1、班主任個人述職報告班主任個人述職報告1 老師，很久以前就喜愛這個職業!20xx年全國農村義務訓練特設崗位，中國甘肅武都安化初級中學就有了我這樣一位外地老師!我喜愛這里. 所以我的工作看法是主動的、主動的。 從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。 在職業活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關心。意圖使出他們復原自信，走出自我

2、評價的誤區。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。有次班上的同學手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個同學與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數狀況下，堅持與同學公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的訓練。 盡到教書育人的職責，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(教學案例，試卷，課件，教案)施教。訓練活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高老師的工作效率。這個規律的核心便是科學(教學案例，試卷，課件，教案)、有效的訓練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做

3、同學的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入了重點高校，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向同學建議一種高效的學習方法，等于完成了科學(教學案例，試卷，課件，教案)施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，由于同學有惰性，他們習慣了填鴨式訓練，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由

4、于教學大綱中明確指出訓練的目的是為同學將來走上.打下扎實的基礎，基礎何義?基礎是一種力量，將來的.是一個不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，改善自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給同學的是一種能連續的東西，這就是力量，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學還是接受了我的建議。 科學(教學案例，試卷，課件，教案)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆

5、研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務力量，另外公共學問方面英語(教學案例，試卷，課件，教案)、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。 訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 述職于20xx年2月17日 班主任個人述職報告2 這個學年我擔當的是初二班級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學閱歷尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，仔細學習，虛心向有閱歷的老師學習。一個學年，較為勞碌，但很改善，獵取了許多珍貴的訓練教學閱歷。 一教學方面： 備課

6、狀況 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，校長常常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 最初接觸教學的時候，由于閱歷不夠，也由于工作量比較重，我忽視了同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動，同學就易接受。然而同學卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到同學的主體地位的重要性，因而也留意起同學的特點。在備課的時候努力做到

7、備教法的同時要備同學。 上課狀況 備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此為了上課時能讓同學投入，不讓其分心，我實行了以下措施： 加強自身的素養，提高教學技能。上課盡量做到使內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種自然氣氛。 培育同學的學習愛好。他們對語文產生愛好。否則同學對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓同學更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的愛好，同時這也培育了一部分同學的寫作力量，讓他們拓寬了

8、視眼，有了寫作素材。 當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決其中困難。 課外輔導狀況 由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。特殊是對一些后進生堅持輔導，賜予他們耐煩和愛心，讓這些同學的基礎重新建立起來。 對同學的作業準時批改，如發覺同學問題

9、也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。 二班主任工作方面： 班是我在初一時就接手的，因而班內的總體狀況我很了解，這給我的工作帶來了很多便利之處，比如班級常規的建設就不用大刀闊斧的去改，并且與同學之間也可以很快地適應。但同時由于某些同學也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。 針對我班的這些狀況，為了圓滿完成任務，學期初我便制定了具體的班主任工作方案，來指導我的班工作，特殊值得一提的是，為了培育同學的行為習慣，我在班內開展了德育制，加強品德訓練，取得了不錯的效果。通過一學年的努力，我班基本上完成了規定的訓練、

10、教學任務，雖有一些令人頭痛的事時有發生，但從未發生重大事故或嚴峻違紀現象，紀律狀況穩定，大部分同學主動上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，形成了一個班風正、學風濃的班級體。 訓練工作是永無止境的，一學年我收獲了許多，但也勢必留下了許多的遺憾。在很多方面我仍舊做的很不夠，這只能作為閱歷和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位老師的關心指導下，取得更好的成果。 班主任個人述職報告3 寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告

11、的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財寶。 一、思想方面 本人喜愛中國共產黨，忠誠黨的訓練事業，在思想上我主動要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度, 主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在組里與大家和諧相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理

12、了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、訓練教學工作及效果 (一)班主任工作 我擔當五年四班班主任工作。在班內樹立典型，鼓舞表揚好的典范，觀看他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，細心去捕獲他們身上的閃完點，哪怕是一點小小的進步;加強思想道德訓練，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機訓練同學如何做人處世;開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講解并描述了他們成長經受中最能感受到父母的愛的故事，那節課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩

