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。重點認字、寫字、朗讀課文。難點養成留心觀察，樂于發現，善于探究的好習慣。教具準備生字卡片、多媒體課件、收集有關郵票的資料。 教 學 過 程教學得失 第一課時一、創設情境，揭示課題1.出示不帶齒孔的最早的“黑旋風”郵票的圖

2、片問：這是什么？ 板書：郵票。2.再出示帶齒孔的郵票問：兩張有什么區別？一張有齒孔，另一張沒有。板書：齒孔，今天我們就來學習：郵票齒孔的故事。齊讀課題。認識“齒”。二、初讀課文，自主識字。1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.出示生字，采用多種方法讀記，并組詞，讀詞，練習用詞造句。 3.結合語句認識生字：倫敦、研究。4.學習多音字：“便”。5.借助漢字特點識字。（1）借助漢字表義的特點識“裁”“撕”。（2）借助漢字表音的特點識“究”“政”。三、談一談，本節課的收獲。四、寫字指導。 1.觀察田字格中的生字，注意位置。 2. 交流自己的發現。3.教師范寫：“仍、便、式”3個字。 4.生臨寫，師指

3、導。五、課時作業：抄寫生字，并用生字擴詞。第二課時一、復習檢查認讀詞語：求助、舉動、吸引、整齊、研究、立即、仍然。導入新課。二、朗讀感悟，理解課文。1.用自己最喜歡的方法讀課文，讀準字音，讀通句子。2.學習課文。(1)齊讀第一自然段，讀后說一說，你知道了什么？理解“首次”。（2）指名讀學二、三自然段。其余同學邊聽邊思考：拿著一張有票的先生遇到了什么困難？他是怎么解決的？（3）小組討論，匯報交流。 A、遇到的困難：沒有裁郵票的小刀。理解“求助”。B、解決辦法：在每枚郵票的連接處都刺上小孔。并研讀重點句：理解“而且”一詞，并練習說話。 （4）齊讀最后一自然段。這位先生的舉動怎樣？他是怎么想？怎么做

4、的？分別用不同的符號，畫出有關的語句，多讀幾遍。談一談體會。（三句話。）（5）小組交流匯報。邊說邊板書：（細心觀察、留心生活。多動腦、勤動手。）（6）齊讀以上三句話，說一說，阿切爾的發明有什么好處？（方便）此時此刻你想讀他說什么？3.研讀句子。A、“英國郵政部門立即采用了這種機器。”中“立即”一詞可以換成什么詞？通過這個詞你知道了什么？B、“直到現在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。”從“仍然”一詞你又知道了什么？用敬佩的語氣讀第四自然段中的后兩句。4.用敬佩的語氣讀讀以上兩句話。三、課堂小結1.郵票的齒孔還給我們現在的生活帶來了啟發，你能說說我們身邊類似的例子嗎？ 如：衛生紙之間的空隙，一些食品的包裝袋，藥品的包裝袋等等。2.一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？四、課堂作業 1. 小練習冊3335頁。