1、高品質文檔初中2022-2023學年生物教學工作計劃范文學校生物教學的目標是要讓學生初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。那么你知道詳細的教學方案要怎么制定嗎?下面是帶來關于學校20xx-20xx學年生物教學工作方案范文的內容，盼望能讓大家有所收獲!學校20xx-20xx學年生物教學工作方案范文(一)本學期本人擔當初一班級2個班的生物課的教學工作，現做方案如下：一、指導思想：以全日制義務訓練生物課程標準(試驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有

2、更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參與工作，適應社會和連續學習，打下必要的基礎。二、教學任務：本學期講授人教版教材生物學(七班級下冊)。三、詳細措施：(一)、建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、進展觀，從更深地層次上理解教學。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴

3、，與他們相互溝通，相互溝通，關心他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發覺，實現教學相長，與學生共同進展。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面學問，如學習專業學問，學習生命科學熱點學問，學習電腦等等。現在必需成為學習型老師，才能適應教學進展的需求。(二)、抓住教學各環節，提高教學質量1、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我預備在以下方面作出努力：課前預備：備好課。課前，老師不但要把握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料

4、，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的愛好。注意力量培育在課堂教學中，注意培育學生解決理論和實踐上的各種問題的力量，培育學生的觀看力量、試驗力量、創新力量、思維力量等等。 重視德育訓練和環保訓練結合相關教學內容，將德育訓練

5、和環保訓練滲透其中，使學生提高環境愛護意識，樹立人與自然和諧統一和可持續進展的觀念。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想訓練，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和關心工作，對淘氣的學生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漸漸地喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。3、樂觀參加聽課、評課等教研活動虛心向其他

6、老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導訓練學生。制造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，從而切切實實地提高訓練質量，取得新的成果。學校20xx-20xx學年生物教學工作方案范文(二)本學期我擔當八班級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進素養訓練的全面實施，進一步深化學校生物課堂教學改革，切實解決和討論訓練教學改革中

7、消失的新問題和新狀況。本學期的主要任務如下：1、深化鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的進展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期方案學習一些訓練科研專著，并結合教學實際溝通學習心得。2、在教研組長的指導下完成初二班級的教學、教研、教改工作。3、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪番說課活動。4、教學要做到“低負擔，高質量”。一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活閱歷；強調學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在

8、責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和連續學習，打下必要的基礎。二、教學任務：本學期講授義務訓練課程標準試驗教材生物學濟南版(八班級上下冊)。三、學生狀況：本年度學生面臨生物結業，學生整體素養一般，學生學習生物的愛好尚可，上學期生物的平均成果走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想方法調動學生的學習樂觀性，爭取成果有較大的提高，能夠順當結業。四、教材分析：本學期的學習八班級上下冊，時間緊任務重，主要以培育學生的創新精神和實踐力量為重點，從全面提高學生素養的要求動身，在學問選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多

9、數學校學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態度，使學生在學習生物的同時，獲得素養上的提高。教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從生物學問內部發掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面進展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習

10、時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，關心學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納等環節，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。還編排了”觀看與思索”欄，讓學生通過觀看與思索，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。五、詳細措施：要做到“低負擔，高質量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質量”。1、深化學習有關的訓練理論和轉變訓練觀念，在繼承傳統訓練優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

11、爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。樂觀參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。2、教材內容的呈現方式要改過去傳統的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創設情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發生和進展，培育學生不斷探究、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的力量，同時，要支配豐富多彩的有利于學生進展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應留意以下幾點。(1)為探究性學習創設情景。(2)鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上

12、進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。(3)留意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有方案地支配需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于溝通。(4)重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。(5)結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。(6)應敬重學生的人格，關注個體差異，滿意學生不同的學習需要。3、激發學生學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學。4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態度，

13、分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習愛好。5、制定復習方案，做好結業考復習工作，爭取取得抱負成果。學校20xx-20xx學年生物教學工作方案范文(三)本學期本人擔當初一班級2個班的生物課的教學工作，現做方案如下：小組活動，能夠對生物學有特別愛好的學生進行個別指導。一、 指導思想在仔細學習和深化貫徹中共中央、國務院關于深化訓練改革全面推動素養訓練的打算的基礎上，以全日制義務訓練中生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物

14、教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現代化建設，適應社會和連續學習，打下必要的基礎。二、 教學任務1、本學期講授義務訓練課程標準試驗教材(濟南版)生物學(八班級下冊)、濰坊生物(本土教材) 2、在連續抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的高效歡樂課堂教學有所創新、有所

15、突破。 3、連續探究試教過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4、連續討論和推廣校本教研的內涵和閱歷,充分調動老師們的樂觀性,發輝學校教研組群體優勢，連續嘗試開展學校開放日活動。 5、連續探究新課程的評價體系，特殊是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。三、教學要求1、 老師在教學中要連續仔細落實課程提出的課程理念：面對全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。2、大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長”的訓練科研觀。教學中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型歡樂的訓