13、子，當然也包括我，訓練效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關懷愛護父母的小事。我用一些詳細實例來訓練同學，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，同學們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學們的集體觀念也越來越強了，為同學們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的訓練實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身進展起到不行估量的作用。此外，我與同學的關系愈發和諧，他們情愿主動與我溝

14、通，遇到困難時盼望尋求我的關心，這源于我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關懷同學，公正地對待每一個同學，成為同學心目中的良師益友。我深知自身形象對同學的影響，到處以自己的言行去影響同學，升旗時表現不好，我沒有批判同學，而是對同學進行愛國主義訓練，從思想深處端正看法，每周升旗時我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓練效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應當是一個暖和的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的同學，雖然從沒開口表達過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只盼望我的同學能夠堂堂正正地做人。 作

15、為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與同學家長溝通接觸，達到雙管齊下，用法合力訓練同學的目的。 班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成很多學校布置的任務，我主動協作學校工作。 (二)教學工作 在備課時，我細心預備，努力鉆研教材，既備教材又備同學，力求設計出激發同學愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發同學的學習愛好，從導入到布置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學，用生動幽默的語言來吸引同學，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當

16、成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓同學自己查找學好語文所帶來的優越性，使他們從內心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發覺探討問題，我作為同學的學習伙伴，通過恰當地引導點撥，賜予同學充分發揮的空間，師生協作越來越默契，教學相長，寓教于樂;我注意雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教同學識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的寵愛之情傳遞給我的同學，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了同學的語言積累，也起到肯定的訓練意義;開展課前3分鐘演講活動，變老師評價為同學互評，為同學供應大

17、膽展現自己的空間，使他們的口頭表達力量得以提高;開展“我當小老師”活動，鼓舞同學走上講臺，激發同學參加欲望，他們細心備課，耐煩講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機靈，講得有模有樣，繪聲繪色，小聽眾們主動協作，氣氛活躍，與小老師協作默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。同學在活動中對語文學習產生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎。 針對同學作業狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故

18、事鼓舞他們，我手把手教孩子們用法鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來同學們的字有所改觀。另外，從作業評價上我進行了改革與創新。一開頭我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，同學覺得很新穎，都盼望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發作業本了，特殊盼望看到那張“笑臉 ”看到了它，就似乎看到了老師在微笑著鼓舞我，我喜愛看老師的微笑。”對于生字詞的作業要求富于彈性，只要得到“笑臉” 下次作業量就可以削減，這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些同學尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評

19、語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我打算用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多仿照我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是打算連續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為同學做出榜樣。針對同學不懂得改正作業中的錯題，我要求同學寫完每一項語文作業后進行自查，從字跡、正確率、作業看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。 我會再接再

20、厲，連續為自己積累更多的閱歷，當然在教學中我還存在著許多不足之處，比如在小組合作學習中討論的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，這些都是我將來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。 一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的同學共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，為胡小的騰飛貢獻出自己的一份力氣! 班主任個人述職報告4 從五班級循環下來再次教一班級課程及擔當班主任工作。彈指之間這一學年即將消逝。回顧往日痕跡，或喜或憂，但這也印證著我這學年的付出與收獲。 一、端正思想、喜愛訓練 一年來，我喜愛黨的訓

21、練事業，遵紀遵守法律，遵守學校的規章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好學校的每項工作。 二、教學踏踏實實 由于學校工作上的支配我上學期任教一(1)班數學，下學期改教語文，在教學中語文方面：留意培育同學良好的閱讀習慣，提高同學的閱讀力量。平常規定同學讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長學問，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說出自己的感受;數學方面：注意提高同學口算力量，及理解題意，通過動手加深概念的理解，如動手做鐘表、剪各類圖形及熟悉粗像事物等，之這學年數學、語文在班級平行班中取得的成果基本上是名

