1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上華福小學(xué)教師家訪記錄表學(xué)生姓名雷鈞涵性別男所在班級(jí)二年級(jí)五班家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話誰管理學(xué)生學(xué)習(xí)爸爸家訪形式(電訪/到訪)家庭住址民安華福家訪時(shí)間2015.5.6家訪教師李田甜 黃玉清家訪目的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。談話記錄1.了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，誰來管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。該生在家一般都是自己完成作業(yè)，積極性很強(qiáng)，不需要家長(zhǎng)的提醒。2. 在校情況：該生在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。 3.希望家長(zhǎng)能多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并和老師交流在校情況。教師小結(jié)（建議）多與該生進(jìn)行溝

2、通，及時(shí)掌握他的想法，鼓勵(lì)其揚(yáng)長(zhǎng)避短。家長(zhǎng)意見 嚴(yán)格要求該生。 家長(zhǎng)簽名：注：談話記錄包括學(xué)生情況概述和家訪過程概述；每個(gè)學(xué)生家訪記錄只占一頁。華福小學(xué)教師家訪記錄表學(xué)生姓名錢成林性別男所在班級(jí)二年級(jí)五班家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話誰管理學(xué)生學(xué)習(xí)媽媽家訪形式(電訪/到訪)家庭住址民安華福家訪時(shí)間2015.5.11家訪教師李田甜、黃玉清家訪目的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。談話記錄1、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，誰來管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進(jìn)步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)。2、作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫。該生比

3、較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些。3、家長(zhǎng)愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。教師小結(jié)（建議）希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多陪陪孩子，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)意見該生在家能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)詢問他的學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂意，家長(zhǎng)很是頭疼。 家長(zhǎng)簽名：注：談話記錄包括學(xué)生情況概述和家訪過程概述；每個(gè)學(xué)生家訪記錄只占一頁。華福小學(xué)教師家訪記錄表學(xué)生姓名伍妍熹性別女所在班級(jí)二年級(jí)五班家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話誰管理學(xué)生學(xué)習(xí)媽媽家訪形式(電訪/到訪)家庭住址民安華福家訪時(shí)間2015.5.15家訪教師李田甜、黃玉清家訪目的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助孩

4、子養(yǎng)成好的習(xí)慣。談話記錄1.該生在校表現(xiàn)較好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)流眼淚，內(nèi)心比較脆弱。2.該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。在學(xué)習(xí)方面也比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。教師小結(jié)（建議）建議家長(zhǎng)多訓(xùn)練孩子的寫字，提高寫字水平。家長(zhǎng)意見 希望學(xué)校今后能多組織各種活動(dòng)，讓孩子從活動(dòng)中得到鍛煉。 家長(zhǎng)簽名：注：談話記錄包括學(xué)生情況概述和家訪過程概述；每個(gè)學(xué)生家訪記錄只占一頁。華福小學(xué)教師家訪記錄表學(xué)生姓名唐興露性別女所在班級(jí)二年級(jí)五班家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話誰管理學(xué)生學(xué)習(xí)媽媽家訪形式(電訪/到訪)家庭住址民安華福家訪時(shí)間20155.22家訪教師黃玉清

5、 李田甜家訪目的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子談話記錄1.了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況：該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家善于與父母溝通。 2.告知學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課回答問題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺。3.和學(xué)校老師溝通交流，隨時(shí)向?qū)W校提出合理的，科學(xué)的建議，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師小結(jié)（建議）建議該生要大膽回答問題。家長(zhǎng)意見希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。 家長(zhǎng)簽名：注：談話記錄包括學(xué)生情況概述和家訪過程概述；每個(gè)學(xué)生家訪記錄

6、只占一頁。華福小學(xué)教師家訪記錄表學(xué)生姓名王婧懿性別女所在班級(jí)二年級(jí)五班家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話誰管理學(xué)生學(xué)習(xí)婆婆家訪形式(電訪/到訪)家庭住址民安華福家訪時(shí)間20155.28家訪教師李田甜 黃玉清家訪目的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。談話記錄1.了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，誰來管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。該生平時(shí)能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，生活自理能力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。2.在校情況：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。3.希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促