22、列前茅。 三、訓練工作 作為低段一名班主任，每天到校，都會擔憂班里會出現大大小小的問題，因此，為了削減這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在同學面前我都會表現得很嚴厲。每天有會嚴格地要求同學做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校組織的各項競賽中都獲得了很好的成果。有時，為了讓同學對學習有一種你追我趕的學風，常常在班級嘉獎表現好或成果突出的同學，從結果來看，班里形成一種主動向上，你追我趕的好學風，同學的各種力量都還不錯，但是由于同學存在差異性，有些同學還沒有融入到學習的氛圍中，學習看法不端正，學習不自覺，加上家長的各種因素，導致出現了兩極分化的現象。因此，如何建立一種和諧的班級環境

23、，如何提高后進生的主動性是我以后學習的方向。 四、反思進取 平凡的教學中，不斷地出現出自己在訓練教學上的缺點： 1、在訓練同學的時候，必需走進他們的世界，理解同學的心理。 2、面對特別事例的時候，必需尋求可取的方法。 3、落實好培優輔差的工作。 4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。 5、勤動筆，寫反思。 今后在工作上盡量做到少點煩躁，多點耐煩;少點懶散，多點反思;少點死板，多點創新。 述職人：yjbys 20xx年xx月xx日 班主任個人述職報告5 各位領導： 上午好！ 轉瞬間我幫助夏校長和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫忙，在此

24、我表示誠心的感謝！ 總結這近兩年的工作，我心中常常在反思，我在學校訓練教學工作中就應扮演什么主角，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領導和老師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問與反思，我的工作突然變得勞碌而改善起來。此刻我發覺自我在不斷地成熟，不斷地進步。 此刻就我近兩年的工作向各位領導和老師做個具體的匯報： 一、思想上不斷成熟，加深了對職責的理解。 擔當一般老師時，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的訓練教學工作，替學校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責，想問題要全面思索，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自我的事，把學校的職責當成

25、自我的職責。我不僅僅要替自我工作，還要替學校和老師們在教學上服好務，站好崗，替教學線上的另外兩位領導分憂，共同抓好訓練教學工作，進一步提高我校教學質量。 根據學校的支配，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促同學打掃清潔，中午督促同學午睡，下午第一節課查老師的到班和上課狀況，放學時到校門口幫助門衛放學，周日清查同學的返校狀況，晚上督促同學就寢，除此之外還要完成好自我的語文教學工作和管理好所帶的班級。開頭我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自我的職責，便覺得自我的辛苦不算什么，把它當成對自我的熬煉，這樣反而有利于自我的成長。 教育處的事情多，活動

26、多，經費開支大，由我經手的開支都能如實的報帳，不報私人的開支，不報與教學無關的開支，不占學校一分一厘的廉價。 二、實踐中學習業務，在多主角中成長。 從進入教育處的第一天起，我就意識到了自我職責的重要，作為教育處副主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用？ 在語文教學上，我能較好的完成語文常規教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能依據同學的實際狀況來設計教學環節，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進同學全面的進展。 在班主任工作中，我專心地做好同學思想工作和穩定工作，鼓舞同學學習。 在教育處工作中，我較好地完成了上級訓練主管部門和學校領導支配的各

27、項工作。 在眾多的工作主角中，我不斷地摸索、實踐，學會了如何處理好這三者的關系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。 三、工作中熬煉潛力，樹立了服務的意識。 除了擔當班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務工作，這些工作熬煉了我的潛力，同時也樹立了要為大家服務的意識。 1、做好學校常規管理的監督檢查工作。從每學期期初的規章制度的整理與裝訂，各科新授方案與復習方案的制訂，教學研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務工作、期末檔案的整理與裝訂，同學檔案工作的建設與管理，周報的征訂以及教育處其他活動的工作，我都能仔細的完成。 2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指

28、導下，每學期組織好學校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學期支配兩次聽評課活動，專心組織老師參加聽課與評課活動。透過群眾備課上課聽課評課研討的形式進行，活動重在評課，透過評課這一手段增加老師的業務潛力，提高老師的教研潛力，提高教學質量。 3、專心幫助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程訓練的檢查；從老師連續訓練學分的統計到老師外出學習、同學競賽的帶隊；從各項教學活動初的方案到活動結束后的總結、整理。由于工作的勤懇，我發覺自我的潛力在不斷地提高，對老師們的服務意識也越來越強。 四、反思自身的不足，促進自我再提高。 自身存在的問題： 學習觀念還是不足，科研潛力還是不夠，教

29、育業務潛力不強，作為學校抓教學的一名成員，就應把學習、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念了才能充分發揮自我在這一職務上的作用。 對教學工作的思索： 1、教研是提高老師業務水平的一個良好的平臺，是提高教學質量行之有效的一個平臺。我認為應扎實的開展教研活動，充分發揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應有一個完整的可行的操作性強方案來規范，使之提高老師參加教研的專心性，使學校多出學科帶頭人和優秀老師。 2、真正運用好遠程訓練資源，上好遠程訓練課。為此我們應定期整理遠程訓練資源，定期向老師公布資源，指

30、導并規范老師用法好這個公共資源。 3、適當的在同學中開展各項與教學有關的活動，調動同學學習的專心性。 我們能夠開展美文、詩歌的朗讀競賽、演講競賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操競賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發同學的同學愛好，讓同學獲得成就感和愉悅感。 4、加強老師業務檔案建設，記錄老師的成長。 5、在教學上，領導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學的跟蹤管理。 6、在“轉差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應拿出詳細的學困生轉化方案來，促進我校訓練教學質量的提高。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領導和老師的關懷和幫忙，讓我在教學

31、上能成為引領者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯絡者；在為人上，努力成為老師們信任的伴侶，領導們得力的助手，同學們認可的老師，家長們信任的老師。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年xx月xx日 班主任個人述職報告6 時間過的很快，xx學年即將過去。本人在學校的工作支配下，擔當了一（2）班的副班主任，和低、高班級的美術教學工作。一學年來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責，努力做好各項工作。現詳細總結如下： 在擔當一（2）班副班主任工作中，仔細做到了解每個同學的思想動態。嚴格管理，主動與班主任唐老師協作，努力管理好這個班集體，并準時發覺問題準

32、時處理。在課間操時間，我努力做到和同學一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和同學一起合作，精彩完成各項布置任務，如黑板板、六一節教室布置、同學美術作品上墻展現等。同時我和唐老師也努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在學校各項競賽中取得了好成果。 在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解我校同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期教學方案，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。 嘗試各種教學的方法，以如何培育兒童制造力量教學試驗專題。主動進行教學改革。 主動參與區教研室、及學校組織的教研活動

33、，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類美術專業的書報雜志了解現代訓練的動向，開拓教學視野和思維。 藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。我常常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新”，來激勵我的同學要不斷的去創新，所以我在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術風格，不強求一模一樣。 其次課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好其次課堂，讓同學學到更多課外學問。依據本校同學的美術基礎，發掘有美術愛好、特長的同學組織他們開展美術創作活動，并按年齡、基礎等狀況分為美術愛好小組初級班、提升班和創作班

34、。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀看力量為主，提升班則發揮技能，通過觀看生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。同學經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新奇、顏色豐富，具有肯定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊，并接待各級領導和愛好小組成員家長共262人次，在肯定程度上提高了我校的美術特色訓練的知名度。 除了日常的教學工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為0607學年鄞州區先進教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，

35、不斷去總結。平常除了組織開展教研活動以外，我還和我組老師開展各種形式的藝術活動，并根據要求記錄成冊。每到學期末，學校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件特別復雜而細碎的工作，我都會加班加點仔細負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨，按時保質完成工作。如校內的宣揚窗，學校各項活動開展的拍攝照片工作、校內環境布置等。 1、由本人撰寫的論文面對繪畫危機 關心同學走出困惑在20xx年鄞州區美術學科教學論文評比中獲得一等獎。 2、本人還被評為鄞州區20xx年度“優秀工會工”。 3、指導三位同學分別是301班xxx、302班xxx、303班xx

36、x的美術作品發表于20xx年第12期小仆人報上。 4、指導2位同學分別是xxxx的美術作品發表于鄞州區同學書畫作品集上。 5、在20xx年xx月指導7位同學參與銀億杯其次屆寧波市少兒創意美術大賽，7位同學的美術作品全部獲入圍獎，其中602班xxx、502班xxx獲得了學校組銅獎的好成果 6、在20xx年xx月進行的“哥白尼”杯鄞州區第三屆風箏競賽中，指導四位同學獲獎。其中，501班xxx獲一等獎、602班xxx獲二等獎、602班xxx獲得三等獎、502班xxx獲得三等獎。 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，擴大了我校的美術特色學校的知名度，并取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足

37、之處，還需連續努力提高個人自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的美術水平，營造校內的藝術氛圍，促進我校素養訓練的進展作出更大的努力！ 班主任個人述職報告7 時間荏苒，完陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史。在過去的一年內，財經專業部十六位同仁，同舟共濟、同心同德、同甘共苦，取得了很多可喜可賀的成果，也存在著諸多可圈可點的缺憾與教訓，現將這一年我個人的主要工作向大家匯報如下： 第一部分：個人方面 上半年，擔當08春季班班主任，周課時量12節，其中一門是新課，一門是老課。下半年，擔當08營銷班班主任，前半期周課時量8節，后半期周課時量14節，其中兩門都是新課。總之，兩個令人頭痛的班級和三門新課

38、，伴隨我走過了令我終生難以忘記而又改善的二零零八年。 其次部分：專業部方面 一、政治思想方面： 帶領部室全體成員，仔細領悟和學習了學校的人事體制改革方案，并以此制定了專業部的工作方案，同時轉變以往的工作作風，時時以人為本，出處與人為善，為全年有個好收成打下了良好的群眾和思想基礎。 二、試驗實訓室建設方面： 在部門相關人員的大力支持下，本著"少花錢、多辦事"的原則，組建了茶藝實訓室，旅游餐飲實訓室，同時，在沒有花學校一分錢的條件下，裝備了歸專業部用法的會計電算化機房，在此對網管中心，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。 三、教學及幫助工作方面： 本著"教學與管理

39、一體化"的原則，協作學校相關部門，充分調動同學業余愛好和專業技能的主動性，在本專業部范圍內廣泛開展一般話測試、書法競賽、珠算競賽、點鈔競賽、營銷員考證培訓、會計證考證培訓、演講朗誦小組、旅游餐飲愛好小組、會計電算化培訓班、健美操瑜伽業余愛好班等十一大項，豐富了同學的業余文化生活，同時又激發了同學學習的主動性。帶領本部室成員主動參與學校組織的公開課、優質課、演講競賽、歌詠競賽、趣味運動會、乒乓球競賽、校內文化藝術節等多項活動，在歌詠競賽中，獲得團體二等獎。 四、同學管理及其他相關工作方面： 經過三次調整和培訓，本專業部的同學會和團委基本走向成熟，步入正軌，成果也比較突出，詳細如下： 1

40、、在全校團的工作評比中，本專業部的團的工作總分第一，估量被評為優秀團支部。 2、在一年一度的新生歌詠競賽中，本專業部參與的六個新生班級中，有五個班級分別獲得一、二、三等獎，占全校獲獎班級總數的50%. 3、在元旦晚會中，本專業部班級主動備戰，彩排節目，有健美操、詩朗誦、相聲和民族舞四個節目入圍并登臺表演，占本專業部備選節目的70%. 4、在全校體育達標運動會中，本專業部達標率排名第一，學校頒發獎金100元，08營銷班達標率名列前茅，也獲得50元獎金。 回首逝去的一年，成果不少，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我個人的因素影響。現將我個人的缺點與不足向大家盤點一下： 1、個人力

41、量有限、精力不足，政治思想水平不高，沒有100%地將財經專業部變成一個"召之即來，來之能戰，戰之能勝"的具有超強凝聚力的戰斗團體。在感化、訓練、技能和管理等諸多方面還存在著我個人難以逾越的鴻溝。 2、沒有把專業部的工作重心徹底轉移到老師和同學的專業技能上面，而是疲于應付管理過程當中的日常瑣事之中，在統領全局、把握方向、應對突發大事等諸多方面還有待進一步提高。 常言道：江山易改，本性難移。十年的中層生涯告知我，也告知大家：我是一個學究式的、過于仔細的、心眼不壞的老實人，而不是一個人見人愛的好的部門領導，假如財經專業部的主任是一位思想境界更高、人緣關系更好、管理手段更多、激勵措

42、施更全的一員虎將，那么，xx年的財經專業部肯定會在教學、管理、科研、衛生等諸多方面出類拔萃，面貌一新。 最終，祝大家在新的一年里，有個好心情、有個好心態、有個好成果、有個好起色，最終有個好身體。感謝大家。 班主任個人述職報告8 從六年循環回來重新擔當一班級班主任，并擔當語文數學的教學工作。彈指之間一學期已經結束了，開學時的情境仿佛還在昨日。回顧往日痕跡，有喜有憂，這也印證了我這學期的付出與收獲，暴露了工作的不足。 一、班級管理 這學期班級共有46名同學，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一班級新生剛從幼兒園升入學校，期間沒有合理的過度，無論是從行為習慣還是學習習慣都沒有養成，這

43、給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。 在剛開學的那段日子里，我努力的熟識著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，由于他們實在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴峻管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長們是肯定不允許老師采納任何語言的批判與懲處來對待他們的孩子的，這在肯定程度上增大了教學管理難度，也對老師提出了新的挑戰。那么，老師該如何管理班級，我想先從日常規范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養成。于是，我在每天上課之前都會強調紀律，每周的班會課上都要學習學校生守則和日常

44、行為規范。慢慢地，同學們能夠根據老師的要求去做了，至少比剛開學時好多了。 但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學之間沖突重重等等，令我手足無措。我采納講故事，講道理的方法對他們進行德育訓練，但好景不長，問題依舊存在。后來我劃分了責任田，用小組長的名義管理其他同學，效果還算不錯，可有些同學還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法，在他們表現好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法，但我還是發覺，他們心情化比較大，不興奮時小紅花也誘惑不了他們。經過這段時間的反復思索總結，我認為之所以班里會出現這么多問題，還是老師強調的不夠多，方法采納的不恰當，我還應當連續查找解決問題

45、之道。 二、教學工作 一班級學問少，每節課的重難點也看似簡潔，但要想上好一班級的課，還真是不簡單。首先就是孩子們的聽課狀態，他們的留意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節課的學問點交代清晰。可事情遠不及想象的那么簡潔，孩子們的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學，他們挺直影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學有肯定的影響。 另外，我察覺到了班級孩子在學習上的差異，盡管一班級學問簡潔，可這種差異依舊明顯。無論語文還是數學，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復練習聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文

46、，也是三句五句。數學除了挺直計算以外，其他類型的題一概糊涂。 面對這樣的問題，我也只能實行一對一輔導，一班級的優生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也認真思索過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進方法。我也跟家長仔細溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之盼望通過各種方法把他們的成果提上去。 三、反思進取 工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和同學溝通的少，不能靜心和他們溝通，無法理解他們的所作所為。這樣只會導致管理難度加大，老師應當學會走進孩子內心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應當查找可取方法，達到效果最佳。平常要多關

47、懷學困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們布滿信念迎接挑戰。平常應當改善自己，多學理論學問，聯系實際狀況，取長補短，提高自身素養。 “金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書育人是一件很不簡單的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！ 班主任個人述職報告9 時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下： 一、政治思想方面： 本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。本

48、人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應.進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。 本學年能主動、仔細地聽從和協作學校各級領導的工作支配。主動參與學校、市教研室和組里的各種會議;能依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，準時領悟和用于教學輔導;喜愛訓練事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱難，為了整體利益，我們主動協調、敏捷支配，受到

49、同學的歡迎，并獲得了很好的統考成果，順當完成了各項任務 二、訓練教學力量 首先，能仔細把握教材把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關心同學拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。 其次，能把握同學的認知水平和力量。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯系，達到關心同學學會求知、不斷進展的目的。第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究

50、，共同提高。因而也得到了同學的敬重。 我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。 三、出勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節

51、省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 四、工作業績方面 由于本人的不懈努力，同學們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。 本學期，我擔當九班級的班主任。仔細做好班主任是每位老師的本職工作。概括起來有以下幾點： 一、落實學校工作 班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校支配下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調

52、，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！ 二、做好“以點帶面”的工作 在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的同學常常遭到排斥。我既要讓這幾個同學調整好心理狀態，又要讓他們知道學習的重要性，以及關心大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去關心那些成果差的同學。 三、對同學干部的培育工作 這個學期同學干部的選舉通過民主投票的形式產生。同學自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀看，這些同學干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道同學是想等著看我笑話了。我就主動找這些同學談

53、話，了解他們的思想動態，也試著去引導他們走上“正軌”。假如把他們制服了，其他同學也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯系，和家長一起監督這幾個同學的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。 四、主動與科任老師溝通，共同抓好同學的成果、思想訓練工作 常常“跟班”后發覺，同學常常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：同學常常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分同學干脆就不來了。而那些學習好一點的同學又常常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的同學可以忽視。這樣就造成了“兩極分化”現象，無論

54、是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，準時做好班級管理工作。 五、主動參與班主任會議，做好會議紀錄 每次學校召開的班主任會議我都按時參與，仔細做好會議紀錄。回去之后再整理歸納，向同學傳達學校的旨意。班主任是學校的其次把手，我們要主動協作學校，做好班級工作！ 做好本職工作的同時，我還常常閱讀一些關于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作閱歷，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與同學、家長的溝通過程中語言組織力量不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于同學的習慣培育方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛生區，同學幾乎不會自覺

55、去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依靠性很強，沒有我的監督絕主動去打掃衛生等等。在做中學，邊學邊做！沒有一個人誕生就能勝任班主任，但是優秀班主任都是在后天的學習中漸漸培育出來的！我要爭取當上優秀班主任！ 六、常常性與家長取得聯系 家校不分家。學校工作假如沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位同學家長的聯系號碼，隨時跟家長聯系，反映孩子在校的表現狀況。同時也讓家長登記我的聯系方式，孩子有什么不正常的行為準時跟我聯系。有些家長甚至在路上遇到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！ 班主任個人述職報告10 敬重的領導： 您好！ 這學期我擔當高二五班的班主任

56、。可以說，接到這個任務時，我有些忐忑擔心，由于我深知高二在整個高中三年的作用，幸運的是，在多方努力下，我順當完成了任務。下面對我本學期的工作做一點簡潔述職。 一、嚴格的要求是對同學最大的敬重 在當班主任的過程中，我感受最深的便是：“嚴格的要求是對同學最大的敬重”。的確，只有嚴格要求同學，才能把班主任工作做好。 對此我制定了比較細致嚴格的班級小詳情。高二的第一次班會，我就強調了幾項硬性規定，如女生的頭發問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一開頭就把違紀等規定定死了，同時對于出現問題的同學賜予相應的整改。對于屢次出現問題的同學絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有許多人享受了此等“殊榮”。 二、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班級達到自治 要管好一個班級，很多工作還得同學來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；同學能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。剛開頭只選定3、4個人管班，通過觀看對他們的進行掉正，再不斷改善班干部隊伍，